Рубрика «Обсудим вместе»

В старой древности сказали:

Возраст временем назвали,

Юность Человека – лето,

Детство всех Людей – весна.

Зрелость Человека – осень,

Старость всех Людей – зима!

В древности люди так представляли возраст человека. Согласны ли вы с мнением древних людей?

Детство человека – весна. Детство, как почва, в которую падают семена. Весной, когда становится теплее, семена начинают прорастать. Так и Человек. Он рождается и начинает набираться сил. Как цветок.

Юность человека – лето. Летом растения благоухают ароматами и яркими красками. Так же как природа, человек преображается и становится ярким, красивым и молодым.

Зрелость человека – осень. Осенью у растений уже не так много энергии, как летом. Деревья и цветы как будто уже в возрасте. Также и люди – уже не такие энергичные, но всё еще цветут.

Старость человека – зима. Зимой все растения, животные и насекомые засыпают, становятся старыми. Так заведено в природе. Человек тоже стареет.

А еще возраст человека можно сравнить с четырьмя фазами суток (утро, день, вечер и ночь). Отсюда можно сделать вывод, что человек и природа – одно целое!

Младенчество (до 1 года). Жизнь младенца целиком и полностью зависит от ухаживающего за ним взрослого: питание, перемещение в пространстве осуществляется не иначе, как с помощью старших. Ребенок учится сидеть, ползать, к году начинает ходить, говорить первые слова.

Дошкольное детство (от 3 до 6 лет). На третьем году жизни ребенок начинает отделять себя от взрослого, воспринимать себя как самостоятельного человека; складывается личность ребенка, он учится рисовать, лепить; у малыша формируются интересы, мотивы поведения.

Школьный возраст (от 7 до 18). Период жизни человека, который он посвящает обучению и получению школьных знаний.

Юношеский возраст (от 18 до 25). Перехода к самостоятельности. В этом возрасте перед человеком встает задача выбора профессии, многие начинают трудовую деятельность.

Зрелость (от 30 до 60). Период в жизни человека, в котором он достигает наиболее высоких результатов в профессиональном и личностном развитии.

Старость (от 65 и выше). Период жизни человека от утраты способности организма к продолжению рода до смерти. Характеризуется ухудшением здоровья, умственных способностей, затуханием функций организма.

Урок 1 (31). Тема: Поговорим о доброте

Педагогическая цель	Способствовать развитию представлений обучающихся о добре, формированию потребности в нравственном самосовершенствовании, ориентированию на ценности человеческой личности; содействовать воспитанию стремления совершать добрые дела, уважительного отношения к окружающим
Тип урока	Отработка умений и рефлексия
Планируемые результаты (предметные)	Узнают, что такое добро; будут стремиться совершать добрые поступки
Личностные результаты	Осознают необходимость доброго отношения к окружающим людям.
Универсальные учебные действия (метапредметные)	Познавательные: осуществляют анализ, установление причинно-следственных связей, аргументацию суждений, оформление вывода; обогащают словарь (пословицы и крылатые выражения); составляют рассказ-описание, рас-сказ-рассуждение, пересказ. Регулятивные: осуществляют оценку жизненных ситуаций, оценку своего отношения к окружающим, планирование учебного сотрудничества. Коммуникативные: владеют способами коммуникативного взаимодействия с учителем и сверстниками
Основное содержание темы, понятия и термины	Правила взаимодействия людей. Доброта – необходимое для человека качество
Образовательные ресурсы	http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/otkrytyy-urok-po-okruzhayushchemu-miru-tema-pogovorim-o