8. Язык и речь.

Язык и речь образуют единство, но они нетождественны.

Язык – это система знаков, которая служит основным средством общения. Это некая абстракция, абстрактная система. Проявляется, реализуется язык в речи. Речь материальна, это использование языка, язык в действии.

Если язык – средство общения, то речь – само общение.

Язык статичен, речь динамична. Язык является уровневой системой (номенклатурой элементов по уровням), а речь развертывается линейно, представляет собой последовательность слов, предложений.

Речь – это деятельность людей, использующих средства языка для общения, для передачи информации. Речь является составной частью трудовой, познавательной, бытовой и иных видов деятельности людей. По речи судят о степени владения языком, об интеллектуальном развитии человека. Речь – это деятельность (процесс, в таком случае говорят о речевой деятельности), это и результат деятельности. В последнем случае под речью будем пониматься текст (устный и письменный).

Язык и речь нельзя противопоставлять, забывая об их единстве. Вместе с тем нельзя забывать и об их различии. В речи единицы языка могут приобретать такие свойства, значения и осмысления, которых они не имеют в языке (например, авторские неологизмы: омолниться – Маяковский). В речи могут возникнуть отклонения от правил языка, нарушения его норм. Не все из возможного в языке реализуется в речи. Например, не все причастия образуются от глаголов, хотя теоретически система языка их позволяет образовать; нет страдательного причастия наст. времени от глагола писать (пишемый можно образовать только теоретически, в речи такое причастие не употребляется).

Речь как деятельность. Виды речевой деятельности.

Термин «речь» имеет три значения:

а) речь как процесс, как деятельность, например: механизмы речи; ребенок начинает говорить, он овладевает речью; речь льется свободно;

б) речь как результат, как продукт речевой деятельности, синоним – текст, например: анализ речи 6-летнего ребенка; образцы речи высокой культуры;

в) речь как жанр устного, ораторского выступления: блестящая речь, произнесенная на суде адвокатом.

В речевом общении участвуют, как минимум, двое: говорящий или пишущий (отправитель речи, коммуникатор) и слушающий или читающий (адресат речи, перципиент). В диалоге роли «говорящий» - «слушающий» все время меняются; в монологе такой смены нет, но адресат речи всегда подразумевается, иногда это сам говорящий (диалог с самим собой).

1) По функциям различается внутренняя и внешняя речь.

Внешняя речь – материально выраженная в фонетическом или графическом плане.

Внутренняя речь – мысленная, языковое оформление мысли без ее высказывания.

Неозвученная или ненаписанная речь – это внутренняя, или мысленная, речь – «речь для себя», играющая огромную роль в сознательной жизни человека.

Речь внешняя и внутренняя служит важным средством формирования личности человека. В последние десятилетия изучается такой феномен, как «языковая личность», т.е. совокупность всех знаний, умений и предпочтений в области языка (языков) у данного человека.

2) Внешняя речь по своим признакам и целям делится на устную и письменную.

Устная речь первична, возникает раньше. Эти виды речи различны по употреблению (устная речь преобладает), по характеру порождения (устная речь менее подготовлена, стихийна), по средствам выразительности (у устной речи – интонация, сила звучания, у письменной – знаки препинания, курсив и т.п.). Различны нормы устной и письменной речи: к устной речи предъявляются орфоэпические требования, к письменной – орфографические и пунктуационные.

3) Устная речь по механизмам и способам кодирования подразделяется на:

говорение – выражение мысли в акустическом коде, с помощью звучащих комплексов-слов, их сочетаний (действие коммуникатора);

слушание – слуховое восприятие акустических сигналов, их понимание, т.е. сверка со смысловыми, фонемными эталонами, накопленными в памяти ранее.

Письменная речь включает в себя:

письмо – «зашифровку» речевых сигналов с помощью графических знаков, т.е. выражение мысли в графическом коде;

чтение – зрительное восприятие графического ряда и его понимание.

При говорении мысль говорящего кодируется с помощью акустических комплексов - звучащих слов, словосочетаний, предложений. При этом должны соблюдаться фонетические и орфоэпические нормы.

При слушании происходит обратный процесс: воспринятые собеседником акустические комплексы декодируются с учетом известных слушающему правил, переводятся в смысловые, знаковые единицы – слова, предложения. Происходит понимание воспринятой речи.

Подобные процессы перевода содержания мысли, выраженного в языковых формах, на условные письменные знаки, происходят при чтении и письме.

Причем как при чтении, так и при письме устная, акустическая стадия не является обязательной и может быть пропущена: при чтении «про себя» графические знаки переводятся сразу в мыслительные единицы, в понятия и представления, образы и схемы.

При письме тоже информация может кодироваться без произнесения (внутреннего) слов, без проговаривания.

4) Внешняя речь подразделяется на монолог и диалог.

Монолог – речь одного лица.

Диалог – разговор двух или нескольких лиц. Разговор нескольких лиц называют также полилогом.