- •Содержание
- •1.Общие положения
- •2. Цели и задачи производственной практики
- •3. Перечень планируемых результатов обучения на производственной практике
- •4. График производственной практики
- •5 Права и обязанности студентов на производственной практике
- •6. Обязанности руководителей производственной практики
- •7. Требования к структуре, содержанию и оформлению отчёта по практике
- •8. Программа производственной практики
- •9. Рекомендованная литература
- •Индивидуальное задание для прохождения производственной практики
- •Карточка оценки
- •Характеристика студента
8. Программа производственной практики
Программа практики включает 2 модуля – общий и специальный.
Общий модуль предусматривает общее ознакомление студента с предприятием (организацией) – базой практики. На данном этапе студент должен ознакомиться:
с областью деятельности организации, положением предприятия на рынке и перспективами развития предприятия (организации);
с историей организации;
с внутренней организационной структурой;
с миссией предприятия;
с технологией производства и номенклатурой выпускаемой продукции (выполняемых работ и оказываемых услуг);
с финансовыми отношениями предприятия с внешней средой;
с основными источниками доходов и направлениями расходования средств.
Результатом первого этапа является написание первого раздела (общего) отчета по практике.
Специальный модуль предусматривает выполнение индивидуального задания, связанного со сбором необходимой информации для выполнения расчетной и аналитической части отчета, а также с предложением рекомендаций предприятию по усовершенствованию его хозяйственной деятельности. На содержание данного раздела может также влиять специфика работы предприятия (организации). Выполнение специального модуля может проходить по следующему плану:
Для сбора массива экономической информации о деятельности предприятия (организации) необходимо воспользоваться данными годовой бухгалтерской отчётности, в частности, бухгалтерским балансом и отчетом о финансовых результатах за 3-х летний период (для этого достаточно использовать годовую бухгалтерскую отчётность за последний предшествующий практике период).
Собранную информацию необходимо подготовить к анализу, для чего данные необходимо привести в сопоставимый и наглядный вид с помощью таблиц и графиков.
Далее необходимо провести анализ собранных данных с помощью абсолютных и относительных показателей динамики и результативности деятельности предприятия (организации).
Пример собранных данных:
Таблица данных
№ строки |
Вид данных |
2014 |
2015 |
2016 |
1 |
Произведено и реализовано продукции (работ, услуг), тыс. руб.(1) |
|
|
|
2 |
Среднегодовая стоимость основных фондов, тыс. руб.(2) |
|
|
|
3 |
Среднегодовая стоимость активов, тыс. руб.(2) |
|
|
|
4 |
Капитал, тыс. руб.(2) |
|
|
|
5 |
Среднегодовая численность работников, чел.(3) |
|
|
|
6 |
Производственная себестоимость продукции, тыс. руб.(1) |
|
|
|
7 |
Коммерческие и управленческие расходы, тыс. руб.(1) |
|
|
|
8 |
Прочие доходы, тыс. руб.(1) |
|
|
|
9 |
Прочие расходы, тыс. руб.(1) |
|
|
|
10 |
Налог на прибыль, тыс. руб.(1) |
|
|
|
данные из отчёта о финансовых результатах
данные из бухгалтерского баланса
данные из штатного расписания
На основе примера (а в отчёте по производственной практике на данных о деятельности исследуемого предприятия, собранных, например, как в таблице данных) можно провести оценку эффективности предпринимательской (хозяйственной) деятельности предприятия. Для этого надо рассчитать следующие показатели:
Прибыль валовую, от реализации (от продаж), балансовую (до налогообложения), чистую:
Пвал.=стр.1 – стр.6; (1)
Пот реал.=стр.1 – стр.6-стр.7; (2)
Пдоналогообл.=стр.1–стр.6-стр.7-стр.9+стр.8 (3)
Пчист.=Пдоналогообл.–стр.10 (4)
…
Таблица -Динамика прибыли на N-м предприятии за 2014-2016 года
Вид прибыли |
Сумма, тыс.руб. |
Абсолютный прирост, тыс.руб. |
Относительный рост, % |
Относительный прирост, % |
||||||||
2014 |
2015 |
2016 |
цепной |
баз. |
цепн. |
баз. |
цепн. |
баз. |
||||
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
Валовая прибыль |
5706 |
20794 |
33452 |
2-1 |
3-2 |
3-1 |
2/1 |
3/2 |
3/1 |
7-100% |
8-100% |
9-100% |
Прибыль от реализации (или от продаж) |
5706 |
20794 |
33452 |
15088 |
12658 |
27746 |
364,4 |
146,8 |
586,3 |
264,4 |
46,8 |
486,3 |
Прибыль до налогообложения |
5667 |
20665 |
33304 |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
Чистая прибыль |
4534 |
11681 |
21459 |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
-«- |
(широкую таблицу можно расположить альбомно в приложении)
Вывод(по данным таблицы):…..
Пример графика на основе данных о видах прибыли:
Рис. … .Динамика прибыли на п/п в 2014-2016 гг.
Рентабельность продукции, продаж, активов, капитала:
Наряду с абсолютным показателем объема прибыли широко применяется относительный показатель - рентабельность, который в общем виде характеризует прибыльность работы предприятия и представляет собой отношение, в числителе которого всегда будет находиться какой-либо вид прибыли, а в знаменателе показатель, прибыльность которого необходимо определить. Обычно показатели рентабельности выражены в процентах.
Различают следующие показателя рентабельности: рентабельность реализованной продукции, продаж, активов и капитала.
Показатель рентабельности продукции отражает эффективность текущих затрат. Он исчисляется как отношение прибыли от реализации продукции к полной себестоимости реализационной продукции.
Рентабельность продаж определяется отношением прибыли от продаж к выручке (стр. 1 таблицы данных)
Рентабельность активов определяется по формуле:
Ra= (Пч / A) * 100% (5)
где Пч - сумма чистой прибыли;
A - среднегодовая стоимость основных средств, нематериальных активов и материальных оборотных средств (стр. 3 таблицы данных).
Рентабельность капитала также определяется отношением чистой прибыли к средней стоимости собственного капитала (строка 4 таблицы данных).
Производительность труда (годовая):
Производительность труда (ПТ)– это показатель экономической эффективности трудовой деятельности работников, который определяется отношением количества выпущенной продукции или услуг (т.е. выручки) к затратам труда, т.е. выработкой на единицу затрат труда (т.е. на 1 работника), или количеством времени затраченного на единицу продукции (т.е. трудоемкостью).
Повышение ПТ имеет существенное значение как фактор увеличения выпуска продукции, снижения издержек и повышения массы и нормы прибыли, обеспечения благосостояния работников, повышения конкурентоспособности организации, а на макро- уровне – как определяющий фактор экономического роста и повышения уровня жизни населения.
Показатели использования основных производственных фондов (фондоотдачу, фондоёмкость, фондовооружённость труда):
Обобщающим показателем, характеризующим использование основных фондов на предприятии, является показатель фондоотдачи. Показатель фондоотдачи рассчитывается по формуле:
Фo = V/Ф (6)
где V - стоимость произведенной и реализованной за год продукции (стр. 1 таблицы данных);
Ф - среднегодовая стоимость основных фондов (стр. 2 таблицы данных).
Обратным показателем фондоотдачи является фондоемкость продукции.
Для характеристики обеспеченности основными фондами определяют показатель фондовооруженности труда (в среднегодовом исчислении):
Фв = Ф / Чс (7)
где Ф — среднегодовая стоимость основных фондов (стр. 2 табл. данных),
Чс — среднегодовая численность работников, человек.
Удельный вес производственной себестоимости (строка 6 таблицы данных) в стоимости реализованной продукции.
Кроме того, необходимо оценить динамику изменения приведённых и расчётных показателей с помощью показателей абсолютных и относительных показателей роста и прироста.
По итогам всех расчётов необходимо сделать соответствующие выводы и предложить рекомендации по повышению эффективности хозяйственной деятельности исследуемого предприятия (организации).
Результатом второго этапа является написание второго (специального) раздела отчета по практике
В случае, если учебная практика обучающегося не может проходить по общему плану, то индивидуальное задание может быть скорректировано руководителем практики от кафедры с учётом специфики деятельности выбранного предприятия (организации). Кроме того, в индивидуальном задании могут быть учтены профессиональные интересы студента.
