- •Введение
- •1.Целевой раздел
- •1.1.Пояснительная записка
- •1.2. Цели и задачи реализации Программы
- •1.3. Принципы и подходы к формированию Программы
- •1.4. Педагогическая диагностика
- •1.5. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования
- •2. Содержательный раздел
- •2.1. Возрастные особенности развития детей подготовительной группы
- •2.2. Основные цели и задачи в соответствии с направлениями развития и возрастом детей
- •3. Организационный раздел
- •3.1.Режим дня в подготовительной группе № 6 (с 6 до 7 лет) холодный период
- •Теплый период
- •3.2.Режим двигательной активности
- •3.3.Планирование образовательной деятельности в подготовительной группе
- •3.4.Распределение занятий и образовательных ситуаций в течение учебного года
- •3.5. Циклограмма
- •3.6.Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
- •3.7. Комплексно-тематическое планирование
- •3.8.Комплексно-тематическое планирование
- •3.9. Содержание организованной образовательной деятельности детей воспитателями сентярь – 2016
- •Сентябрь
- •Октябрь
- •Декабрь.
- •Октябрь (подготовительная группа)
- •Ноябрь (подготовительная группа)
- •Декабрь (подготовительная группа)
- •Январь (подготовительная группа)
- •Февраль (подготовительная группа )
- •Март (подготовительная группа)
- •Апрель (подготовительная группа)
- •Май (подготовительная группа)
- •3.12. Комплексы утренней гимнастики
- •3.13. Физкультминутки
- •3.14. Комплекс гимнастики после дневного сна
- •3.15. Подвижные игры и упражнения
- •3.16. Сюжетно-ролевые игры
- •3.17. Театрализованные игры
- •3.18. Дидактические игры
- •3.19. Познавательно-исследовательская деятельность
- •3.20. Литература для чтения и заучивания
- •3.21.Художественно-эстетическое развитие
- •3.22. Взаимодействие с семьями воспитанников
- •3.23. Программный комплекс
- •3.24. Учебно-методический комплект к рабочей программе
- •4.Материально техническое оснащение
Теплый период
Режимные моменты |
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
Прием детей. Игровая, трудовая деятельность. Индивидуальная работа с детьми, дежурство. |
7.00-8.17 |
7.00-8.17 |
7.00-8.17 |
7.00-8.17 |
7.00-8.17 |
Утренняя гимнастика |
8.17-8.25 |
8.17-8.25 |
8.17-8.25 |
8.17-8.25 |
8.17-8.25 |
Подготовка к завтраку. Завтрак. |
8.25-8.55 |
8.25-8.55 |
8.25-8.55 |
8.25-8.55 |
8.25-8.55 |
Самостоятельная деятельность, ситуативные беседы |
8.55-9.30 |
8.55-9.30 |
8.55-9.30 |
8.55-9.30 |
8.55-9.30 |
2 Завтрак |
10.45-10.55 |
10.45-10.55 |
10.45-10.55 |
10.45-10.55 |
10.45-10.55 |
Подготовка к прогулке. Физкультурно-оздоровительная деятельность, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие |
9.30- 12.35
|
9.30- 12.35
|
9.30- 12.35
|
9.30- 12.35
|
9.30- 12.35
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры |
12.35-12.45 |
12.35-12.45 |
12.35-12.45 |
12.35-12.45 |
12.35-12.45 |
Подготовка к обеду. Обед. |
12.45-13.15
|
12.45-13.15
|
12.45-13.15
|
12.45-13.15
|
12.45-13.15
|
Подготовка к дневному сну. Сон. |
13.15-15.00 |
13.15-15.00 |
13.15-15.00 |
13.15-15.00 |
13.15-15.00 |
Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика, воздушные ванны, закаливание, корригирующие упражнения |
15.00-15.25 |
15.00-15.25 |
15.00-15.25 |
15.00-15.25 |
15.00-15.25 |
Полдник. |
15.25-15.35 |
15.25-15.35 |
15.25-15.35 |
15.25-15.35 |
15.25-15.35 |
Чтение художественной литературы. Самостоятельная игровая деятельность, труд, индивидуальная работа. Художественно-эстетическая развитие |
15.35-16.35 |
15.35-16.35 |
15.35-16.35 |
15.35-16.35 |
15.35-16.35 |
Подготовка у ужину. Ужин. |
16.35-17.00 |
16.35-17.00 |
16.35-17.00 |
16.35-17.00 |
16.35-17.00 |
Самостоятельная детская деятельность, игры |
17.00-17.15 |
17.00-17.15 |
17.00-17.15 |
17.00-17.15 |
17.00-17.15 |
Подготовка к прогулке, прогулка. Уход детей домой. |
17.15-19.00 |
17.15-19.00 |
17.15-19.00 |
17.15-19.00 |
17.15-19.00 |
3.2.Режим двигательной активности
Формы работы |
Виды занятий |
Количество и длительность занятий (в мин.) в зависимости от возраста детей |
|||
3-4 года |
4-5 лет |
5-6 лет |
6-7 лет |
||
Физкультурные занятия |
а) в помещении |
2 раза в неделю 15-20 |
2 раза в неделю 20-25 |
2 раза в неделю 25-30 |
2 раза в неделю 30-35 |
б) на улице |
1 раз в неделю 15-20 |
1 раз в неделю 20-25 |
1 раз в неделю 25-30 |
1 раз в неделю 30-35 |
|
Физкультурно- оздоровительная работа в режиме дня |
а) утренняя гимнастика (пожеланию детей) |
Ежедневно 5-6
|
Ежедневно 6-8
|
Ежедневно 8-10 |
Ежедневно 10-12 |
б) подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке |
Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 15-20 |
Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 20-25 |
Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 25-30 |
Ежедневно 2 раза (утром и вечером) 30-40 |
|
в) физкультминутки (в середине статического занятия) |
- |
- |
1-3 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий |
1-3 ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий |
|
Активный отдых |
а) физкультурный досуг |
1 раз в месяц 20 |
1 раз в месяц 20 |
1 раз в месяц 25-30 |
1 раз в месяц 40 |
б) физкультурный праздник |
- |
2 раза в год до 60 мин |
2 раза в год до 60 мин |
2 раза в год до 60 мин |
|
в) день здоровья |
1 раз в квартал |
1 раз в квартал |
1 раз в квартал |
1 раз в квартал |
|
Самостоятельная двигательная деятельность |
а) самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования |
Ежедневно |
Ежедневно |
Ежедневно |
Ежедневно |
б) самостоятельные подвижные и спортивные игры |
Ежедневно |
Ежедневно |
Ежедневно |
Ежедневно |
|
