Выполнение пространственных городских зарисовок с максимальным количеством цветов.
2 дня/7.06.2017 – 8.06.2017
Цель:
Научиться сочетать цвета, графические материалы и применять их на практике.
Задачи:
Создать уравновешенные композиции городских пространств;
Научиться гармонично сочетать цвета, правильно передавая воздушную перспективу и тональные отношения;
Использовать в зарисовках различные графические материалы.
Выполнение зарисовок с максимальным количеством цветов – это трудоемкий и долгий процесс, так как учитывать в таких работах необходимо всё: уравновешенность композиции, баланс между светом и тенью, гармоничность цветовых сочетаний. Также необходимо знать особенности работы с различными графическими материалами. Во время выполнения этого задания я научилась учитывать особенности работы с гуашью и пастелью по тонированной бумаге.
Выводы: для успешного выполнения поставленной цели, в пространственных зарисовках с максимальным количеством цветов необходимо учитывать цветовую гамму (теплая, холодная), время суток, в которое создается зарисовка, сочетание цветов.
Например, при работе над постановкой при вечернем освещении нужно обратить внимание на то, что вечернее освещение заходящего солнца меняет цвет предметов, заставляет их светиться, зажигая оранжевые, желтые, красные цвета, тени синеют. Работа над постановкой при вечернем освещении требует более плотных цветовых отношений. В этой работе совершенно иная палитра и другая тональность, чем в постановках, написанных утром или днем.
Помогает при сочетании цветов в зарисовках городских пространств и стилизациях цветовой круг, используя его легко понять, какие цвета наилучшим образом гармонизируются друг с другом.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В указанный период работы на творческой практике были получены первичные профессиональные умения и навыки. Были выполнены живописные и графические работы на заданные темы, направленные на закрепление и углубление профессиональных навыков.
Создание зарисовок городской среды – это правильное ведение работы, то есть последовательное выполнение всех этапов, начиная с поиска видовых точек, эскизов, заканчивая зарисовками с максимальным количеством цветов. Во время творческой практики нами были изучены вопросы о правильной композиции, выборах формата листа, использовании различных материалов в своих работах. Мы говорили о правилах изображения перспективы, цветовой гамме, сочетаниях цветов.
Выполненные в рамках творческой практики задания стали закреплением профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для дальнейшей учебы работы в сфере дизайна.
Список использованных источников и литературы
Барбер Баррингтон , Перспектива и композиция /Б. Баррингтон. – М:Эксмо, 2013. – 48с.
Ермаков, Г. И. Пленэр. Учебно-методическое пособие/ Г.И Ермаков – М: Прометей, 2013. – 182с.
Рэй Кэмпбелл Смит, Перспектива. Глубина и реалистичность изображения/ Рэй Кэмбэлл Смит. – М: Кристина-новый век, 2004. – 48с.
Карасев Ю.В. ОСОБЕННОСТИ ЖИВОПИСИ НА ПЛЕНЭРЕ // Фундаментальные исследования. – 2005. – № 1. – С. 92-93;
URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=5664 (дата обращения: 29.06.2017).