Работа с использованием 3-4 цветов с передачей пространства
3 дня
Цель:
Научиться создавать зарисовки городских пространств.
Задачи:
Научиться строить перспективу в городской среде;
Научиться передавать воздушную перспективу;
Научиться владеть различными графическими материалами (цветные маркеры, цветные карандаши);
Умение передавать воздушную перспективу является важнейшим в пленэре, так как оно показывает осознанность в написании работы.
Передний план всегда прорабатывается больше, чем задний и средний планы. Задний план менее яркий и выполняется с минимальной проработкой и детализацией, в нем отсутствуют высокие контрасты и насыщенные по тону цвета. Но не менее важно правильно выстроить перспективу, определить линию горизонта и точки схода. Работа будет выглядеть реалистично и убедительно, если воздушная и линейная перспективы выполнены по правилам.
Создание на цветной бумаге пространственных зарисовок городских пространств
3 дня
Цель:
Научиться владеть графическими материалами и грамотно использовать тонированную бумагу.
Задачи:
Научиться определять светлоту картины и правильно передавать её с помощью графических материалов и тонированной бумаги;
Научиться передавать характер натуры.
Во время творческой практики важно научиться передавать светлоту изображаемой натуры, времени суток, ведь каждый час она меняется. Освещение не только вызывает градации силы тона, вступая в сложное взаимодействие с предметной светлотой, но и объединяет краски по тону, подчиняет их общему тону. Общий тон — прямое следствие общей освещенности.
Выполнение пространственных городских зарисовок с максимальным количеством цветов.
3 дня
Цель:
Научиться сочетать цветные, графические материалы и применять их на практике.
Задачи:
Создать уравновешенные композиции городских пространств;
Научиться гармонично сочетать цвета, правильно передавая воздушную перспективу и тональные отношения;
Использовать в зарисовках различные графические материалы.
Выполнение зарисовок с максимальным количеством цветов – это трудоемкий и долгий процесс, так как учитывать в таких работах необходимо всё: уравновешенность композиции, баланс между светом и тенью, гармоничность цветовых сочетаний. Также необходимо знать особенности работы с различными графическими материалами. Во время выполнения этого задания я научилась учитывать особенности работы с гуашью и пастелью по тонированной бумаге.
Заключение.
Творческая практика – важный этап в обучении, так как она способствует формированию основных знаний, умений и навыков. Во время прохождения творческой практики углубляются знания о пленэре, закрепляются основные правила композиции, определения выгодных ракурсов изображения натуры.
Мы учимся анализировать пластику натуры, свето-тональные отношения, использовать различные материалы и стилистики написания живописных и графических работ. Методичное выполнение всех заданий позволяет структурировать полученные знания и закрепить навыки, необходимые в дальнейшем учебном процессе и во время работы.
Список использованных источников и литературы
Барбер Баррингтон , Перспектива и композиция /Б. Баррингтон. – М:Эксмо, 2013. – 48с.
Ермаков, Г. И. Пленэр. Учебно-методическое пособие/ Г.И Ермаков – М: Прометей, 2013. – 182с.
Рэй Кэмпбелл Смит, Перспектива. Глубина и реалистичность изображения/ Рэй Кэмбэлл Смит. – М: Кристина-новый век, 2004. – 48с.