Литература

Учебники

1. История зарубежной литературы XVIII века: учеб. для вузов / под ред. Л. В. Сидорченко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Высшая школа, 2001. – 335 с. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.infoliolib.info (раздел II, гл. 8,9)

2. Ловернья-Ганьер, К. История французской литературы: краткий курс: учеб. пособие для вузов: пер. с фр./ К. Ловернья-Ганьер, А. Попер, И. Сталлони, Ж. Ванье; под ред. Д. Берже. – Москва, 2007. – С. 215-221.

3. Андреев, Л. Г. История французской литературы /Л. Г. Андреев, Н. П. Козлова, Г. К. Косиков. – Москва, 1987. – С. 219-226.

Научная литература

4. История всемирной литературы: В 8 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. – Т. 5. – Москва: Наука, 1988. – 784 с. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://feb-web.ru

5. Артамонов, С. Д. Сорок веков мировой литературы: в 4 кн. Кн.4: Литература Нового времени / С. Д. Артамонов. – Москва: Просвещение, 1997. – 377 с.

6. Забабурова, Н. В. Французский философский роман XVIII века: самосознание жанра / Н. В. Забабурова // XVIII век: литература в контексте культуры. – Москва, 1999. – С. 94-104. – То же [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lit-prosv.niv.ru

7. Забабурова, Н. В. Французский психологический роман (эпоха Просвещения и романтизм) / Н. В. Забабурова. – Ростов на-Дону: Ростовск. ун-т, 1992. – 224 с.

8. Разумовская, М. В. От «Персидских писем» до «Энциклопедии». (Роман и наука во Франции в XVIII в.) / М. В. Разумовская. – Санкт-Петербург: СПб. ун-т, 1994. – 190 с.

9. Азаркин, Н. М. Монтескьё / Н. М. Азаркин. – Москва: Юридическая литература, 1988. – 128 с.

10. Баскин, М. Н. Монтескье / М. Н. Баскин. – Москва: Мысль, 1975. – 165 с.

Лекция 7, 8. Французская литература 1730-1790-х гг.

Расцвет французского Просвещения. Творческий путь Вольте́ра. «Орлеанская девственница» как поэма рококо. «Магомет, или Фанатизм» как трагедия просветительского классицизма. Жанр философской повести. Своеобразие и посветительский пафос философских повестей Вольтера. Повесть «Микромегас»: традиции Свифта. «Кандид»: теория предустановленной гармонии Лейбница как двигатель сюжета, пародия на жанр авантюрного романа. Взгляд на современную цивилизацию и естественное состояние в повести «Простодушный». Роль Вольтера в русской культуре первой половины XIX в. Понятие «вольтерьянство».

Творческий путь Дени Дидро́. «Энциклопедия» как концентрированное выражение идей Просвещения, роль Дидро в ее издании. Публицистика: «Письмо о слепых в назидание зрячим». «Салоны» как книга художественной критики. Дань идее «естественного человека»: «Письма на Таити». «Нескромные сокровища» как роман рококо.

Роман «Монахиня»: субъектная организация, образ Сюзанны Симонен, идея свободы в произведении, особенность финала. Диалог «Племянник Рамо»: жанровые особенности, просветительский пафос, образы Рамо и философа. «Жак-фаталист» как роман идей.

Творческий путь Жана-Жака Руссо́. Философские и политические воззрения Руссо и его публицистическое наследие: «Трактат о науках и искусствах», «Рассуждение о причинах и основаниях неравенства среди людей», «Общественный договор».

Руссо как представитель французского сентиментализма. «Эмиль, или О воспитании» как философский роман-трактат о естественном воспитании ребенка. Роман «Юлия, или Новая Элоиза»: смысл названия, эпистолярная форма, композиция, дидактический пафос, образы Юлии и Сен-Пре, черты утопии, просветительская проблематика и поэтика сентиментализма. «Исповедь» как итоговое произведение. Влияние Руссо на дальнейшее развитие эстетической и педагогической мысли. Понятие руссоизма. Руссо и Л.Н. Толстой.

Роман Пьера де Лакло «Опасные связи»: черты сентиментализма и рококо. Творчество Пьера Бомарше.

Термины и понятия: Просвещение, рококо, классицизм, философская повесть, естественный человек, диалог, роман воспитания, сентиментализм, эпистолярная форма, руссоизм.