- •Вариант 14
- •1. Этапы формирования человека в древности.
- •2. Проанализируйте положения законов «Жеты Жарғы», направленные на политическое объединение казахского народа.
- •3. Дайте характеристику общественно-политическим процессам в Казахстане в начале XX века.
- •1. Занятия древнейших людей в эпоху нижнего палеолита.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Возникновение родовой общины в эпоху позднего палеолита.
- •3. Заполните таблицу
- •1. Законы Тауке хана «Жеты Жарғы».
- •2. Охарактеризуйте особенности эпохи мустье.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Присоединение Младшего жуза к России.
- •2.Охарактеризуйте первые занятия древних людей.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •2. Объясните, почему в эпоху палеолита доминировал матриархат.
- •3. Заполните схему «Эволюция человека».
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Определите отличия движения 1916 года от восстаний казахов против Российской империи в XIX веке.
- •3. Заполните таблицу орудия труда.
- •1. Зарождение скотоводство и возникновение земледелия.
- •2. Определите влияние Февральской революции 1917 г. На развитие общественно-политической жизни в Казахстане
- •1.Появление древнейшего человека в Казахстане.
- •2. Установите взаимосвязь между Первой мировой войны и национально-освободительным движением 1916 года.
- •3. Объясните, почему Законы «Жеты Жарғы» были направлены на усиление ханской власти.
- •1. Казахстан в эпоху неолита.
- •2. Причины, характер и движущие силы национально-освободительного движения 1916 г.
- •3. Охарактеризуйте последствия Анракайской битвы(декабрь 1729 — январь 1730)-"Место стонов и рыданий врага".
- •1. Съезды партии «Алаш» и их решения.
- •2. Охарактеризуйте процесс перехода от собирательства к земледелию.
- •3. Назовите страны интересы, которых столкнулись в Центральной Азии в конце XVII - начале XVIII веков.
- •1. Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •2. Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитическая революция» .
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •2. Как изменилась жизнь древнего человека после того, как он научился добывать огонь.
- •3. Заполните таблицу:
- •3. Джунгарское государство было нацелено на захват чужих территорий.
- •1. Научные и военные экспедиций, организованные царским правительством в Казахстан в XVIII веке.
- •2. Охарактеризуйте влияния использования огня на жизнь древнего человека.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Развитие ремесел в сакскую эпоху.
- •2. Определите роль решений Второго Общеказахского съезда в подъеме национально-демократического движения в Казахстане.
- •3. Проанализируйте действия царской России, направленные на наращивание военно-оборонительного потенциала в районе Верхнего Прииртышья в середине XVIII века.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Общественная организация первобытного человека.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Охарактеризуйте восстание казахов 1916 года как национально-освободительное движение.
- •3. Сравните антропологический тип андроновцев и саков, охарактеризуйте общие и различные черты.
- •1. Роль Сырыма Датова в борьбе казахского народа против колониальной политики царского правительства.
- •2. Охарактеризуйте восстание казахов 1916 года как национально-освободительное движение.
- •3. Заполните таблицу «Первоначальные религиозные представления».
- •1. Зарождение искусства в эпоху палеолита - 2 млн. Тыс. Лет до – 12 тыс. Лет до н.Э..
- •3. Оцените влияние многопартийной системы на политическую обстановку в Казахстане после Февральской революции 1917 года.
- •1. Антропологическая характеристика людей эпохи бронзы.
- •2. Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательные действия Нуралы хана во время крестьянской войны е. Пугачева1773-1775 гг..
- •3. Заполните таблицу: Казахстан в годы Гражданской войны и иностранной интервенции:
- •1. Казахстан в эпоху мезолита.
- •2. Охарактеризуйте основные причины, характер и движущие силы восстания 1836-1838 годов.
- •3. Заполните таблицу: Проявления тоталитаризма в Казахстане
- •1. Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
- •2. Охарактеризуйте влияние таяния ледника на жизнь древнего человека.
- •3. Проанализируйте историческое значение восстания Кенесары Касымова в развитии государственности казахского народа.
3. Заполните таблицу:
Руководители восстания 1916:
Cемиреченский центр: Главное и идеологическое руководство восстанием в Семиречье осуществлял Токаш Бокин. имена руководителей отдельных повстанческих формирований — Бекболат Ашекеев, Нука Сатыбеков, Байбосын Тамабаев, Узак Саурыков, Жаменке Мамбетов, Естай Жанабергенов, Айтык Алабергенов, Айдос Тунгатаров и другие.Со стороны царской администрации — генерал Алексей Николаевич Куропаткин, назначенный генерал-губернатором Туркестанского края 20 июля 1916, то есть уже в ходе восстания. Упоминается и военный губернатор Фольбаум.
Тургайский центр:А. Джангильдин и А. Иманов..Избран ханом в Тургайской области в ходе восстания 1916 г.- Аблулгафар Джанбосынов.
Билет № 22
1. Развитие ремесел в сакскую эпоху.
Основные направления ремесел саков достигли высокого уровня.Металлургия: мастера отливали кинжалы, наконечники стрел и копий, предметы конской упряжи, украшения для седел, уздечек, удил.Ювелирное искусство: мастера-художники с драгоценными камнями инкрустировали серьги, перстни, бусы, браслеты, колье и пояса.Резьба по дереву, косторезное искусство, обработка камня.
Из кости саки делали крючки, пуговицы, застежки и др. изделия.
2. Определите роль решений Второго Общеказахского съезда в подъеме национально-демократического движения в Казахстане.
На Втором общеказахском съезде в декабре 1917 г. была провозглашена Алашская автономия и сформирован временный Народный Совет, которому присвоено наименование «Алаш-Орда». Предусматривалось последующее утверждение конституции Алашской автономии Всероссийским Учредительным собранием.На съезде было обсуждено 14 вопросов. Особое внимание было обращено на следующие проблемы: о форме государственного устройства, об автономии казахских областей, аграрный вопрос, судопроизводство, вопрос о правах женщин, о подготовке к выборам в Учредительное собрание, о казахской политической партии.
3. Проанализируйте действия царской России, направленные на наращивание военно-оборонительного потенциала в районе Верхнего Прииртышья в середине XVIII века.
Россия наращивала военно-оборонительный потенциал в районе Верхнего Прииртышья и алтайских горнозаводских предприятий.В основе действий царского правительства в регионе, несомненно, были прежде всего экономические интересы России.в районе Верхнего Прииртышья находился 21 форпост.
Эти военно-оборонительные укрепления, сыгравшие заметную роль в защите казахов в период нарастания джунгарской агрессии, в дальнейшем стали опорными пунктами российской колонизации обширного края, богатого природными ресурсами. Казахи, занятые изнурительной войной с Джунгарией, полагали, что крепости с гарнизонами, артиллерией смогут стать для них опорой в трудное время.
Билет № 23
1. Этапы формирования человека в древности.
В эволюции человека различают три этапа (кроме того некоторые ученые выделяют в отдельный вид еще и вид – человек умелый 2—2,5 млн. лет назад) :
1. Древнейшие люди, к которым относятся питекантроп(Ява), синантроп(Китай 1927г) и гейдельбергский человек(Европа) (вид - человек прямоходящий 1—1,3 млн. лет назад)Формирование речи. Овладение огнем .
2. Древние люди – неандертальцы( 200—500 тыс. лет назад )первые представители вида - человек разумный .Высокая культура изготовления орудий труда. Совершенствование речи и племенных отношений
3. Современные (новые) люди, включающие ископаемых кроманьонцев(40 тыс. лет назад ) и современных людей (вид - человек разумный ).Формирование облика современного человека. Возникновение общества. Одомашнивание растений и животных
2. Обнаружьте допущенную в тексте ошибку: «Толе би в возрасте 20 лет начал заниматься судебным разбирательством(Правильно). Участвовал в составлении законов «Жеты Жарғы»(Верно). Был потомком Жалантос батыра(НЕВЕРНО, потомок Майкы би). Происходил из Западного Казахстана(НЕВЕРНО,происходил из Южного Казахстана Жамбылская область). После смерти Тауке хана, когда Казахское ханство раздробилось, управлял Старшим жузом»(Верно).