- •Игры на снижение эмоционального и мышечного напряжения
- •Игра «солнечные зайчики» [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «цветы» [Ковалева и. В., 2007]
- •Игра «веселая зарядка» (Лапухина и. С, 2001)
- •Игра «танцуем вместе» [Филиппова ю. В., 2001]
- •Игра «хвостики» (Кравец о. Ю., Рыбкина и. А. И др. — цппп Калининского района)
- •Игра «расти-расти, цветочек!» [Монина г. Б, Лютова е. К., 2005]
- •Игра «шариковые бои» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Игра «воздушный шарик» (Агеева а. В.)
- •Игра «корабль и ветер» (Агеева л. В.)
- •Игра «драка» (Агеева а. В.)
- •Игра «дудочка» (Агеева а. В.)
- •Игра «танцующие руки» [Фопель к., 1998]
- •Игра «поймай зайчика» [Смирнова е. О., 2000]
- •Игра «улитка» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «рычи, лев, рычи» [Кряжева н. Л., 1996]
- •Игра «уходи, злость, уходи» [Кряжева н. Л., 1996]
- •Игра «кто громче, кто тише?» [Кряжева н. Л., 1996]
- •Игра «макароны» [Фопель к., 2005]
- •Игра «праздничные свечи» [Фопель к., 2005]
- •Игра «сдуй меня» [Фопель к., 2005]
- •Игра «черепахи» [Фопель к., 2005]
- •Игра «стань крошечным» [Фопель к., 2005]
- •Игра «совсем, совсем тихо» [Фопель к., 2005]
- •Игра «пшеничное зерно» [Баум X., 2003]
- •Игра «радужный зайчик» (Ларечина е. В.)
- •Игра «ладошечка» [Буренина а., Сауко т., 2001]
- •Игра «добрая и сердитая кошечка» (Игнатьева т. П., 2003)
- •Игра «теплый и холодный ветерок»
- •Игра «ежик»
- •Игры на развитие эмоциональной выразительности и эмпатии игра «побольше заботы и ласки» [Силберг д., 2003]
- •Игра «кто стучится в дверь ко мне?» [Силберг д., 2003]
- •Игра «ножка, ножка...» [Силберг д., 2003]
- •Игра «на лошадке скок-поскок» [Силберг д., 2003]
- •Игра «ты моя радость!» [Силберг д., 2003]
- •Игра «ай-лю-лю» [Силберг д., 2003]
- •Игра «попрыгунчик» [Силберг д., 2003]
- •Игра «танец» [Субботина а. Ю., 2001]
- •Игра «мой хороший попугай» [Лютова е. К., Монина г. В., 2005]
- •Игра «зайчики и слоники»
- •Игра «добрый бегемотик» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «это я. Узнай меня»
- •Игра «постарайся отгадать» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «подари ласковушку» (Ларечина е. В.)
- •Игры-самоделки на развитие эмоционального мира ребенка домик «здравствуйте, я пришел» (д/с № 1)
- •Игра «пупсы из колготок» [Миллер л., Гиббс м., 2005]
- •Игра «мышка» [Ларечина е. В., 2004]
- •Игра «мои пальчики» (Ларечина е. В.)
- •Игры на развитие познавательной сферы ребенка игры с предметами игра «игра с волчком» (Ларечина е. В.)
- •Игра «зайчик» [Силберг д., 2003]
- •Игра «смотри внимательно» [Лаврентьева с. В., 2003]
- •Игра «угадай предмет»
- •Игра с собачкой (Руденко м. Ф.)
- •Игра «маленькие дегустаторы» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «зеркало» [Козак о. H. 1999]
- •Игра «чем разбудили малыша?» [Лаврентьева с. В., 2003]
- •Игра «снеговичок» (Ларечина е. В.)
- •Игра «следы на песке» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Игра «песочные дорожки» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Игра «отыщи шарик» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Подвижные игры игра «покажи нос» (Васильева е. А.)
- •Игра «самолеты» [Модификация игры: Лайзане с. Я., 1978]
- •Игра «черепаха» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «волшебное зеркало» [Филиппова а. Д., 2001]
- •Игра «живая картинка» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «самолет летит по небу» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «у оленя дом большой» [Мельникова а. А., 2006]
- •Игра «мы охотимся на льва» [Мельникова а. А., 2006]
- •Игра «купим мы бабушке» [Мельникова а. А., 2006]
- •Игра «гуси летят» [Всеволодский-Гернгросс в. Н. И др., 1933]
- •Игра «в круги» [Всеволодский-Гернгросс в. Н. И др., 1933]
- •Игра «танец» [Субботина л. Ю., 2001]
- •Игра «мишка» [Ларечина е. В., 2004]
- •Игра «жмурки» [Русаков а., 2006]
- •Игра «маленькие затейники» [Русаков а., 2006]
- •Игры на взаимодействие детей со взрослыми телесно-ориентированные игры, основанные на традиционном фольклоре, — пестушки, потешки
- •Игра «ладушки» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «про сороку» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «коза рогатая» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «белка» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «с добрым утром» [Овсянникова н. А., 2006]
- •Игра «петушок» [Овсянникова н. А., 2006]
- •Игра «потягушеньки» [Якубовская е. И., Еремина н. В., Иванишенко а. Н., 2007]
- •Игры-забавы на развитие позитивных эмоциональных отношений игра «здравствуйте!» [Дыкман а. Я., 1998, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «ползком к игрушке» [Силберг д., 2003]
- •Игра «кто умеет чисто мыться?» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «мы топаем» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «ежик и дождик» [Дыкман а. Я., 1998, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «птички в гнездышке» [Тихеева е. И., 1965, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «кто у меня на спине» [Граббет р., 2001]
- •Игра «ласковая цепочка» [Граббет р., 2001]
- •Игра «жучок» (Дыкман л. Я., 1998)
- •Игра «медитация в движении» [Баум X., 2003]
- •Игры со сверстниками игра «как во нашем дому» [Овсянникова н. А., 2006]
- •Игра «мак маковистый» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «яблонька» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «заинька, выйди в круг» [Покровский е. А., 1994]
- •Игра «шла коза по лесу» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «дударь» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «я с веночком хожу» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «колокольчик»
- •Игра «царь» (Дыкман л. Я., 1998)
- •Игра «зеркало» [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «пузырь!» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «по садику-садочку»
- •Игра «заинька» [Дыкман а. Я., 1998, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «где был иванушка?» [Рожкова т. Н., 20011]
- •Игра «карусели» [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «снеговик» (Ершова л.)
- •Игра «ежик» [Роньжина а. С, 2003, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «медвежонок» (Крячко а. А.)
Игра «кто у меня на спине» [Граббет р., 2001]
Возраст. С 2 лет.
Цель. Развитие эмоциональных отношений через тактильные прикосновения.
Содержание. Ребенок ложится на живот, можно попросить его закрыть глаза. Взрослый движением рук воспроизводит походку разных животных, например слона или кошки. Ребенку нужно угадать, кто у него «пробежался» по спине.
Игра «ласковая цепочка» [Граббет р., 2001]
Возраст. С 2 лет.
Цель. Развитие эмоциональных отношений через тактильные прикосновения.
Содержание. Все сидят рядком, друг за другом, последний — организатор игры, взрослый. Он шепчет на ухо сидящему перед ним ребенку команду, например: «Погладь по головке». Малыш, разумеется, слушается. Сидящий перед ним ребенок реагирует соответственно и тоже начинает гладить того, кто впереди. Так поглаживание по головке, как цепная реакция, доходит до конца цепочки. Теперь, когда уже все играющие активно позанимались поглаживанием, следует какая-нибудь новая команда.
Игра «жучок» (Дыкман л. Я., 1998)
Возраст. С 2 лет.
Цель. Развитие партнерского взаимодействия между взрослым и ребенком.
Содержание. Проводится в паре. Взрослый прячет в кулак изюминку или орешек и говорит слова: «Кулачок на кулачок, где ты спрятался, жучок?»
Во время проговаривания слов взрослый постукивает кулачками друг о друга. Ребенок должен показать, в каком кулачке «жучок». Если ребенок не отгадал, взрослый говорит: «Ой, не угадал! Жучок сбежал!» Игра повторяется. Если угадал, «жучок» отдается ребенку.
Игра «медитация в движении» [Баум X., 2003]
Возраст. С 3 лет.
Цель. Развитие доверительных отношений, сплочение группы, снятие мышечного напряжения.
Содержание. Если игра проводится в группе с родителей и детей, то можно использовать ее и с 2,5 лет.
Содержание. Ведущий взрослый включает спокойную музыку. Дети встают в круг на близком расстоянии друг от друга. Затем кладут ладони на плечи стоящего впереди. Ребята передают по кругу все движения, повторяя за ведущим. Взрослый легкими касаниями начинает массировать плечи впереди стоящего ребенка. Когда движение обойдет весь круг и вернется к нему самому, ведущий меняет движение на другое, например поглаживание. Игру можно усложнить, если начать движение по кругу.
Игры со сверстниками игра «как во нашем дому» [Овсянникова н. А., 2006]
Возраст. С 2 лет.
Цель. Развитие умений согласованно друг с другом выполнять игровые действия.
Содержание. Все встают в круг так, чтобы каждый ребенок был между взрослыми, берутся за руки и идут по кругу.
Как во нашем дому Печка истопленная. Блины испеченные Каравай состряпанный! Эдакий узенький, Эдакий низенький, Эдакий широкий, Эдакий высокий!
|
Останавливаются и хлопают в ладоши.
Все берутся за руки и сходятся в круг. Все садятся на корточки. Круг расходится. Взрослые высоко поднимают детей за руки.
|