- •Вопросы кандидатского экзамена по педагогики для аспирантов и соискателей
- •Министерство культуры российской федерации
- •1. Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки.
- •Культурологические основания воспитательного процесса.
- •Министерство культуры российской федерации
- •Характеристика терминологии (языка, категориального аппарата) педагогической науки.
- •Министерство культуры российской федерации
- •Проблема единства и целостности мирового образовательного пространства.
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Система антропологических наук и место в ней педагогики.
- •Министерство культуры российской федерации
- •1. Проблема диалектической взаимосвязи педагогики и психологии.
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Системность и структурированность научно-педагогического знания.
- •Анализ приоритетных педагогических проблем современности в исторической ретроспективе (например, проблема самостоятельности, или активности, или принципов обучения, воспитания и т. Д.).
- •Государственно - общественная система управления образованием.
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •1.Принципы анализа всемирного историко-педагогического процесса.
- •Министерство культуры российской федерации
- •1. Базисные педагогические традиции.
- •Проблема системы воспитания.
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
- •Министерство культуры российской федерации
Министерство культуры российской федерации
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Кандидатский экзамен «Общая педагогика,
история педагогики и образования»
Билет № 13.
1. Современная система образования: демократические
преобразования, модели образования, основные тенденции развития.
2. Развитие педагогического образования в истории образовательных
концепций и систем.
3. Понятие управления и менеджмента. Теоретико-методологические
основания управления образовательными системами.
Зав.профильной кафедры,
д.п.н., профессор ______________Л.Ю. Сироткин
Министерство культуры российской федерации
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Кандидатский экзамен «Общая педагогика,
история педагогики и образования»
Билет № 14.
1. Сущность целостного педагогического процесса и его
характеристика.
2. Основные противоречия, закономерности и принципы
воспитательного процесса.
Динамика развития личности обучающегося в процессе обучения.
Основные пути управления процессом развития личности в условиях
вариативных образовательных систем.
Зав.профильной кафедры,
д.п.н., профессор ______________Л.Ю. Сироткин
Министерство культуры российской федерации
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Кандидатский экзамен «Общая педагогика,
история педагогики и образования»
Билет № 15.
1.История образования и педагогической мысли как отрасль научного
знания.
2.Ребенок как объект воспитательно-образовательного процесса и как
субъект деятельности.
3.Своеобразие инновационной образовательной среды для различных
возрастных групп обучающихся.
Зав.профильной кафедры,
д.п.н., профессор ______________Л.Ю. Сироткин
Министерство культуры российской федерации
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Кандидатский экзамен «Общая педагогика,
история педагогики и образования»
Билет № 16.
1. Историко-педагогический процесс как единство развития
образовательной практики и педагогической теории.
2. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Этапы
воспитательного взаимодействия.
3.Теоретические основы интенсификации обучения посредством
использования традиционных (инновационных, вариативных
личностно - ориентированных, развивающих и др.) технологий
обучения.
Зав.профильной кафедры,
д.п.н., профессор ______________Л.Ю. Сироткин
Министерство культуры российской федерации
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Кандидатский экзамен «Общая педагогика,
история педагогики и образования»
Билет № 17.
1. Проблема периодизации всемирного историко-педагогического
процесса.
2. Теоретический, методический и технологический уровень
педагогического исследования воспитания.
Психолого-дидактическое проектирование и реализация
принципов, методов, форм и средств обучения в контексте решения
основополагающих задач образования.
Зав.профильной кафедры,
д.п.н., профессор ______________Л.Ю. Сироткин