2. Стили взаимодействия

С.Л. Братченко под стилем взаимодействия понимает индивидуальную модель межличностного общения, предпочитаемую конкретным человеком.

Критерии выделения стилей: соотношение позиций собеседника (свобода, власть, подчинение); степень взаимопонимания; результаты, последствия и возможности взаимодействия.

Таблица 2. Стили межличностного взаимодействия (по С.Л. Братченко)

Стиль	Соотношение позиций	Степень взаимопонимания	Возможности
Диалогический	Полное равноправие, обоюдная свобода, доверие, уважение	Высокий уровень взаимопонимания	Максимальные возможности для самораскрытия, саморазвития обоих партнеров
Авторитарный	Неравноправие в отношениях, власть одного над другим	Нежелание понимать и сопереживать, требование быть понятым	Отсутствие возможностей для одного при максимальных возможностях для другого
Манипулятивный	Неравноправие в отношениях, власть одного над другим	Стремление скрыть свою позицию и желание раскрыть уязвимые стороны партнера	Развитие за счет другого
Альтруистический	Неравноправие в ущерб себе	Стремление к пониманию, сопереживанию; игнорирование своих проблем	Возможности развития собеседника за свой счет
Конформный	Отсутствие собственной позиции, присоединение к мнению партнера или группы	Стремление к некритическому согласию	Отсутствие возможностей для саморазвития
Индифферентный	Прагматическая позиция	Игнорирование психологических проблем взаимодействия	Отсутствие возможностей для развития другого

Вариант 8

Типы взаимодействий

1.Наиболее распространенным является дихотомическое деление всех возможных видов взаимодействий на два противоположных вида: кооперацию и конкуренцию.

Кооперация, или кооперативное взаимодействие, означает координацию единичных сил участников (упорядочивание, комбинирование, суммирование этих сил). Важным показателем кооперативного взаимодействия является включенность в него всех участников совместной деятельности.

Выделяют три вида кооперативного взаимодействия:

• объединение индивидуальных усилий (например, учителя в одной школе);

• последовательная совместная деятельность (например, конвейер);

• собственно совместная деятельность (например, актеры, играющие в одном спектакле)

Конкуренция заключается в соперничестве. Наиболее яркой формой конкуренции является конфликт.

Конфликт – это – противоречие, возникающие между людьми по значимым для них аспектам взаимодействия и нарушающее их нормальное взаимодействие, а потому вызывающее со стороны участников конфликта определённые действия по разрешению возникшей проблемы в своих интересах.

2. Трансакционный анализ — это рациональный метод понимания поведения, основанный на заключении, что каждый человек может научиться доверять себе, думать за себя, принимать самостоятельные решения и открыто выражать свои чувства. Его принципы могут применяться каждым, усвоившим его, на работе, дома, в школе, с соседями — везде, где люди имеют дело с людьми.

Краеугольным камнем трансакционного анализа является положениео том, что один и тот же человек, находясь в некоей определённой ситуации, может функционировать, исходя из одного из трёхэго-состояний, чётко отличимых одно от другого - Родитель, Взрослый и Ребёнок. Анализируются транзакции — единицы общения, которые состоят из стимула и реакции. Скрытые трансакции являются почвой для развития психологических игр. Анализ игр — это один из методов, используемых трансакционными аналитиками. Часто психотерапевты комбинируют трансактный анализ с техниками гештальт-психологии и  психодрамы. ТА используется в решении проблем личностного развития, выбора жизненного пути, а также отношений родителей и детей в том числе и вработе школьного психолога (17).

Вариант 9

1. 1. Понятие коммуникации

Коммуникация – опосредованное и целесообразное взаимодействие субъектов. Признаки коммуникации: наличие субъектов коммуникации, передаваемый объект, целесообразность. Интерпретация понятия «коммуникация»:

• Коммуникация – средство связи любых объектов материального и духовного мира (т. е. определённая структура)

• Коммуникация – общение

• Коммуникация – процесс обмена информацией с целью воздействия на общество и его составляющие компоненты.

Элементарная схема коммуникации: Коммуникант (адресант) Рецепиент (адресат) Передаваемый объект 

Цели коммуникации Обмен и передача информации

• Формирование навыков для успешной деятельности

• Формирование отношения к себе и обществу

• Обмен эмоциями

• Функции коммуникации информационная

1. социальная

2. регламентирующая

3. интерпретативная (понимание партнёра по коммуникации)

Социальная коммуникация – социально обусловленный процесс общения индивидов с целью взаимодействия, передачи и получения информации при помощи различных коммуникационных систем.