Тестові питання. Варіант 1

1. Кого називали педагогом у Стародавній Греції ?

1. людина, яка навчає;

2. людина, яка щось знає і дає це охочим;

3. раба, який супроводжував дитину свого господаря до школи;

4. раба, який навчає дитину свого господаря.

2. Розкрийте значення слова «загальна педагогіка».

1. наука про виховання рабів, ремісників і шляхти;

2. наука про виховання людини;

3. наука про виховання релігійних, соціальних, педагогічних норм у людини;

4. розділ соціально-економічної педагології.

3. Розкрийте значення слова «педагогічне мистецтво».

a) прикладна наука, що спрямовує свої зусилля на оперативне розв’язання важливих суспільних проблем виховання, освіти, навчання;

b) найдосконаліше володіння педагогом усією сукупністю психолого-педагогічних знань, умінь і навичок, поєднане з професійним захопленням;

c) найвищий рівень педагогічної діяльності, який виявляється у тому, що у відведений час педагог досягає оптимальних результатів;

d) процес передачі суспільного досвіду від старших поколінь до молодших.

4. Хто висловлював наступне - педагогічна майстерність - це “синтез наукових знань, умінь і навичок методичного мистецтва і особистих якостей учителя”?

1. О.І. Щербаков;

2. М.В. Кухарєв;

3. Н.В. Кузьміна;

4. А.С. Макаренко.

5. Що є об’єктом педагогіки?

1. процес виховання, система педагогічних явищ, пов’язаних розвитком індивіда;

2. об’єктивні закони конкретно - історичного процесу виховання, органічно пов’язані з законами розвитку суспільних відносин;

3. дослідження закономірностей процесу виховання, його структуру й механізмів;

4. пізнавати закони виховання, освіти й навчання людей і на цій основі пропонувати педагогічній практиці найоптимальніші засоби досягнення накреслених завдань.

6. Розкрийте значення слова «Знання».

1. спеціально організований, цілеспрямований і керований процес взаємодії учителів і учнів;

2. відображення людиною об’єктивної дійсності у формі фактів, уявлень, понять і законів науки;

3. процес і результат виховної роботи, спрямованої на розв’язання конкретних виховних завдань;

4. готовність свідомо і самостійно виконувати практичні дії.

7. Загальна освіта поділяється на:

1. початкову і кінцеву;

2. середню і кінцеву;

3. початкову і середню;

4. загальну і спеціальну.

8. Що саме забезпечує вища освіта?

1. фундаментальну наукову, професійну та практичну підготовку, здобуття громадянами освітньо – кваліфікаційних рівнів відповідно до їх покликань, інтересів тощо;

2. знання, уміння і навички, необхідні працівнику певної професії і певного рівня кваліфікації;

3. знайомить учнів з науковими основами сучасного виробництва;

4. процес і результат кількісних і якісних змін в організмі людини.

9. Яка саме педагогіка вивчає закономірності навчання робітників, переорієнтації їх на нові засоби виробництва, підвищення їх кваліфікації, навчання новим професіям?

a) педагогіка середньої спеціальної освіти;

b) педагогіка професійно-технічної освіти;

c) педагогіка вищої школи;

d) виробнича педагогіка.

10. Вихованням і навчанням сліпих і малозрячих займається:

a) сурдопедагогіка

b) тифлопедагогіка

c) олігофренопедагогіка

d) лікувальна педагогіка