4. «Пробей дальше Рональдо».

Цель: развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, умение различать громкие и тихие звуки; воспитывать самостоятельность.

Инвентарь: 10 мячей разного цвета (для каждой команды свой цвет мячей).

Инструкция: яркими фишками нужно отмерять расстояние (пример:5, 15, 25 метров). Аниматор (из числа спортивных родителей), в костюме Рональдо, бьет по мячу и фиксирует пробитое расстояние определенной фишкой.

Потом дети, разделенные на 2 команды, по громкой команде тренера, стараются пробить дальше, чем он, мячами своего цвета.

Они должны начинать действие, только услышав конкретно обращенную к ним команду.

Побеждает команда, пробившая большее количество «дальних» мячей (это определяется количеством мячей «своего», командного цвета, лежащих за дальними фишками.

8. Научно-исследовательская работа План научно-исследовательской работы на время прохождения практики.

Целью работы является определение влияния занятием мини-футболом на развитие двигательных способностей у детей с патологией слуха старшего возраста.

Объект исследования: Спортивные тренировки по мини-футболу с детьми с ограниченными возможностями.

Предмет исследования. Влияние средств спортивной тренировки по мини-футболу на развитие двигательных способностей у слабослышащих детей.

Гипотеза исследования. Предполагаем, что занятия мини-футболом будет способствовать развитию двигательных способностей у детей с нарушением слуха.

Задачи исследования:

• Определить факторы, влияющие на развития двигательных способностей у детей с нарушением слуха (15-17 лет);

• Изучить влияния специальных упражнений и методов используемых в мини-футболе на уровень развития двигательных способностей юных футболистов с нарушением слуха;

• Определить эффективность влияния занятий мини-футболом на развитие двигательных способностей у подростков 15-17 лет.

№ п/п		Содержание работы	Сроки выполнения	Обязанности практиканта	Отметки о выполнении
1.	Математическая обработка контрольных результатов		Февраль – март	Составление таблиц	Выполнено
2.	Оформление 3-ей главы		Февраль – март	Текст работы	Выполнено
3.	Формулирование выводов, составление практических рекомендаций		Апрель	Текст работы	Выполнено
4.	Предварительная защита магистерской диссертации		Апрель-май	Текст работы, приложения	Выполнено
5.	Написание статьи		Апрель-май	Подготовить статью	Выполнено
6.	Корректировка диссертации		Апрель – май	Текст работы	Выполнено
7.	Подготовка автореферата		Май	Автореферат	Выполнено
8.	Подготовка отчета о результатах НИР в 4-ом семестре		Май	Отчет	Выполнено