Додаток б

ЗМІСТ

ВСТУП……………………………………………………………………………..3

РОЗДІЛ 1. ХОРЕОГРАФІЧНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ…………………………………......5

РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ВЗАЄМОВІДНОСИН ВЧИТЕЛЯ ТА УЧНІВ НА УРОЦІ ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА…...9

2.1. Суб’єкт-суб’єктні відносини вчителів та учнів як основа реформування освітньої галузі…………………………..................9

2.2. Стилі спілкування та педагогічного керівництва вчителя хореографії………………………………………………………….12

2.3. Розвиток комунікативних взаємин засобами хореографії……….16

РОЗДІЛ 3. ВПЛИВ ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА-ХОРЕОГРАФА НА РОЗВИТОК ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ УЧНІВ…………………………………………………………………………….20

ВИСНОВКИ……………………………………………………………………...24

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….....26

Додаток в список використаних джерел

1. Андрощук Л. М. Класифікація стилів діяльності вчителя хореографії в контексті аналізу підходів до вивчення стилю діяльності педагога [Електронний ресурс] / Л. М. Андрощук. – Режим доступу : http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/2377/1/pdf.

2. Барко В. І. Розвиток здібностей і творчого потенціалу / І. В. Барко // Обдарована дитина. – 2005. - № 1. – С. 27-31.

3. Зязюн І. А. Педагогіка добра: ідеали і реалії : наук.-метод. посіб. / І. А. Зязюн ; Міжнаціональна академія управління персоналом. – Київ : МАУП, 2000. – 312 с.

4. Історія української школи і педагогіки: хрестоматія / упоряд. О. О. Любар. – Київ : Знання, 2203. – 765 с.

5. Ковалів Ж. В. Передумови реалізації стилю професійної діяльності сучасного педагога / Ж. В. Ковалів // Наука і освіта. – 2004. - № 2. – С. 81-85.

6. Колногузенко М. Б. Методика роботи з хореографічним колективом Ч. 1 / М. Б. Колногузенко. – Харків : ХДАК, 2005. – С. 74-76.

7. Кульчицька О. І. Хореографічна обдарованість / О. І. Кульчицька // Мистецтво та освіта. – 2001. - № 4. – С. 42-46.

8. Легка С. А. Традиції народної культури в українській хореографії / С. А. Легка // Питання культурології. - Київ : КНУКіМ, 2001. - Вип. 17. - С. 28-37.

9. Мартиненко О. Виховна робота в дитячих колективах / О. Мартиненко // Мистецтво і освіта. – 2014. - № 2. – С. 38-43.

10. Мистецтво у розвитку особистості : монографія / за ред. Н. Г. Ничкало. –  Чернівці : Зелена Буковина, 2006. – 224 с.

11. Опухова Н. Г. Становление творческой индивидуальности педагога / Н. Г. Осухова // Педагогика. – 1992. - № 3-4. – С. 53-57.

12. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька: навч. посіб. / О. П. Рудницька. – Київ : 2002. – 270 с.

13. Тараканова С. Танцюйте з нами / С. Тараканова. – Київ : Нова книга, 2010. – С. 4-6.

14. Тараненко Ю. П. Проблема підготовки майбутніх вчителів хореографії до розвитку художньо-творчих здібностей учнів / Ю. П. Тараненко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. - № 5. – С. 16-19.

15. Шарко В. Д. Сучасний урок / В. Д. Шарко. – Київ, 2007. - С. 176-180.

16. Янковчук М. М. Розвиток обдарованості і практичний досвід / М. М. Янковчук // Обдарована дитина. – 2007. - № 9. – С. 48-52.

17. Яцюк С. Застосування інтерактивних засобів навчання на уроках хореографії [Електронний ресурс] / С. Яцюк. – Режим доступу : http://library.udpu.org.ua/library_files/stud_konferenzia/2013/visnuk_136.pdf.

20