Тест 6. Тема: Подвижные игры.

Цель: выявить знание программных требований к развитию основных движений и методики проведения подвижных игр в разных возрастных группах.

Инструкция: дайте письменный ответ на поставленные вопросы

А:

1. В какой группе в проведение игры вводится распределение ролей?

2. В какой группе вводится ловля?

3. В какой группе в игры вводятся соревнования индивидуального характера?

4. В какой группе объяснение правил дается по ходу игры?

5. В какой группе вводятся правила, разрешающие выручать друг друга?

6. В какой группе в игру вводится метание в неподвижную цель?

7. В какой группе воспитатель выполняет все движение вместе с детьми?

8. Начиная с какой группы вводим выбор водящего по считалке?

9. В какой группе вводятся игры-эстафеты?

10. Подберите 5 вариантов к игре «Ловишки».

В:

11. С какой возрастной группы ведется работа над развитием творчества, самостоятельности в выполнении движений?

12. В какой возрастной группе можно выбирать несколько водящих одновременно и устраивать между ними соревнования?

13. В какой возрастной группе в игры включаются прыжки в длину и высоту с разбега?

14. В какой группе пойманные входят в игру при смене водящего?

15. По вариантам: 1в - назовите 5 приемов сбора на игру;

2в - перечислите 5 приемов выбора водящего.

Тест 7. Основные движения: ходьба, бег, прыжки.

Цель: выявить знания требований к технике выполнения ходьбы, бега в соответствии с возрастом детей и требованиями «Программы воспитания и обучения».

А:

1.Ходьба и бег — это движения циклические, ациклические или смешанного характера?

2. В чем проявляется основное отличие бега от ходьбы?

3. Чем объяснить широкое использование ходьбы и бега в воспитании выносливости?

4.В какой возрастной группе вводится ходьба на пятках?

5. В какой возрастной группе предлагается ходьба с высоким подниманием колена?

6. Для какой возрастной группе используется ходьба скрестным шагом?

7. В какой возрастной группе вводится ходьба перекатом с пятки на носок?

8. В какой возрастной группе вводится бег, выбрасывая прямые ноги вперед?

9. В какой возрастной группе используется бег с высоким подниманием колена?

В:

1в: назовите, как классифицируются виды ходьбы и бега.

2в: перечислите способы ходьбы (бега).

Тест 8. Тема: Обучение прыжкам.

Цель: выявить уровень знания требований к технике выполнения движения в соответствии с возрастом детей и требованиями «Программы воспитания и обучения».

1.Сколько элементов в технике выполнения прыжка в длину с места можно выделить? Перечислите.

2. Сколько видов прыжков разучивается в д/саду? Перечислите.

3. В какой группе в прыжках в длину с места отрабатываем умение, сочетать отталкивание с взмахом рук?

4.В какой группе работаем над выносом ног вперед в полете в прыжках в длину?

5.В какой группе в спрыгивании отрабатываем мягкость приземления?

6.В какой группе вводим прыжки через короткую скакалку?

7.В какой группе даются подскоки на правой и левой ноге на месте?

8.В какой группе даются подскоки с зажатыми между ног мешочками?

9.В какой группе к концу года дети должны прыгнуть в длину на 40 см?

10.В какой группе вводим прыжки в длину с разбега?

11.В какой группе предлагаем подскоки ноги скрестно-ноги врозь?

12.В какой группе в прыжках в длину с места учим точно принимать исходное положение?

13.В какой группе дается задание - спрыгнуть в точно обозначенное место?

14.В какой группе дети к концу года должны прыгнуть в высоту с разбега на 50см?

15.В какой группе дети должны прыгать в длину с разбега на 180см?