- •II. Раскройте скобки в нужном времени: Present/Past/Future Continuous.
- •III. Раскройте скобки в нужном времени: Present/Past/Future Perfect.
- •IV. Раскройте скобки в нужном времени: Present/Past/Future Simple, Present/Past/Future Continuous или Present/Past/Future Perfect.
- •V. Преобразуйте предложения из Active в Passive Voice. Переведите оба предложения.
- •VI. Преобразуйте предложения из Passive Voice в Active Voice. Переведите оба предложения.
- •VII. Вместо скобок вставьте нужную форму глагола (Indefinite или Continuous - Active или Passive) Переведите.
- •VIII. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную.
- •IX. Поставьте глагол в нужную форму, используя правило согласования времен.
- •Контрольная работа № 2 Вариант V
- •I. Вставьте модальные глаголы или их эквиваленты. Переведите.
- •II. Вместо точек вставьте may / must / can / mustn't / needn't / can't.
- •III. Вместо скобок вставьте нужную форму инфинитива. Переведите.
- •IV. Раскройте скобки, изменяя инфинитив в придаточном предложении в соответствии с правилом согласования времен. Переведите.
- •V. Вместо скобок вставьте нужную форму Participle I. Переведите.
- •VI . Вместо скобок вставьте нужную форму Participle II. Переведите.
- •VII. Определите функцию герундия в предложениях. Переведите.
- •VIII. Переведите предложения, определите тип придаточных условных предложений.
- •IX. Раскройте скобки, выбрав подходящий тип условных предложений.
- •X. Переведите текст. Дайте ответ на заданный вопрос.
VI . Вместо скобок вставьте нужную форму Participle II. Переведите.
1. The problem (to discuss) is connected with the productivity. |
|
Проблема для обсуждения связана с производительностью. |
2. The temperature of the solution (to obtain) is very high. |
|
Температура раствора для получения очень высока. |
3. Distilled water is (to use) in some laboratory work. |
|
Дистиллированная вода используется в некоторых лабораторных работах. |
4. You must learn the words (to write) on the blackboard. |
|
Вы должны выучить слова на доске. |
5. The work (to perform) by the students is highly appraised. |
|
Работа выполняемая студентами высоко оценивается. |
VII. Определите функцию герундия в предложениях. Переведите.
1. His offering new temperature conditions gave better results. |
Его предложение новых температурных условий дало лучшие результаты. |
2. They suggested purifying the solution by a new method. |
Они предложили очистить раствор новым методом. |
3. We are interested in turning wind energy into heat energy. |
Мы заинтересованы в превращении энергии ветра в тепловую энергию. |
4. By subjecting air to great pressure and cooling it is possible to transform it to the liquid state. |
Подвергая воздух сильному давлению и охлаждению, можно преобразовать его в жидкое состояние. |
5. We improved the material by reinforcing it with fibers. |
Мы улучшили материал, укрепив его волокнами. |
VIII. Переведите предложения, определите тип придаточных условных предложений.
1. If you were sent to a plant, you should visit the assembly shop. |
Если вас отправили на завод, вы должны посетить сборочный цех. |
2. If they had handled the machine in the right way, it would have worked longer. |
Если бы они правильно работали с машиной, это работало бы дольше. |
3. If new automatic lines are introduced, this will call for skilled workers. |
Если ввести новые автоматические линии, это потребует квалифицированных рабочих. |
4. If he had been able to speed up his research, he would have completed his work soon. |
Если бы он смог ускорить свое исследование, он бы скоро закончил свою работу. |
5. If two bodies are placed in contact, the temperature of the hot body will fall, and that of the cold one will rise. |
Если два тела находятся в контакте, температура горячего тела будет падать, а температура холодного будет повышаться. |
IX. Раскройте скобки, выбрав подходящий тип условных предложений.
1. If I (to have) this rare book, I should lend it to you with a pleasure. |
|
2. The salad would have been much more tasty if she (to be) a better cook. |
|
3. He never (to phone) you if I hadn't remonded him to do it. |
|
4. Your brother (to become) much stronger if he took cold bath regularly. |
|
5. If he (to be) more courageous, he would not be so afraid. |
|
6. If the fisherman had been patient, he (not to catch) so much fish/ |
|
7. If there (to be) a fire, the alarm will ring. |
|
8. If you had let me know yesterday, I (to bring) you my book. |
|
9. If I don't see you tomorrow morning, I (to phone) you in the evening. |
|
10. If I (to know) the results now, I would phone her immediately. |
|
