33.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А) Из школьных учебников известно, что человек отличается от других живых существ способностью сознательно преобразовывать самого себя и окружающий мир. (Б) Наверное, мы не найдём ни одного, даже самого примитивного, общества, не создавшего свою культуру. (В) К сожалению, не каждый человек способен осознать культурное богатство своего народа.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Запишите рядом с буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
34.Юлия для своей семьи готовит картофельную запеканку с мясом. Субъект этой деятельности —
1) семья 3) запеканка
2) Юлия 4) картофель и мясо
35.Школьница Ирина на берегу реки рисует картину для бабушки. Это пример деятельности
1) познавательной 3) игровой
2) научной 4) художественной
36.Марина готовится к экзамену по истории: читает учебник, справочную литературу, выполняет задания. В случае затруднений она обращается за консультацией. Одним из результатов этой деятельности является
1) экзамен по истории 3) справочная литература
2) школьный учебник 4) отличная отметка
37Девятиклассник Вадим интересуется географией. Он много читает, участь олимпиадах школьников, однако призовых мест пока не занимал. Какое(-ие) Вадима проявилось(-ись) в данной ситуации?
1) призвание 3) задатки
2) мастерство 4) талант
38.Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность предполагает достижение определённой цели.
Б. Объектами деятельности могут выступать предметы и явления, процессы окружающего мира, люди, общество в целом.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
39.Верны ли следующие суждения об общении?
А. Общение предполагает обмен информацией, мыслями, идеями и чувствами.
Б. В процессе общения люди оказывают влияние друг на друга.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
39.Верны ли следующие суждения о способностях человека?
А. Успешность выполнения людьми определённого вида деятельности зависит от сочетания их способностей.
Б. Способности человека проявляются в быстроте, глубине и прочности овладения способами деятельности.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
40.Школьник Сергей готовится к экзамену по физике, а его младший брат играет с детским конструктором. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания — учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.
1) соблюдение определённых норм и правил
2) создание воображаемой обстановки
3) использование различных предметов
4) целенаправленное получение знаний
41.Установите соответствие между примерами и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ФОРМЫ (ВИДЫ)
A) посещение курсов иностранного языка ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б) приготовление обеда 1) учение
B) решение задач по математике 2) труд Г) уборка квартиры
Д) участие в городской олимпиаде по физике
42.Десятиклассник Андрей любит математику. Он много занимается, успешно участвует в математических конкурсах и олимпиадах. Какие качества Андрея проявились в данной ситуации? Кратко поясните свой ответ.
43.Что является непосредственной целью познавательной деятельности?
1) производство товаров и услуг
2) получение прибыли
3) организация научных исследований
4) получение информации об окружающем мире
44.Ниже приведено несколько примеров. Какой из них иллюстрирует процесс рационального познания?
1) Анна ощутила, что яблоко, которое она ест, сладкое.
2) Изучив устройство двигателя своего автомобиля, Сергей пытался понять причину его поломки.
3) Инна увидела и примерила в магазине красное пальто.
4) Нора обнаружила, что чай в её чашке очень горячий.
45.Что из перечисленного ниже отличает художественное познание от других видов познания?
1) получение материальной выгоды
2) обогащение повседневного опыта
3) образность и оригинальность отражения мира
4) получение информации об окружающем мире
46.Какая из перечисленных истин опирается на повседневный опыт и не требует развёрнутых обоснований?
1) Законы, открытые Ньютоном, действуют только в земных условиях.
2) Для того чтобы похудеть, надо меньше есть и больше двигаться.
3) В озоновом слое Земли появились дыры.
4) Зелёным цветом растения обязаны хлорофиллу.
47. «При дыхании человек поглощает кислород и выдыхает углекислый газ». Данное утверждение является примером
1) обобщения жизненного опыта
2) здравого смысла
3) научного знания
4) интуитивного озарения
48.Верны ли следующие суждения о познании мира?
А. Формирование наших знаний о мире возможно в результате чувственного и рационального познания. Б. В результате познания человек получает новую информацию об окружающем мире.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
49.Верны ли следующие суждения о познании?
A. С помощью чувственного познания человек может судить только о внешних свойствах предметов и явлений.
Б. Рациональное (логическое) познание отвлекается от частных, несущественных свойств отдельных предметов.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
50.Верны ли следующие суждения о социальном познании? Социальное познание от других видов научного познания отличает
А. совпадение объекта и субъекта познания.
Б. использование научных теорий для изучения окружающего мира.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
51.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий приведённого ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) Органы зрения; 2) органы слуха; 3) органы обоняния; 4) органы чувств; 5) органы осязания.
52.В городе Z был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Зачем Вы читаете книги?».
Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
1.
Сформулируйте
результаты опроса.
2. Как бы Вы ответили на этот вопрос? Поясните своё мнение.
53.Установите соответствие между видами познания и их особенностями: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
ОСОБЕННОСТИ ВИДОВ ПОЗНАНИЯ |
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ |
A) теоретическое обобщение фактов Б) обогащение повседневного опыта B) образность и оригинальность отражения объективной реальности Г) стремление к достоверному, обоснованному знанию |
1) житейское 2) научное 3) художественное
|
54.Верны ли следующие суждения о ближайшем окружении человека?
А. Ближайшее окружение влияет на поведение человека.
Б. В ближайшее окружение человека входит администрация предприятия, на котором он работает, или учебного заведения, в котором он учится.