60. Характеристика итогового периода смены.

Цель – подведение итогов смены, обеспечить безболезненный распад вдк.

Каждый ребенок должен оценить свой приобретенный опыт, осознать личностный рост, построить перспективы на будущее.

Дети готовится к отъезду домой, к встрече с родителями. Вместе с тем ребенок переживает предстоящее расставание с появившимися друзьями, нуждается в поддержке. Для ребят в этот период нередко возникает противоречие между долгожданной встречей и желанием сохранить новые отношения. Поэтому от вожатых потребуется обеспечить положительной эмоциональной настрой заключительных дней смены.

В организационном плане заключительные дни смены требуют повышенного внимания, потому что участники в это время склонны к нарушению основных режимных моментов программы, они становятся менее управляемыми. Отсюда возникает необходимость четко планировать каждый день итогового периода лагерной смены. Следует учитывать тот факт, что для ряда участников в эти дни падает интерес к совместной деятельности. Это обстоятельство требует от вожатого внимательного отбора программы.

Предоставить старшим отрядам свободы для творчества и самовыражения через организацию самоуправления в лагере позволит возложить ответственность за все действия детей на них самих. Создание творческих групп и их совместная работа с вожатыми наполняют заключительные дни смены различными делами.

Так же требуется обеспечить подведение итогов каждым участником, осмысление им собственных достижений и результатов деятельности в период смены. Чтобы правильно проанализировать свои поступки, ребёнку необходима помощь со стороны педагога.

Важно также «продвигать» основные нормы и ценности, предусмотренные программой смены. Эта задача решается с помощью предъявляемой позиции педагогов, в которой на первый план выдвигаются ценности, отвечающие целевым ориентирам программы, и со временем приводящих к интересным результатам. Особое внимание следует уделить основным традициям лагеря, поскольку именно в заключительные дни программы закладывается связь между проходящей и будущей сменами.

Определение перспектив последействия лагеря для каждого ребёнка, постановка задач на будущее

• обмен адресами для переписки

• договор о встрече

• беседа «Что вы будете делать после лагеря»

• индивидуальные рекомендации, как развить талант, который открылся в лагере

• можно раздать сценарии дел или дать их переписать

• Подготовка лагеря к следующей смене

• уборка территории и помещений

• помощь вожатым в изготовлении визиток

• написание вожатым писем-отзывов о его работе

• пожелания на будущее (можно читать только после отъезда детей, можно написать звуковое письмо)

Для вожатого важно

• Подведение итогов смены с детьми

• Анализ смены с напарником

• Планы на будущее

• Оформление итогов

• Настрой детей на лирический, но оптимистический лад

61. Программа смены как основа организации работы вожатого: профиль, направленность, продолжительность, контингент участников.

Профиль (франц. profil, от итал. profile — очертание) – совокупность основных, типичных черт, характеризующих хозяйство, профессию, специальность.

Целью профильной смены в молодежном, детском лагере является освоение или совершенствование ее участниками каких-либо профессиональных или творческих навыков.

Особенности профильных смен:

- различаются содержанием образовательной и развивающей деятельности, которая организуется в соответствии с профилем;

- профильные приоритеты во многом определяют содержание развлекательных (досуговых) мероприятий;

- для работы на профильных сменах привлекаются вожатые, обладающие соответствующими профилю навыками, и/или дополнительно специалисты по профилю;

- часто требуется специальное оборудование.

По содержанию программы

• оборонно-спортивные лагеря;

• туристические лагеря;

• эколого-биологические лагеря;

• творческие лагеря;

• историко-патриотические лагеря;

• технические лагеря;

• краеведческие;

• языковые;

• И другие.

По периоду функционирования

• круглогодичные организации отдыха детей и их оздоровления;

• сезонные организации отдыха детей и их оздоровления

Цель: организация разносторонне  развивающего отдыха для детей и подростков с использованием воспитательного и здоровьенесущего потенциала лета и окружающей среды.

 

Задачи:

- создать возможности для развития и раскрытия творческой активности каждого отдыхающего в лагере;

- организовать интересный познавательный и увлекательный досуг;

- привить навыки бережного отношения к природе;

- развить организаторские способности через участие детей в управлении лагерем (Приложение № 1).

 

Принципы:

- индивидуальности: каждый ребенок получает возможность проявить свои индивидуальные способности;

- гуманизма: к каждому человеку относятся как к личности, способной выразить свои идеи, мысли, предложения;

- творчества: характеризующее основную сторону жизни детского лагеря, где творчество является и целью, и ценностью, и средством;

- доверия и поддержки - основан на том, что к каждому человеку, к его мотивам, интересам необходимо относиться уважительно, доверять и поддерживать его.