- •Год Культуры в образовании Карелии
- •Дорогие коллеги, здравствуйте.
- •Глоссарий, раскрывающий возможности развития культурного потенциала субъектов образования
- •Методические разработки уроков, посвященных Году Культуры в образовании
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание творческой игры
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •Сказка о Культурном человеке.
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •8. Возможное место проведения:
- •9. Ресурсное обеспечение:
- •10. Ожидаемый результат:
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •1.Имя события:
- •2.Форма проведения:
- •3.Целевая аудитория:
- •6. Задачи:
- •7. Продолжительность:
- •8. Возможное место проведения:
- •10. Ожидаемый результат:
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложение
- •Игра «Давай дружить»
- •Детские песни о Дружбе
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения Сокровищница добродетелей
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложение:
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •Карельский язык в пословицах и поговорках
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание Урока - творческой встречи
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •2. Высказывания Мудрых о русском языке:
- •Рекомендуемая литература.
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •2014 Год - Год Культуры в образовании
- •Часть 1. Паспорт события
- •Часть II. Содержание события
- •Часть III. Авторские рекомендации, пояснения и вдохновения:
- •Часть IV. Приложения
- •Бу «Детско-юношеская библиотека Республики Карелия имени в.Ф. Морозова»
- •Бу«Государственный Национальный театр Республики Карелия»
- •Бу «Национальный ансамбль песни и танца Карелии «Кантеле»
- •Боу спо «Петрозаводский музыкальный колледж имени Карла Эриковича Раутио»
- •Бу «Центр культурных инициатив (Агентство «Культурная Сеть Карелии»)»
- •Праздничные и памятные даты сентября - декабря 2014 года, связанные с культурным наследием России
2014 Год - Год Культуры в образовании
Авторская методическая разработка по повышению культурологических компетенций субъектов сферы образования
Часть 1. Паспорт события
1. Имя события:
«Сокровищница добродетелей»
2. Форма проведения события:
творческая встреча
3. Целевая аудитория:
обучающиеся 1-4 классов и их родители
4. Сроки реализации события:
по плану организации
5. Цель:
Содействие развитию культурного потенциала через возрождение нравственных ценностей.
6. Задачи:
1. Создать условия для осознания и принятия детьми и взрослыми культурных ценностей
2. Способствовать проявлению у участников культурологических компетенций
3. Составить долгосрочный план работы над собой
7. Продолжительность события:
1 академический час
8. Возможное место проведения:
учебная аудитория, библиотека
9. Ресурсное обеспечение события
Бумага, ручки, карандаши, магнитофон или компьютер для воспроизведения спокойной фоновой музыки для сопровождения творческой работы
10. Ожидаемый результат
1.более 50 % участников события осознали необходимость развития культурологических компетенций (по результатам устного опроса)
2.более 70% участников смогли проявить в ходе события качества культурного человека
3.более 40% участников вдохновлены на самосовершенствование
Часть II. Содержание события
Время |
Содержание деятельности |
Ресурсы |
Примечание |
Такт I «Добродетели – мои друзья» (проявление позитивного и осознанного эмоционально - познавательного настроя) |
|||
10 мин. |
Ведущий: каждый человек мечтает о счастье. Важно понимать, что счастье во многом зависит не столько от обстоятельств, сколько от самого человека, от его характера, позитивного настроя и проявления достойных качеств характера, или добродетелей. Говорят, что каждая добродетель сама по себе может спасти жизнь. Например, терпение, уважение, мудрость. Существует интересное явление: если у вас есть хотя бы одна добродетель, и вы ей верны, у нее обязательно появятся друзья. Проявляя спокойствие и любовь, вы вскоре обнаружите у себя терпение и мудрость. Жизнерадостный человек более склонен видеть в других только хорошее. Стремление к гармонии сделает ваше сердце щедрым и открытым. Сейчас я предлагаю нам поприветствовать друг друга необычным способом. Скажите, пожалуйста, как вас зовут и назовите свою лучшую особенность характера. Участники дают представление о себе.
|
Презентация «Хороший характер» |
При встрече участников звучит спокойная музыка |
Такт II «Познай себя» (проверка способностей быть культурным человеком) |
|||
20 мин. |
Ведущий: лучше понять себя нам поможет таблица положительных качеств характера. Участникам предлагается творческое задание: Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь со списком добродетелей и отметьте наличие в своем характере каждой из них по 3-бальной системе. Это глубокая творческая работа, в которой Ведущий при необходимости тактично помогает. Ведущий: благодарит участников за отклик на совместную работу и обращает внимание на то, что в результате творческой работы у нас получилась картина нашего характера на данный момент. |
План самосовершенствования (таблица качеств характера)
Ручки, карандаши |
Играет спокойная музыка |
Такт III «Мой совершенный образ» (проявление компетентностей быть культурным человеком) |
|||
15 мин. |
Ведущий: совершенный образ – это 3 балла по каждой из добродетелей. Уравновешенная личность, чистая, спокойная и сильная. Чтобы составить действенный план работы над собой, ведущий предлагает участникам вспомнить ситуацию, которая на данный момент жизни представляется самой сложной. Затем выбрать в своем списке добродетелей ту, которая меньше всего проявлена. Как правило, именно её отсутствие не позволяет справиться с ситуацией, улучшить взаимоотношения, принять правильное решение. Чтобы выбрать вторую добродетель, можно задать себе такой вопрос: «Как мне взаимодействовать с конкретным человеком?» Лучше брать одно качество в неделю, размышлять о нем, помнить, и, ощутив его присутствие, применять в практических ситуациях своей жизни. В дальнейшем мы сможем объединять добродетели в группы разными способами, т.к. все они взаимосвязаны. Практикуя по четыре качества в месяц, за девять месяцев можно усвоить все 36 добродетелей и полностью преобразить свой характер. Участники составляют план на 36 недель, расставляя добродетели по первостепенности работы над ними. Ведущий: искреннее желание стать лучше, чище, добрее, внимательное отношение к себе, забота об окружающих сделают нас живыми сознательными сокровищницами добродетелей, и процветание вернется в наш мир. |
План самосовершенствования (таблица качеств характера)
Ручки, карандаши |
Играет спокойная музыка |
