Глава 4. Школьный период.

время пребывания в школе я не только получила базовые знания, но и самовольно усвоила новые социальные роли, моральные нормы и ценности.

Я, Мухамадьярова Регина Рустемовна, родилась 29 сентября 1997 г. в Республике Башкортостан в г. Уфа. Домашний адрес: г. Уфа, ул. Гагарина 30 квартира 83 . Национальность – татарка. Родители: отец¬, Мухамадьяров Рустем Фанильевич 1971 года рождения – начальник; мать, Мухамадьярова Альмира Рустемовна 1971 года рождения – оператор. С 2006 года по 2016 год обучалась в средней школе г. Уфа. В 2016 году поступила в башкирский государственный университет города Уфы на факультет философии и социологии, где в данный момент и прохожу обучение. Параллельно учусь на на заочном отделении в БГУ на «Юриспруденции». Семейное положение: не замужем, детей не имею.

С 3-х лет меня начали водить в учреждение для образования дошкольного возраста. В моем раннем детстве со мной взаимодействовала моя семья, сюда входили: мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, прабабушка. У своей мамы я была единственным ребенком, поэтому члены моей семьи баловали меня, но при этом воспитывали в строгости, поэтому многое было дозволенно, но я придерживалась рамок дозволенности. Они всячески развивали меня: учили ходить, кушать, разговаривать, внушали такие понятия, как можно и нельзя, что такое хорошо, и что такое плохо; организовывали мой досуг: играли со мной в игры, знакомили меня с окружающим миром, с нашим домашним скотом. Огромную роль в моем развитии сыграла моя мама, так как больше времени со мной проводила она. Все это время она способствовала приобретению мной каких-либо навыков. Моя семья постоянно, всячески подчеркивала мои положительные качества, так как у меня была закомплексованность по поводу своей внешности, а эта поддержка компенсировала мои сомнения.

С 3 лет меня начали водить в учреждение для детей дошкольного возраста. Здесь я взаимодействовала с детьми, воспитателями. На данный период времени мои родители уехали в другой город на работу, все это время я жила с дедушкой и бабушкой. При этом остальные члены семьи так же активно взаимодействовали со мной. По характеру я была спокойным и послушным ребенком. В детский сад меня водили до 7 лет. За эти 3 года я успешно освоила всю дошкольную программу, закрепила навыки, которым нас обучали воспитатели: правильному поведению во время еды, не брать чужие вещи, ухаживать за собой, и многое другое. Детский²⁴ сад сыграл важную роль в процессе моего взросления. Потому как я училась взаимодействовать со сверстниками, с которыми в дальнейшем училась в одном классе.

В 7 лет я пошла в школу в первый класс. Школьные годы являются важным этапом жизни каждого человека. Именно в школе закладывается основной выбор жизненного пути.

Во время обучения в школе агентами социализации мне.

Глава 5. Общественно-активная жизнь школы.

Данный период времени мне было легко взаимодействовать не только с близкими и знакомыми, но и с чужими людьми. В этом, 2016 году я успешно окончила обучение в 11 классе общеобразовательной школы г. Уфы. В школе я получила базовые знания, которые в дальнейшем²⁵ должна буду использовать в жизни.

Более того, школа воспитала и научила меня взаимодействовать²⁶ с окружающими.

В этом, 2016 году я успешно окончила обучение в 11 классе общеобразовательной школы г.Уфа. В школе я получила базовые знания, которые в дальнейшем²⁷ должна буду использовать в жизни. Более того, школа воспитала и научила меня взаимодействовать²⁸ с окружающими. По сей день, я поддерживаю положительные отношения с учителями и со своим тренером. Школьные годы, как и у каждого человека, запомнились и врезались мне в память, как самое прекрасное время. Иными словами, за время пребывания в школе я не только получила базовые знания, но и самовольно усвоила новые социальные роли, моральные нормы и ценности.

Я, Мухамадьярова Регина Рустемовна, родилась 29 сентября 1997 г. в Республике Башкортостан в г. Уфа. Домашний адрес: г. Уфа, ул. Гагарина 30 квартира 83 . Национальность – татарка. Родители: отец¬, Мухамадьяров Рустем Фанильевич 1971 года рождения – начальник; мать, Мухамадьярова Альмира Рустемовна 1971 года рождения – оператор. С 2006 года по 2016 год обучалась в средней школе г. Уфа. В 2016 году поступила в башкирский государственный университет города Уфы на факультет философии и социологии, где в данный момент и прохожу обучение. Параллельно учусь на заочном отделении в БГУ на «Юриспруденции». Семейное положение: не замужем, детей не имею. С 3-х лет меня начали водить в учреждение для образования дошкольного возраста. В моем раннем детстве со мной взаимодействовала моя семья, сюда входили: мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, прабабушка. У своей мамы я была единственным ребенком, поэтому члены моей семьи баловали меня, но при этом воспитывали в строгости, поэтому многое было дозволенно, но я придерживалась рамок дозволенности. Они всячески развивали меня: учили ходить, кушать, разговаривать, внушали такие понятия, как можно и нельзя, что такое хорошо, и что такое плохо; организовывали мой досуг: играли со мной в игры, знакомили меня с окружающим миром, с нашим домашним скотом. Огромную роль в моем развитии сыграла моя мама, так как больше времени со мной проводила она. Все это время она способствовала приобретению мной каких-либо навыков. Моя семья постоянно, всячески подчеркивала мои положительные качества.

С 3 лет меня начали водить в учреждение. Как уже говорила, я состояла в волейбольной команде своей школы. Это позволило мне реализовываться в жизни, вливаться в коллектив, становиться самостоятельной. Помог мне в этом мой тренер, ведь у нас с ним были хорошие взаимоотношения, для всех он был эталоном, и мы чувствовали себя с ним как за каменной стеной. Он был очень веселым

человеком, бывало даже, что на переменах он заплетал нам косички, он нянчил нас как своих детей. Во мне до сих пор сохранился этот командный дух.

Во время обучения я ездила в санаторно-оздоровительные учреждения и лагеря, благодаря этим поездкам я научилась адаптироваться к смене окружающий обстановки²⁹ и нормально относиться к расставанию с родными. На данный период времени мои родители уехали в другой город на работу, все это время я жила с дедушкой и бабушкой. При этом остальные члены семьи так же активно взаимодействовали со мной. По характеру я была спокойным и послушным ребенком. В детский сад меня водили до 7 лет. За эти 3 года я успешно освоила всю дошкольную программу, закрепила навыки, которым нас обучали воспитатели: правильному поведению во время еды, не брать чужие вещи, ухаживать за собой, и многое другое. Детский сад сыграл важную роль в процессе Уфы на факультет философии и социологии, где в данный момент и прохожу обучение. Параллельно учусь на заочном отделении в БГУ на «Юриспруденции». Семейное положение: не замужем, детей не имею.

С 3-х лет меня начали водить в учреждение для образования дошкольного возраста. В моем раннем детстве со мной взаимодействовала моя семья, сюда входили: мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, прабабушка. У своей мамы я была единственным ребенком, поэтому члены моей семьи баловали меня, но при этом воспитывали в строгости, поэтому многое было дозволенно, но я придерживалась рамок дозволенности. Они всячески развивали меня: учили ходить, кушать, разговаривать, внушали такие понятия, как можно и нельзя, что такое хорошо, и что такое плохо; организовывали мой досуг: играли со мной в игры, знакомили меня с окружающим миром, с нашим домашним скотом. Огромную роль в моем развитии сыграла моя мама, так как больше времени со мной проводила она. Все это время она способствовала приобретению мной каких-либо навыков. Моя семья постоянно, всячески подчеркивала мои положительные качества.

С 3 лет меня начали водить в учреждение для детей дошкольного возраста. Здесь я взаимодействовала с детьми, воспитателями. . На данный период времени мои родители уехали в другой город на работу, все это время я жила с дедушкой и бабушкой. При этом остальные члены семьи так же активно взаимодействовали со мной. По характеру я была спокойным и послушным ребенком. В детский сад меня водили до 7 лет. За эти 3 года я успешно. С 3-х лет меня начали водить в учреждение для образования дошкольного возраста. В моем раннем детстве со мной взаимодействовала моя семья, сюда входили: мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, прабабушка. У своей мамы я была единственным ребенком, поэтому члены моей семьи баловали меня, но при этом воспитывали в строгости, поэтому многое было дозволенно, но я придерживалась рамок дозволенности. Они всячески развивали меня: учили ходить, кушать, разговаривать, внушали такие понятия, как можно и нельзя, что такое хорошо, и что такое плохо; организовывали мой досуг: играли со мной в игры, знакомили меня с окружающим миром, с нашим домашним скотом.