Карточка 6(орфоэпические нормы)

Задание 1. Расставьте ударения в приведённых ниже словах.

Безудержный, ворота, газопровод, диспансер, завидно, километр, красивее, мельком, мизерный, недуг, пуловер, повторим, ремень, разогнутый, средства, тефтели, углубить, фетиш, христианин, шасси, танцовщица, украинский, цемент, столяр, факсимиле, ходатайствовать.

Задание 2. Прочитайте и дополните столбики глаголов на – ировать своими примерами. Образуйте от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени. Поставьте в них ударения.

Баллотировать сервировать

утрировать формировать

транспортировать меблировать

абонировать экипировать

Задание 3. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа. Поставьте в них ударения.

Область - … мощность - …

ведомость - … отрасль - …

сирота - … дно - …

простыня - … шарф - …

Задание 4. Прочитайте глаголы с подвижным ударением в форме прошедшего времени.

Занять – занял – заняла – заняли;

отбыть – отбыл – отбыла – отбыли;

понять – понял – поняла – поняли;

придать – придал – придала – придали;

проклясть – проклял – прокляла – прокляли.

Задание 5. Прочитайте заимствованные слова с твердыми и мягкими согласными перед е.

Продюсер декада

модель компетенция

темп кофе

тандем интеллект

тезис фешенебельный

тезаурус саке

купе купейный

Задание 6. Найдите и исправьте орфографические ошибки ,которые появились в связи с неправильным произношением слов.

Скурпулезный, дермантин, прецендент, грейпфрукты, юристконсульт, друшлаг, сведующий, полуумный.

Карточка 7(орфоэпические нормы)

Задание 1. Расставьте ударения в приведённых ниже словах.

Ремень, сироты, фортель, хаос, плесневеть, приурочивать, наискось, кета, искра, анатом, баловать, воспринять, генезис, донельзя, зазвонит, иссушенный, квартал, мусоропровод, созыв, туфля, черпать, памятуя, хозяева, эксперт, свекла, упрочнение.

Задание 2. Прочитайте и дополните столбики глаголов на – ировать своими примерами. Образуйте от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени. Поставьте в них ударения.

Копировать маскировать

дебатировать газировать

дискредитировать плиссировать

парировать эмалировать

квалифицировать бланшировать

Задание 3. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа. Поставьте в них ударения.

Плоскость - … местность - …

ступень - …(в развитии ч.-л.) - … (в лестнице)

доска - … торт - …

область - … бант - …

ведомость - … порт - …

Задание 4. Прочитайте заимствованные слова с твердыми и мягкими согласными перед е.

Тест девальвация

деградация бухгалтер

индекс декан

штемпель эпидемия

экстрасенс брюнет

фрикаделька газель

конденсатор кемпинг

Задание 5. Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в связи с неправильным произношением слов.

Явства, скомпроментировать, юристконсульт, мебелировать, полувер, дивиденты, надсмехаться, конкурентноспособный.