- •Л.И. Катаева психолого-акмеологическая служба Учебно-методическое пособие
- •Раздел I. Психолого-акмеологическая служба как форма сопровождения личностно-профессионального развития субъекта деятельности
- •I.1. Направления деятельности и функции психолого-акмеологической службы
- •I.2. Структура психолого-акмеологической службы. Содержание деятельности основных подразделений службы.
- •I.3. Содержание профессиональной деятельности специалиста психолого-акмеологической службы
- •Раздел II. Основные направления деятельности психолого-акмеологической службы
- •II.1. Содержание, формы и методы работы психолого-акмеологической службы по моделированию профессиональной деятельности
- •Натуралистическое
- •Методические указания по выполнению творческих заданий, связанных с моделированием профессиональной деятельности
- •1. Выберите одну из ниже перечисленных задач:
- •2. Выберите вид модели, адекватной задаче, и конкретизируйте ее относительно специфики деятельности субъекта.
- •3. Определите психолого-акмеологическое содержание модели, соответствующее выбранной задаче, и разработайте саму модель.
- •II.2. Технологическое обеспечение диагностического направления деятельности психолого-акмеологической службы
- •II.3. Организационно-методическая деятельность психолого-акмеологической службы.
- •II.4. Документационное и материально-техническое обеспечение работы психолого-акмеологической службы
- •Литература
- •Раздел III. Проектирование психолого-акмеологической службы
- •III.1. Основные этапы организации и развертывания психолого-акмеологической службы
- •III.2. Проектирование организации и развертывания психолого-акмеологической службы
- •III.3. Проектирование кабинета акмеолога в структуре психолого-акмеологической службы
- •Литература
- •Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Проект положение о государственной (гражданской) психолого-акмеологической службе Российской Федерации
- •Общие положения
- •Основные направления деятельности государственной (гражданской )психолого-акмеологической службы рф
- •2.1. Психологическое программно-целевое моделирование профессиональной деятельности кадров:
- •2.2. Экспертный мониторинг психолого-акмеологической готовности кадров к профессиональной деятельности:
- •2.3. Психо- и акметехнологическое обеспечение профессиональной деятельности и подготовки кадров:
- •3. Основные формы работы по психолого-акмеологическому обеспечению деятельности кадров государственной службы
- •3.1. Социально-психологическая и акмедиагностика:
- •3.2. Психо- и акмедиагностика наличного уровня развития, личностного потенциала и резервных возможностей государственных служащих
- •3.3. Психолого-акмеологическое моделирование профессиональной деятельности и личностно-профессионального развития специалистов гражданской государственной службы:
- •3.4.Психо- и акмеконсультационная и коррекционно-развивающая работа.
- •3.5. Организационно-методическая работа.
- •4. Результаты деятельности государственной (гражданской) психолого-акмеологической службы.
- •5. Структура центральной психолого-акмеологической службы.
- •5.1. Информационно-аналитическое подразделение:
- •5.3. Отдел психодиагностики, консультирования и развивающих психотехнологий:
- •5.4. Подразделение диагностики:
- •5.5. Подразделение коррекционно-развивающих технологий
- •5.6. Подразделение кадрового развития (организационно-методической работы):
- •6. Права, обязанности и ответственность сотрудников государственной психолого-акмеологической службы
- •6.1. В своей профессиональной деятельности сотрудник психолого-акмеологической службы обязан:
- •6.2. Сотрудник психолого-акмеологической службы имеет право:
- •6.3. Сотрудник психолого-акмеологической службы несет ответственность за:
- •7. Порядок назначения, ротации и усовершенствования психологических кадров службы
- •Модель профессиональной деятельности специалиста психолого-акмеологической службы
- •Должностные обязанности акмеолога кадровой работы
- •Приложение 4 профессиональный стандарт по профессии «акмеолог»1
I.2. Структура психолого-акмеологической службы. Содержание деятельности основных подразделений службы.
В зависимости от ряда причин: масштабность деятельности организации, численность ее персонала, возможности организации в обеспечении условий для психолого-акмеологического сопровождения управления персоналом и т.п., создаваемая в рамках конкретной организации (учреждения) психолого-акмеологическая служба может иметь различную структуру: развернутую (полномасштабную) или частично представленную (неполную). Соответсвенно можно говорить о развернутой, полномасштабной или неполной, частично представленной психолого-акмеологической службе.
В структуре развернутой психолого-акмеологической службы выделяются:
Иформационно-аналитическое подразделение.
Подразделение моделирования профессиональной деятельности.
Подразделение диагностики (психолого-акмеологической диагностики).
Подразделение коррекционно- развивающих технологий.
Подразделение кадрового развития.
Информационно-аналитическое подразделение определяет параметры психолого-акмеологической комфортности предметно-пространственной среды субъектов профессиональной деятельности, разрабатывает психолого-акмеологические критерии и показатели успешности деятельности организации в целом и отдельных субъектов профессиональной деятельности; выявляет и систематизирует основные психолого-акмеологические факторы, влияющие на успешность профессиональной деятельности; анализирует данные мониторинга личностно-профессионального развития сотрудников и успешности деятельности организации по психолого-акмеологическому сопровождению такого развития; выявляет претендентов для включения в кадровый резерв; вырабатывает акмеологически значимые эталоны деятельности (индивидуальной и групповой); изучает опыт работы управленческих кадров, определяет актуальные направления организационно-управленческой деятельности, разрабатывает программы и проекты психолого-акмеологического обеспечения деятельности ПАС; разрабатывает психолого-акмеологические рекомендации по коррекции и развитию деятельности организации и персонала, а также документов, регламентирующих деятельность организации,
Подразделение моделирования профессиональной деятельности занимается разработкой и апробацией различных моделей профессиональной деятельности специалистов различного типа, а также команды руководителя; организационным моделированием; определяет и обосновывает психолого-акмеологический алгоритм продуктивного решения профессиональных задач в системе работы кадров администрации: вырабатывает эффективные алгоритмы деловой и личностной коммуникации, самоорганизации, лидерства, деятельности управленческих команд, подбора и расстановки кадров; реализует профессиографический и акмеографический методы в моделировании профессиональной деятельности и личностно-профессионального развития специалистов.
Подразделение психо- и акмедиагностики осуществляет мониторинг личностно-профессионального развития субъектов деятельности и организации в целом по критерию успешности деятельности: проводит отбор, разработку, апробацию и внедрение психо- и акмедиагностических методик изучения личностно-профессионального развития сотрудников и параметров психолого-акмеологической комфортности предметно-пространственной среды субъектов профессиональной деятельности; составляет банк данных по результатам психолого-акмеологической диагностики.
Подразделение консультационное и коррекционно-развивающих технологий проводит консультационную, коррекционную и личностно-развивающую работу с целью обеспечения психологического комфорта деятельности, достижения личностно-профессионального "акме" каждым специалистом. С этой целью в рамках подразделения осуществляется отбор, разработка, апробация и внедрение психо- и акметехнологий подбора, расстановки и аттестации кадров, повышения уровня готовности их к профессиональной деятельности, формирования культуры профессионального мышления и развития лидерских качеств, а также профессионального творчества управленческих кадров, усвоения алгоритмов деловой и личностной коммуникации, самоорганизации. Задачами данного подразделения является психолого-акмеологическая поддержка талантливых руководителей; реализация технологий формирования успешных управленческих команд, психо- и акметехнологий подготовки кадров к оптимальному поведению в сложных, особых и экстремальных ситуация, психотехнологическое сопровождение переговоров, участие в разрешении конфликтов, выступлений субъектов деятельности, их психотерапевтическая защита и обеспечение высокого уровня психологической безопасности.
Подразделение кадрового развития (организационно-методической работы) разрабатывает и реализует программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов непосредственно по месту работы или посредством направления их на учебу в другие структуры, содействует кадровым отделам в подборе, расстановке и оценке кадров, формировании кадрового резерва, работе с молодыми специалистами, осуществляет работу в направлении повышения комфортности предметно-пространственной среды организации.
Все подразделения тесно связаны между собой и развивают свою деятельность на основе взаимного обмена информацией.
Неполная психолого-акмеологическая служба выраженных структурных подразделений может не иметь, или иметь не все из них. Обычно она создается в небольших организациях и частично вбирает в себя задачи каждого из подразделений развернутой ПАС.
