- •Л.И. Катаева психолого-акмеологическая служба Учебно-методическое пособие
- •Раздел I. Психолого-акмеологическая служба как форма сопровождения личностно-профессионального развития субъекта деятельности
- •I.1. Направления деятельности и функции психолого-акмеологической службы
- •I.2. Структура психолого-акмеологической службы. Содержание деятельности основных подразделений службы.
- •I.3. Содержание профессиональной деятельности специалиста психолого-акмеологической службы
- •Раздел II. Основные направления деятельности психолого-акмеологической службы
- •II.1. Содержание, формы и методы работы психолого-акмеологической службы по моделированию профессиональной деятельности
- •Натуралистическое
- •Методические указания по выполнению творческих заданий, связанных с моделированием профессиональной деятельности
- •1. Выберите одну из ниже перечисленных задач:
- •2. Выберите вид модели, адекватной задаче, и конкретизируйте ее относительно специфики деятельности субъекта.
- •3. Определите психолого-акмеологическое содержание модели, соответствующее выбранной задаче, и разработайте саму модель.
- •II.2. Технологическое обеспечение диагностического направления деятельности психолого-акмеологической службы
- •II.3. Организационно-методическая деятельность психолого-акмеологической службы.
- •II.4. Документационное и материально-техническое обеспечение работы психолого-акмеологической службы
- •Литература
- •Раздел III. Проектирование психолого-акмеологической службы
- •III.1. Основные этапы организации и развертывания психолого-акмеологической службы
- •III.2. Проектирование организации и развертывания психолого-акмеологической службы
- •III.3. Проектирование кабинета акмеолога в структуре психолого-акмеологической службы
- •Литература
- •Список литературы Основной
- •Дополнительный
- •Проект положение о государственной (гражданской) психолого-акмеологической службе Российской Федерации
- •Общие положения
- •Основные направления деятельности государственной (гражданской )психолого-акмеологической службы рф
- •2.1. Психологическое программно-целевое моделирование профессиональной деятельности кадров:
- •2.2. Экспертный мониторинг психолого-акмеологической готовности кадров к профессиональной деятельности:
- •2.3. Психо- и акметехнологическое обеспечение профессиональной деятельности и подготовки кадров:
- •3. Основные формы работы по психолого-акмеологическому обеспечению деятельности кадров государственной службы
- •3.1. Социально-психологическая и акмедиагностика:
- •3.2. Психо- и акмедиагностика наличного уровня развития, личностного потенциала и резервных возможностей государственных служащих
- •3.3. Психолого-акмеологическое моделирование профессиональной деятельности и личностно-профессионального развития специалистов гражданской государственной службы:
- •3.4.Психо- и акмеконсультационная и коррекционно-развивающая работа.
- •3.5. Организационно-методическая работа.
- •4. Результаты деятельности государственной (гражданской) психолого-акмеологической службы.
- •5. Структура центральной психолого-акмеологической службы.
- •5.1. Информационно-аналитическое подразделение:
- •5.3. Отдел психодиагностики, консультирования и развивающих психотехнологий:
- •5.4. Подразделение диагностики:
- •5.5. Подразделение коррекционно-развивающих технологий
- •5.6. Подразделение кадрового развития (организационно-методической работы):
- •6. Права, обязанности и ответственность сотрудников государственной психолого-акмеологической службы
- •6.1. В своей профессиональной деятельности сотрудник психолого-акмеологической службы обязан:
- •6.2. Сотрудник психолого-акмеологической службы имеет право:
- •6.3. Сотрудник психолого-акмеологической службы несет ответственность за:
- •7. Порядок назначения, ротации и усовершенствования психологических кадров службы
- •Модель профессиональной деятельности специалиста психолого-акмеологической службы
- •Должностные обязанности акмеолога кадровой работы
- •Приложение 4 профессиональный стандарт по профессии «акмеолог»1
6.1. В своей профессиональной деятельности сотрудник психолого-акмеологической службы обязан:
руководствоваться правительственными и нормативными документами. регулирующими деятельность соответствующих управленческих структур государственной гражданской службы;
рассматривать вопросы и принимать решения строго в рамках своей профессиональной компетенции;
работать на уровне последних достижений акмеологической науки, кадроведения и политической психологии; применять современные научно-обоснованные методы диагностической, психо- и акмекоррекционной и празвивающей работы; постоянно повышать свою профессиональную квалификацию;
препятствовать проведению психолого-акмеологической работы некомпетентными лицами, не обладающими соответствующей профессиональной подготовкой;
выполнять указания и рекомендации по работе со стороны специалистов вышестоящих управлений своего профессионального профиля;
учитывать конкретные обстоятельства в решении всех вопросов, вести работу в формах, исключающих возможность нанесения вреда здоровью, чести, достоинству как руководителя, так и любого из граждан;
хранить профессиональную тайну, не распространять сведения, полученные в результате диагностической и консультационной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для осуществления практической работы по личностному развитию или психолого-акмеологической коррекции и может нанести ущерб руководителю или кому-либо из граждан;
работать в тесном контакте с администрацией, оказывать ей необходимую психолого-акмеологическую помощь;
вести запись и регистрацию всех видов работ.
6.2. Сотрудник психолого-акмеологической службы имеет право:
самостоятельно формулировать конкретные задачи работы, соответствующие профессиональной компетенции, выбирать формы и методы их осуществления, решать вопрос об очередности проведения различных видов работ и выделении приоритетных направлений;
требовать от администрации и вышестоящих инстанций создания условий, необходимых для успешного выполнения специалистами службы своих профессиональных обязанностей;
отказаться от выполнения распоряжений администрации в тех случаях, когда эти распоряжения противоречат гуманным принципам акмеологической науки и практики;
знакомиться с необходимой документацией;
обращаться с запросами в различные государственные организации для получения информации, относящейся к его области деятельности;
участвовать в разработке новых методов психо- и акмедиагностики, психо- и акмеконсультирования, развивающих технологий, оценке их эффективности;
проводить различные и продуманные эксперименты для исследовательских целей;
выступать с анализом и обобщениями опыта своей работы в научных и научно-популярных журналах, газетах, радио и телевидении;
вести пропаганду психолого-акмеологических знаний.
6.3. Сотрудник психолого-акмеологической службы несет ответственность за:
- правильность акмеологического и психологического диагноза, прогноза, адекватность используемых диагностических и коррекционных методов, обоснованность выдаваемых рекомендаций;
- сохранение документации и материалов службы, оформление их в установленном порядке;
- качественное и своевременное выполнение указаний вышестоящих психолого-акмеологических структур и предоставление предусмотренной отчетности.
6.4. Для организации работы сотрудников психолого-акмеологической службы создается кабинет, который должен обеспечивать необходимые условия для проведения основных видов деятельности специалиста рассматриваемого профиля. Для этого он должен быть оснащен соответствующим оборудованием: набором диагностических методик, бланками, аппаратурой для психодиагностики, обработки результатов исследований, видео- аудиотехникой, электронно-вычислительной техникой, учебными и методическими пособиями, диагностическими материалами, необходимыми для проведения психологической работы (перечень необходимого оборудования и иных материалов устанавливается Положением о кабинете. Ответственность за организацию работы кабинета возлагается на специалиста психолого-акмеологического профиля – заведующего данным кабинетом.