- •Соціальна психологія
- •1. Предмет соціальної психології та етапи становлення цієї науки
- •2. Напрями, завдання і методологія соціальної психології
- •3. Поняття і структура особистості
- •4. Класифікація типів особистості і рівнів її розвитку
- •5. Загальне поняття соціального розвитку особистості
- •6. Основні стереотипи розуміння соціального розвитку
- •7. Процеси самосвідомості і самоусвідомлення особистості
- •8. Соціальні дистанції
- •9. Фактори просоциального і агресивної поведінки
- •10. Шляхи і засоби психологічного впливу
- •11. Поняття соціалізації, етапи та механізми її впливу на особистість
- •12. Механізми та інститути соціалізації
- •13. Відхилення соціальної поведінки
- •14. Поняття і характеристика соціальної ролі
- •15. Інтерпретації соціальних ролей і їх вплив на розвиток особистості
- •16. Рольові конфлікти
- •17. Поняття і види спілкування
- •18. Рівні і функції спілкування
- •19. Комунікативний аспект спілкування
- •20. Соціальна взаємодія і сприйняття людьми один одного
- •21. Поняття і типологія соціального конфлікту
- •22. Шляхи вирішення конфліктів
- •23. Поняття і типологія соціальних груп
- •24. Психологічний клімат груп
- •25. Визначення та класифікація малих груп
- •26. Методи оцінки міжособистісних відносин в малій групі
- •27. Методи дослідження amp; малих груп
- •28. Лідерство і керівництво в групах
- •29. Теорії та стилі лідерства
- •30. Теорії та функції референтної групи
- •31. Динамічні процеси, що протікають в групі
- •32. Процес прийняття рішення в групі
- •33. Групова згуртованість і соціальний вага меншини
- •34. Дослідження критеріїв ефективності групової діяльності
- •35. Поняття та особливості формування соціальних установок
- •36. Зміна соціальних установок
- •37. Упередження і дискримінація як соціальні установки
- •38. Різновиди соціального контролю
- •39. Дослідження міжгрупової взаємодії
- •40. Вплив міжгрупових відносин на внутрішньогрупові процеси
- •41. Психологія нації
- •42. Поняття і структура психології класу
- •43. Зміст психології класу
- •44. Натовп як стихійно організована група
- •45. Злочини натовпу
- •46. Поняття і структура медичної психології
- •47. Способи діагностики та лікування в психології
- •48. Психологічні проблеми особистості у професійній діяльності
- •49. Співбесіда при найманні на роботу
- •50. Соціальна психологія в правосудді
- •51. Економічна психологія
- •52. Соціальна психологія політики
- •53. Психологічні особливості політичної активності
- •54. Психологія релігії
- •55. Психологічні типи релігійних людей
- •56. Методи і засоби досліджень у соціальній психології
22. Шляхи вирішення конфліктів
В основу моделі поведінки людини в конфліктній ситуації з точки зору його відповідності психологічним стандартам покладені ідеї Е. Мелибруда, В. Зигерта і Л. Ланге. Конструктивне вирішення конфлікту залежить від наступних факторів:
1) адекватності сприйняття конфлікту;
2) відкритості та ефективності спілкування, готовності до всебічного обговорення проблем;
3) створення атмосфери взаємної довіри і співпраці.
К. У. Томасом і Р. Х. Кілменном розроблені найбільш прийнятні стратегії поведінки в конфліктній ситуації. Існують п'ять стилів поведінки при конфлікті: пристосування, компроміс, співробітництво, ігнорування, суперництво (конкуренція).
Стиль суперництва, конкуренції може використовувати людина, що володіє сильною волею, достатнім авторитетом, владою, не дуже зацікавлений у співпраці з іншою стороною і прагне в першу чергу задовольнити власні інтереси.
Стиль співробітництва можна використовувати, якщо, відстоюючи власні інтереси, ви змушені брати до уваги потреби та бажання іншої сторони. Мета його застосування - розробка довгострокового взаємовигідного рішення. Такий стиль вимагає вміння пояснювати свої бажання, вислуховувати один одного, стримувати свої емоції. Відсутність одного з цих факторів робить цей стиль неефективним.
Стиль компромісу. Суть його полягає в тому, що сторони прагнуть врегулювати розбіжності при взаємних поступках. Цей стиль найбільш ефективний, обидві сторони хочуть одного й того самого, але знають, що одночасно це нездійсненно.
Стиль ухилення реалізується зазвичай, коли зачеплена проблема не настільки важлива, учасник конфлікту не відстоює своїх прав, не співпрацює ні з ким для вироблення рішення і не хоче витрачати час і сили на її вирішення. Цей стиль рекомендується в тих випадках, коли одна зі сторін має більшу владою або відчуває, що неправа, або вважає, що немає серйозних підстав для продовження контактів. Цей стиль не є втечею від проблеми чи ухиленням від відповідальності. Відхід або відстрочка можуть бути підходящою реакцією на конфліктну ситуацію.
Стиль пристосування означає, що учасник конфлікту діє спільно з іншою стороною, але при цьому не намагається відстоювати власні інтереси з метою згладжування або й відновлення нормальної робочої атмосфери.
Жоден із стилів дозволу конфлікту не може бути виділений як найкращий. Необхідно навчитися ефективно використовувати кожен з них і свідомо робити той чи інший вибір, враховуючи конкретні обставини.
23. Поняття і типологія соціальних груп
Соціальна група - будь-яка сукупність людей, розглянута з точки зору їхньої спільності.
Найбільш широке розуміння соціальної групи пов'язане з поняттями спільності і сукупності.
Сім'я, шкільний клас, друзі і професійний колектив - найбільш значущі для особистості соціальні групи.
Основні ознаки соціальної групи:
1) наявність інтегральних психологічних характеристик, таких як громадська думка, психологічний клімат і т. д.;
2) існування основних параметрів групи як єдиного цілого: композиція і структура, групові процеси, групові норми та санкції.
Композиція - сукупність характеристик членів групи, як частин цілого.
Структура групи - ті функції, які виконують члени групи.
До групових процесів належать мінливі показники групи;
3) здатність індивідів до узгоджених дій;
4) дія групового тиску, який спонукає людину вести себе певним чином і відповідно до експектацій оточуючих.
За суспільним статусом групи діляться на формальні і неформальні, по безпосередності взаємозв'язків - на реальні і номінальні, за значимістю - на референтні і групи членства. Типології виділяються за кількістю людей і за рівнем розвитку.
За кількістю членів виділяють великі, малі групи і мікрогрупи. Склад мікрогруп включає двох або трьох осіб (сполучні чинники: почуття дружби, спільна справа і т. д.). Великі групи вивчаються з точки зору масовидність явищ психіки (натовп, аудиторія, публіка) .
Мала група - така група, учасники якої особисто знають один одного.
Значимість малої групи визначається устремліннями індивіда. Якщо він орієнтується на думки членів групи, група є джерелом соціальних установок суб'єкта. Орієнтуючись на референтну групу, людина оцінює себе, свої вчинки, спосіб життя і ідеали. Референтна група має дві основні соціальні функції: нормативну і порівняльну.
За рівнем розвитку виділяють групи неорганізовані або слабо організовані, з низьким індексом згуртованості (асоціації, дифузні групи) і групи високого рівня розвитку (колективи).
Групи розглядають з точки зору ставлення до соціуму: позитивне ставлення - просоціаль-ні, негативного - асоціальні. Будь колектив є добре організованою просоціальной групою, оскільки орієнтований на користь суспільству. Добре організована асоціальна група називається корпорацією. Корпорація зазвичай характеризується замкнутістю, жорсткою централізацією і авторитарним управлінням.
