- •1.Сравните строение растительной и животной клетки, о чем свидетельствует их сходство?
- •2.Каковы особенности строения скелета человека? в чём заключается функция опорной системы человека?
- •1.Какие существуют способы вегетативного размножения растений?Приведите примеры.В чём заключается практическое значение такого способа размножения?
- •2.Сравните строение скелета млекопитающих и человека и объясните, чем обусловлены их отличия.
- •1.Раскройте особенности строения лишайников как симбиотических организмов,их разнообразие и значение.
- •2.Опишите состав крови человека.Дайте краткую характеристику форменным элементам крови.Чем определяется постоянство внутренней среды человека?
- •1.Опишите особенности внешнего и внутреннего строения птиц в связи с приспособлением к полёту.
- •2.Объясните механизм процесса свёртывания крови?
- •1.Дайте сравнительную характеристику амёбе обыкновенной и эвглене зелёной.
- •2.Что такое иммунитет,какие виды иммунитета выделяют? Вакцинация и её практическое значение.
- •Как используются знания о питании растений при уходе за ними?
- •Раскройте взаимосвязь строения и функций тканей организма человека.
- •7 Билет
- •1.Дайте краткую характеристику голосеменных растений и определите их значение в природе и жизни человека.
- •2.Опишите строение сердца,сердечный цикл
- •8 Билет
- •Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека
- •Опишите малый и большой круги кровообращения. Как меняется химический состав крови?
- •9 Билет
- •Охарактеризуйте особенности биологии плоских паразитических червей и их влияние на организм человека.
- •В чём физиологический смысл дыхания? Опишите строение дыхательной системы
- •Носовая полость
- •10 Билет
- •Дайте сравнительную характеристику кукушкиному льну и сфагнуму.
- •Из чего состоит голосовой и речевой аппарат человека? Как образуется голос? Особенности строения системы речи
- •Периферический отдел: его строение и функционирование
- •11 Билет
- •1. Раскройте особенности строения папоротников и их практическое значение.
- •2. Что такое питание и пищеварение? Опишите химический состав пищи.
- •12 Билет
- •Охарактеризуйте представителей класса Ракообразные. Опишите их значение в природе и жизни человека.
- •Опишите строение пищеварительной системы: органы пищеварения и их функции.
- •Билет 13
- •Какие особенности пищеварения в ротовой полости и желудке
- •Билет 14
- •Что такое двойное оплодотворение у растений? в чём его биологический смысл?
- •Что такое выделение? Опишите строение мочевыделительной системы.
- •Билет 15
- •Раскройте особенности строения и жизнедеятельности класса Паукообразные на примере паука-крестовика.
- •Наружные покровы тела: строение и функции кожи
- •Особенности строения представителей класса Насекомые на примере майского жука.
- •Железы внутренней секреции и их функции
- •2. Железы смешанной секреции, их особенности и функции.
- •1.Что такое опыление? Особенности ветроопыляемых и насекомоопыляемых растении
- •Особенности внешнего строения земноводных, cвязанные с водой и воздушной средой обитания”.
- •Строение глаза человека
- •Внешнее строение глаза
- •2. Значение слуха в жизни человека. Опишите строение уха.
- •1.Дайте характеристику отряду класса Млекопитающие (на выбор). Приведите несколько примеров типичных представителей отряда.
- •2. Строение и функции скелетных мышц. 3. Практическое задание.
- •1. Особенности внешнего и внутреннего строения представителей класса Пресмыкающиеся на примере ящерицы прыткой в связи с полным выходом на сушу.
- •2. Пищеварение в тонком и толстом кишечнике.
- •1. В чём заключается необходимость охраны животных. Красная книга и цель ее создания.
- •2. Витамины и их роль в организме человека.
- •Примеры: Гадюка степная, Василёк донецкий, Василек полузаконный
- •1. Практические задания по теме «Обмен веществ»
- •2.2. Питание при физическом труде
- •2. Практические задания по теме «Здоровье человека»
- •Тип кровотечения венозный. Венозные кровотечения
- •3. Практические задания по теме «Иммунитет»
- •4. Практические задания по теме «Строение головного мозга»
- •5. Практико-ориентирующие задания по теме «Кровь»
- •6. Практические задания по теме «Пищеварение»
- •7. Практические задания по теме «Работа мышц»
2. Железы смешанной секреции, их особенности и функции.
Железами смешанной секреции являются поджелудочная и половые железы , так как кроме гормонов они вырабатывают секреты, поступающие по выводным протокам . Поджелудочная железа имеет особые клетки, которые вырабатывают гормоны инсулин и глюкагон, регулирующие углеводный обмен в организме. Инсулин увеличивает потребление глюкозы клетками, способствует превращению глюкозы в гликоген, уменьшая таким образом количество сахара в крови. Благодаря действию инсулина содержание глюкозы в крови поддерживается на постоянном уровне . При недостаточном образовании инсулина уровень глюкозы в крови повышается, что приводит к развитию болезни сахарный диабет. Не использованный организмом сахар выводится с мочой. Для лечения этого заболевания необходимо вводить инсулин. Другой гормон поджелудочной железы — глюкагон —является антагонистом инсулина и оказывает противоположное действие, т. е. усиливает расщепление гликогена до глюкозы, повышая ее содержание в крови.
Половые железы — семенники, или яички, у мужчин и яичники у женщин — относятся к железам смешанной секреции. Семенники вырабатывают гормоны андрогены, а яичники —эстрогены. Они стимулируют развитие органов размножения, созревание половых клеток и формирование вторичных половых признаков, т. е. особенностей строения скелета, развития мускулатуры, распределения волосяного покрова и подкожного жира, строения гортани, тембра голоса и др. у мужчин и женщин.
Внешнесекреторная функция яичников и семенников заключается в образовании и выведении по половым протокам яйцеклеток и сперматозоидов .
Билет 18
1.Что такое опыление? Особенности ветроопыляемых и насекомоопыляемых растении
Опыле́ние растений — этап полового размножения семенных растений, процесс переноса пыльцы с пыльника на рыльце пестика или на семяпочку .При этом тычинки — мужские органы, а пестик — женский, и из него при удачном оплодотворении может развиться семя. Приспособления для опыления насекомыми
Важный признак насекомоопыляемого растения — наличие нектарников, цветки могут иметь запах, привлекательный для разных насекомых, или пахнуть особенно сильно в определенное время суток. Структура многих цветков совпадает по размерам и форме со строением тела насекомого, являющегося его опылителем. Некоторые цветки образуют сложные проходы и ловушки, заставляющие насекомых проникать в них и выходить наружу по нужному пути. В результате пыльник и рыльце касаются тела переносчика в необходимых для опыления точках и в строгой последовательности.Приспособления для опыления ветромУ ветроопыляемых растений пыльца легкая, мелкая и сухая, тычинки обычно имеют длинную тычиночную нить, а пыльник вынесен за пределы цветка. Распространение пыльцы ветром является неуправляемым процессом, при этом велика вероятность того, что пыльцевые зерна попадут на рыльце собственного цветка. Для растения самоопыление — нежелательное явление, поэтому у ветроопылямых цветков развиты многочисленные приспособления, препятствующие ему. Цветки многих ветроопыляемых растений раздельнополые. У некоторых злаков при раскрытии цветка тычинки начинают очень быстро расти, пыльник изгибается, образуя своеобразную чашу, куда высыпается пыльца. Таким образом, она не падает вниз на почву, а ожидает порыва ветра.
Билет № 19 1. Охарактеризуйте признаки живых организмов. Каковы основные отличия живых организмов от тел неживой природы? 2. Строение и функции спинного мозга. Ответы: 1. Наличие в составе живых организмов органических веществ. Обмен веществ. Размножение, воспроизведение потомства. Наследственность и изменчивость. Раздражимость. 2. Признаки живых организмов:
Живые организмы, изучаемые биологией, содержат биополимеры: белки и нуклеиновые кислоты, определяющие их характерные свойства.
Большинство организмов имеет клеточное строение (кроме вирусов).
Обмен веществом и энергией с окружающей средой: живые существа питаются, на этом основан пластический и энергетический обмен, поддерживают постоянство внутренней среды — гомеостаз и выделяют продукты жизнедеятельности в окружающую среду.
Способность к размножению: воспроизведение потомства, наследующего признаки родителей.
3. Спинной мозг наделён двумя важнейшими функциями — рефлекторной и проводниковой. Наличие простейших двигательных рефлексов (отдёргивание руки при ожоге, разгибание коленного сустава при ударе молоточком по сухожилию и т.д.) обусловлено рефлекторной функцией спинного мозга.
Билет
№ 20
Билет
№ 20
1.
Особенности внешнего и внутреннего
строения представителей класса
Земноводные в связи с выходом на сушу.
2. Строение и функции головного
мозга.
Ответы
1
1) В связи с жизнью на суше и передвижением
с помощью прыжков скелет земноводных
отличается относительно широким черепом,
коротким позвоночником, наличием поясов
конечностей, длинными задними и короткими
передними костями конечностей.
2)
Имеют слабое развитие мышцы туловища
и хорошо развитые мышцы задних конечностей,
что связано с передвижением прыжками.
3)
Изменения в дыхательной и кровеносной
системах не обеспечивают организм
земноводных в должной мере О2, поэтому
уровень обмена веществ низкий, в организме
образуется мало тепла, а голая кожа не
сохраняет его. В результате температура
тела непостоянная и зависит от температуры
окружающей среды.
4)
Существенные особенности внутреннего
строения (наличие легких, 3-х камерное
сердце, 2 круга кровообращения, сложное
развитие нервной системы и органов
чувств) позволили им выйти на сушу и
вести наземный образ жизни.
5)
Земноводные наземные животные, но
размножаются в воде, их развитие
осуществляется с превращением: из
оплодотворенной яйцеклетки (икринки)
появляется личинка - головастик, похожий
на ранних стадиях развития на малька
рыбы.
