Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа_Региональная экономика_2017.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
128.51 Кб
Скачать

Вопросы для рассмотрения

1. Дайте определение понятиям «регионы-доноры» и «дотационные регионы».

2. Чем объясняется тенденция роста регионов - получателей бюджетных средств?

3. Какие возможности есть у регионов, чтобы перейти в категорию «доноров»?

4. Какие изменения, на ваш взгляд, необходимо внести в межбюджетные отношения для уменьшения количества регионов-рецепиентов?

5. К какому типу регионов относится Республика Татарстан? Аргументируйте свой ответ.

6. Как Вы думаете, вследствие чего в настоящее время почти 70% налоговых ресурсов уходит в федеральный центр? Какие цели преследует государства проводя такую политику? И к каким негативным последствиям это приводит?

Профиль «Региональная экономика»

Критерии оценки государственного экзамена. Блок 3: Кейс.

Критерий

Балл

Компетенции

  1. Умение пользоваться нормативной базой:

15

ОПК-2, ОПК-3, ОК-1, ОК-7

1.1 Положения нормативных документов использованы не верно;

0

1.2 Часть нормативных документов использована верно, часть с существенными ошибками;

5

1.3 Положения нормативных документов использованы верно, ссылки на эти документы отсутствуют или некорректны;

10

1.4 Положения нормативных документов использованы верно, ссылки на эти документы представлены полностью и корректно.

15

  1. Умение оперировать профессиональной терминологией и осознанность применения теоретических знаний для решения кейса, в т.ч.

10

ПК-5, УК-2, ОПК-1, ПК-9

2.1 некорректное применение терминологии и теории для решения кейса

0

2.2 имеются неточности в применении терминологии и теории, не влияющие существенно на его решение

5

2.3 корректное применение терминологии и теории для решения бизнес кейса

10

  1. Умение формулировать и обосновывать решения по результатам анализа:

25

ПК-1, ПК-2, ПК-4,ПК-6, ПК-7, ПК-11

3.1 Аналитические выводы, рекомендации по результатам решения отсутствуют;

0

3.2 В аналитических выводах и практических рекомендациях имеются существенные ошибки;

5

3.3 Выводы по результатам решения верны, но их обоснование отсутствует, в практических рекомендациях имеются существенные ошибки;

12

3.4 Выводы по результатам решения верны, но недостаточно обоснованы, сформулированы верные практические рекомендации;

18

3.5 По каждому заданию имеются аналитически и логически обоснованные выводы, сформулированы верные практические рекомендации.

25

Итого

50

1 В этом разделе приводятся формулировки вопросов либо заданий различного типа, по которым проводится государственный экзамен.