Расчет относительных показателей Упражнение 3

1.Создайте электронную таблицу (рис.5).

Рис. 3

2.Для вычисления общего числа больных в ячейку B9 введите формулу:

=СУММ(B5:B8)

3.Для вычисления относительного показателя (экстенсивного коэффициента) в ячейку C5 введите формулу:

=B5/B$9*100

В данной формуле перед цифрой 9 печатается знак доллара $, чтобы при копировании формулы сохранилась ссылка на ячейку B9.

4.Заполните ячейки C6:C8 с помощью процедуры копирования формулы.

5.Рассчитанные относительные показатели характеризуют долю каждой из форм болезни. Такие показатели называются экстенсивными. Их можно складывать, поэтому в ячейку C9 введите формулу:

=СУММ(C5:C8)

6.Для вычисления средних ошибок относительных показателей в ячейку D5 введите формулу:

=КОРЕНЬ(C5*(100-C5)/B$9)

7.Скопируйте формулу из ячейки D5 в ячейки D6:D8.

8.Измените количество чисел после десятичной запятой в колонках С и D. Установите число десятичных знаков равным 2.

9.Сформируйте рамку таблицы, как показано на рисунке, используя вкладку Рамка команды Ячейки.. из меню Формат,

10.Таблица готова. Для графического отображения полученного результата используйте данные из двух несмежных блоков ячеек A5:A8 и C5:C8.

Выполните команду Диаграмма из меню Вставка.

С помощью Мастера диаграмм выберите тип диаграммы - "Круговая", и введите название диаграммы - "Структура форм дизентерии".

11.Теперь таблица полностью сформирована. Сохраните таблицу в папке c:\Work под именем Таблица5. Для этого воспользуйтесь командой Сохранить как из меню Файл.

Упражнение 4.

1.Создайте Excel-таблицу (рис.6)..

Рис. 4

2.В ячейку B9 введите функцию суммирования:

=СУММ(B5:B8)

3.В ячейку C9 введите формулу:

=СУММ(C5:C8)

4.Интенсивный коэффициент характеризует частоту заболеваний на 100 работающих. Поэтому формула для расчета показателя в ячейке D5 должна иметь вид:

=C5/B5*100

5.Формула для средней ошибки в ячейке E5 будет иметь вид:

=КОРЕНЬ(D5*(100-D5)/B5)

6.Заполните ячейки D5:D9 и E5:E9 с помощью процедуры копирования формул.

7.Задайте новый числовой формат в ячейках D5:E9. Установите число десятичных знаков равным 2.

8.Сформируйте рамку таблицы, как показано на рисунке, используя вкладку Рамка команды Ячейка.. из меню Формат.

9.Определите достоверность различия уровней заболеваемости в цехах 2 и 3. Для этого необходимо вычислить коэффициент Стьюдента и сравнить его с табличным значением.

Введите в ячейку A11 текст: Коэф.Стьюдента= , а в ячейку С11 - расчетную формулу для коэффициента Стьюдента:

=ABS(D6-D7)/КОРЕНЬ(E6^2+E7^2)

Табличное значение коэффициента Стьюдента при доверительной вероятности 95% равно 2. Поэтому, если число в ячейке С11 превышает 2, то можно утверждать, что наблюдаемое различие заболеваемости с вероятностью 95% достоверно, в противном случае - недостоверно.

10.Самостоятельно определите достоверность наблюдаемого различия заболеваемости в цехах 3 и 4.

11.Для графического отображения полученных интенсивных коэффициентов используйте данные из двух несмежных блоков ячеек A5:A8 и D5:D8. Затем с помощью Мастера диаграмм создайте диаграмму типа "Гистограмма" (на отдельном листе) и введите надписи для графика:

• для заголовка: Заболеваемость у рабочих производства БВК,

• для оси X: Цеха,

• для оси Z: Интенсивный коэффициент.

12.Сохраните таблицу в папке c:\Work под именем Таблица6. Для этого воспользуйтесь командой Сохранить как из меню Файл