3 Исходные данные для курсового проекта

Основной задачей курсового проектирования является разработка проекта биологической рекультивации конкретного объекта, представленного нарушенным земельным участком.

Все мероприятия должны проектироваться с учётом современных научно-практических достижений и передового опыта различных направлений биологической рекультивации земель.

Курсовой проект выполняется на основе выдаваемого преподавателем индивидуального задания с исходными данными для проектирования:

– географическое расположение объекта;

– его основные характеристики (категория нарушенных земель, размеры, состав и др.);

– направление рекультивации;

– дополнительные сведения.

4 Этапы процесса рекультивации земель

Рекультивация земель – это комплекс работ, направленных на восстановление продуктивности и хозяйственной ценности нарушенных и загрязненных земель, а также на улучшение условий окружающей среды [4].

Рекультивации подлежат все категории нарушенных земель, а также прилегающие к ним земельные участки, полностью или частично утратившие продуктивность. Рекультивация должна проводиться с учетом местных почвенно-климатических условий, степени нарушения, загрязнения и ландшафтно-геохимической характеристики конкретного участка, а также требований соответствующих инструкций. Это позволит значительно удешевить проектные и практические работы по биологической рекультивации техногенных образований [10-17].

Рекультивация – сложный и длительный процесс, в котором выделяют три основных этапа (подготовительный, технический и биологический), представляющих собой последовательно выполняемые комплексы работ по восстановлению нарушенных земель [8].

Подготовительный этап предполагает проведение работ, связанных с обследованием нарушенных земель с целью определения направления рекультивации, ее технико-экономическим обоснованием и подготовкой проекта.

Технический этап включает работы по подготовке рекультивируемых земель для последующего целевого хозяйственного использования. Он предусматривает планировку, формирование откосов, снятие, транспортировку и нанесение почв и потенциально плодородных пород на рекультивируемые земли, устройство гидротехнических и мелиоративных сооружений, захоронение токсичных вскрышных пород, а также проведение других работ.

Биологический этап, завершающий формирование культурного ландшафта на нарушенных землях, включает комплекс агротехнических и фитомелиоративных мероприятий, направленных на активизацию процесса почвообразования и воспроизводство биоценозов.

После завершения всех этапов рекультивируемые земли и прилегающая к ним территория должны представлять собой оптимально организованный и экологически сбалансированный устойчивый ландшафт [4, 10].

В соответствие с дальнейшим использованием рекультивируемых земель, выделяют пять направлений биологической рекультивации: сельскохозяйственное, лесохозяйственное, рекреационное, рыбо- и водохозяйственное. Однако, исходя из будущей профессиональной деятельности студентов, заданием предусмотрено разработка проекта по одному из двух направлений – лесохозяйственному или рекреационному.