Леськівська загальноосвітня школа і-ііі ступенів черкаської районної ради черкаської області

Н А К А З

2012

с.Леськи

№

Про стан виконання Програми

боротьби зі злочинністю та

забезпечення охорони громадського

порядку на території Черкаського

району на 2011-2015 роки

На виконання Програми боротьби зі злочинністю та забезпечення охорони громадського порядку на території Черкаського району на 2011-2015 роки у Леськівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів організовано організаційну, правовиховну та освітньо-профілактичну роботу, спрямовану на запобігання злочинності та правопорушень серед неповнолітніх.

Складені і затверджені заходи на виконання Програми боротьби зі злочинністю та забезпечення охорони громадського порядку на території Черкаського району на 2011-2015 роки, заходи щодо профілактики правопорушень, злочинності та інших негативних проявів серед школярів, щодо поліпшення профілактичної роботи з учнівською молоддю, стану правової пропаганди, щодо попереджувальної роботи «Як уберегтись від злочинних посягань та не стати потерпілим».

Протягом навчального року та під час літніх канікул проведено спільні рейди «Урок», «Сім’я» «Діти вулиці», «Канікули» з депутатами сільської ради, сільським головою, дільничним інспектором міліції, представниками Черкаського районного центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, психологічною службою школи. З учнями, вилученими під час рейдів, та їх батьками проведено роз’яснювальну та попереджувальну роботу.

Адміністрацією школи розроблено пам’ятки для батьків про обмеження перебування дітей віком до 18 років без супроводу батьків у закладах дозвілля, громадського харчування, комп’ютерних залах, на вулицях населеного пункту у вечірній час до 22 години, які роздано батькам під підпис. Класні керівники 1-11 класів проводять роз’яснювальну роботу щодо попередження підліткової злочинності, дитячої бездоглядності та безпритульності, тютюнопаління, пияцтва, наркоманії, організовують зустрічі з працівниками юстиції, дільничним інспектором, працівниками кримінальної міліції, лікарями Черкаської ЦРЛ. Найкраще організована ця робота такими класними керівниками (Прізвища та ініціали). Проте класні керівники (Прізвища та ініціали) недостатньо організовують зустрічі із фахівцями з метою профілактичної роботи.

Кожного року у вересні та січні класні керівники 1-11 класів проводять громадські огляди проживання, утримання та психологічного мікроклімату в сім’ях всіх дітей, складають відповідні акти обстеження, які зберігають в особових справах учнів. Класні керівники, працівники психологічної служби, адміністрація школи складені акти кожного року аналізують і порівнюють із метою вироблення спільних дій.

Для забезпечення здобуття дітьми та шкільною молоддю, які проживають на території обслуговування, повної загальної середньої освіти в школі педагогічні працівники, закріплені за вулицями села, проводять періодично обстеження свого району з метою виявлення дітей шкільного віку (у зв’язку з переїздом на постійне або тимчасове місце проживання). Станом на __.__.20__ року всі діти та підлітки школоповинного віку охоплені навчанням. Черговий вчитель по школі щоденно веде облік відвідування учнями уроків у журналі відвідування, який кожного дня аналізує черговий адміністратор. Учні, які тимчасово відсутні на уроках, подають медичні довідки або пояснення батьків про причину відсутності учнів як весь день так і на окремих уроках. Із учнями, які часто пропускають уроки з поважних причин (батьки пишуть пояснення про відсутність дитини у школі у зв’язку з сімейними обставинами), і їхніми батьками класні керівники проводять систематичну роз’яснювальну роботу та заслуховують учнів і батьків на засіданнях ради профілактики правопорушень. Питання відвідування учнями школи перебуває на постійному контролі адміністрації школи. Означене питання заслухано на нарадах при директору __.__.20__.

Із метою формування правової свідомості учнівської молоді на основі правових знань, докорінного підвищення правової культури всіх учасників навчально-виховного процесу, формування здорового способу життя в школі проходить щорічний огляд-конкурс на кращу організацію правової освіти та виховання. Кожної третьої середи класні керівники проводять єдині дні профілактики правопорушень.

У школі впроваджено профілактичні програми «Скажему курінню НІ!» (для учнів 8 класу), «Школа проти СНІДу» (для учнів 9-11 класів), «Корисні звички» ( для учнів 1-4 класів), якими охоплено ___учнів (%).

Для розвитку творчих здібностей школярів діє широка мережа гуртків за інтересами та факультативів. Так, у 2011-2012 навчальному році діє __ гуртків як предметних, так і за інтересами на добровільних засадах, якими охоплено ___учнів, що становить ____% від загальної кількості учнів. На належному рівні організовано гурткову роботу в таких класах:____(класні керівники). Епізодично відвідують гуртки учні 5-А класу (класний керівник _______), 6-А класу (класний керівник _________), 7-Б класу (класний керівник ________), 10 класу (класний керівник ________). Під час перевірки стану гурткової роботи було виявлено, що ефективно працюють гуртки: туристсько-краєзнавчий (керівник ______), спортивний (керівник ________), «Юні любителі природи» (керівник _______), «Колосок» (керівник_______), «Юний художник» (керівник________), «Живе слово» (керівник ________), «Закон і ми» (керівник _________). Усі гуртки працюють за відповідним розкладом, проте керівники гуртків (Прізвища та ініціали) змінюють графік і години проведення занять.

Із метою запобігання в учнівському середовищі негативних проявів та соціального сирітства в школі працює батьківський клуб «Родинна просвіта», на засіданнях класні керівники, психологічна служба школи проводять лекції, перегляд відеофільмів із питань виховання, обговорюють проблеми, що виникають у батьків. Активними учасниками засідань батьківського клубу є батьки учнів 1-А класу ( класний керівник ________), 1-Б класу (класний керівник_________), 2 класу (класний керівник _________), 6-Б класу (класний керівник ____________), 7-Бкласу (класний керівник _________), 11 класу (класний керівник _______). Недоопрацьовують із означеного питання такі класні керівники: (Прізвища та ініціали).

Для ефективної роботи з дітьми та сім’ями, які потребують особливої уваги, діє психологічна служба. Робота цієї служби з профілактики правопорушень направлена на зниження шкідливих звичок та формування позитиву. Служба проводить роботу щодо забезпечення безперервності навчання дітей із неблагополучних сімей, учнів, схильних до правопорушень, учнів «групи ризику». Учні цих категорій охоплені культурно-масовою та спортивною роботою.

Психологічною службою вивчено запити учителів, батьків на роботу з «важкими підлітками», спостереження психолога, психодіагностичне обстеження і виявлення типу «важковиховуваності» та психологічних особливостей школярів. Опираючись на отримані результати діагностування, вони надають рекомендації батькам, вчителям, учням. Проводять корекційну робота з учнями, схильними до правопорушень, та учнями «групи ризику», надають індивідуальні консультації. У центрі особливої уваги психологічної служби – неблагополучні сім’ї та учні, схильні до правопорушень.

У 2011-2012 навчальному році перебуває на обліку як неблагополучна одна сім’я – (Прізвище, ім’я по батькові матері), в якій проживає двоє дітей школоповинного віку: (Прізвище ім’я дитини), учениця 5 класу Черкаської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів Черкаської обласної ради та (Прізвище, ім’я дитини), учень 7 класу Леськівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Причини взяття на облік: у помешканні антисанітарні умови проживання, діти не мають власної кімнати чи окремо відведеного куточка для навчання, відсутні меблі для дитячих речей (одягу, іграшок, шкільного приладдя). У січні 2011року під час відвідування сім’ї вдома виявлено, що гроші, які мати отримує на сина (Прізвище, ім’я дитини), використовує не за призначенням (учень потребував зимового взуття, а мати ці гроші використала для оплати боргу за електроенергію та газ). Батьки не мають постійного місця роботи, вживають спиртні напої (зі слів сусідів), самоусунулись від виховання та належного утримання дітей.

У 2011-2012 навчальному році на обліку дітей, схильних до правопорушень, стоїть одна дитина (Прізвище та ім’я), учень 7-Б класу. Причина взяття на облік: учень схильний до крадіжок, бійки, брехні.

Психологічна служба систематично проводить із учнями години спілкування, бесіди, лекції, диспути, круглі столи, тренінги, інтелектуальні ігри, конкурси, зустрічі за круглим столом; з батьками - лекції, консультування, відвідування вдома; з вчителями - тренінги, лекції, індивідуальні консультації.

Із метою підвищення правової культури учнівської молоді, попередження злочинності в освітньому середовищі, формування активної соціальної позиції учнів соціальним педагогом (Прізвище та ініціали) розроблені освітньо-правові міні-проекти «Правовий десант» та «На терезах Феміди».

Із метою запобігання вчиненню на території школи актів терористичного характеру, недопущення у зв’язку з цим соціального напруження на території села, школа тісно співпрацює з сільською радою, обмінюючись оперативною інформацією. Класні керівники 1-11 класів проводять виховні години стосовно необхідності підвищення уваги при виявленні підозрілих предметів, що мають ознаки вибухових пристроїв, вивчають з дітьми плани евакуації та порядку дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій.

Виходячи з вище сказаного,

НАКАЗУЮ:

1. Стан виконання Програми боротьби зі злочинністю та забезпечення охорони громадського порядку на території Черкаського району на 2011-2015 роки станом на 28 вересня 2011 року визнати задовільним.

2. Відзначити належну роботу з даного питання психологічної служби: педагога соціального _____________, практичного психолога ____________ класних керівників (Прізвища та ініціали) та керівників гуртків (Прізвища та ініціали).

3. Вказати на недостатню роботу щодо попередження злочинності, бездоглядності та правопорушень таким класним керівникам:

(Прізвища та ініціали).

4. Заступнику директора школи з виховної роботи (Прізвища та ініціали):

4.1. У жовтні 2013 року провести семінар-практикум для вчителів із проблеми «Культура міжособистісних відносин – важливий фактор успішного виховання».

4.2. У жовтні 2015 року розглянути на педагогічній раді питання виконання Програми боротьби зі злочинністю та забезпечення охорони громадського порядку на території Черкаського району на 2011-2015 роки.

5. Психологічній службі:

5.1. У грудні 2013 року провести батьківський лекторій «Вплив моральної атмосфери і психологічного клімату в сім’ї на формування особистості дитини».

5.2. Постійно надавати психолого-педагогічні консультації класним керівникам, вчителям, батькам, учням із профілактики злочинності, бездоглядності та бродяжництва.

6. Керівникам гуртків:

6.1. Систематично залучати до роботи в гуртках за інтересами, спортивних секціях учнів, схильних до правопорушень, учнів «групи ризику».

7. Класним керівникам 1-11 класів:

7.1. Постійно тримати на контролі стан відвідування учнями, схильними до правопорушень, школи, факультативів, гуртків.

7.2. Своєчасно виявляти та негайно реагувати на складні життєві ситуації, в які потрапляють діти.

7.3. Залучати до виховної роботи працівників правоохоронних органів, юстиції, прокуратури, медичних працівників.

8. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора школи з навчально-виховної роботи (Прізвище та ініціали).

Директор школи ________________

Із наказом ознайомлені:

ВІДДІЛ ОСВІТИ ЧЕРКАСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ