- •Матеріально-технічне забезпечення заходів цо здійснюється суб’єктом господарської діяльності незалежно від форм влас-ності за рахунок відповідних бюджетів.
- •Друге навчальнє питання:
- •Навчальна література і посібники:
- •Матеріальне забезпечення
- •Передмова
- •Перше навчальне питання: "основні поняття про надзвичайні ситуації та порядок оповіщення про них."
- •1. Правила поведінки і дії населення під час стихійного лиха
- •Землетруси
- •Ураган (смерч, гроза, злива)
- •Снігові замети (хуртовина)
- •Повінь (паводок, підтоплення, катастрофічне затоплення)
- •Заходи обережності під час ліквідації наслідків стихійного лиха
- •Друге навчальне питання:
- •Точки пальцевого притискання для зупинки артеріальної кровотечі
- •Засоби. При цьому кінцівкам надати зручне положення.
- •Шину, пошкоджену ногу прибинтовують до здорової
- •Видалення води з шляхів дихання
- •Розміри прогнозування зон забруднення місцевості на сліду хмари при аварії на аес (категорія стійкості атмосфери –конвекція, V вітру 2 м/с)
- •Режими радіаційного захисту Загальні положення
- •Ліміти дози опромінювання (м3в·рік -1)
- •Примітки:
- •Квоти ліміту дози для об'єктів з радіаційно-ядерними технологіями
- •Рівні безумовно виправданого термінового втручання при гострому опроміненні
- •Короткий опис режимів радіаційного захисту
- •Порядок вибору і введення в дію режимів захисту населення (персоналу)
- •Коефіцієнти Кілля перерахунку рівнів радіації на 1 год після вибуху
- •Середні значення Кпосл. Дози радіації
- •Передмова
- •Індивідуальний протихімічний пакет та правила користування їм
- •Правила користування шприц-тюбиком
- •Штучне дихання за методом Калистова
- •1. Ядохімікати, що застосовуються у сільському господарстві та порядок роботи з ними. 25 хв.
- •Навчальна література і посібники:
- •Матеріальне забезпечення
- •Передмова
- •Перше навчальне питання: "ядохімікати, що застосовуються у сільському господарстві та порядок роботи з ними".
- •Друге навчальне питання: "профілактика отруєнь населення недоброякісними харчовими продуктами та грибами".
- •Характеристика деяких збудників інфекційних захворювань людей
- •Друге навчальне питання:
- •У надзвичайних ситуаціях”.
- •Третє навчальне питання:
- •Перше навчальне питання:
- •Промислових фільтруючих протигазів
- •Призначення патронів респіраторів
- •Друге навчальне питання:
- •Передмова
- •Обов’язки дорослого населення щодо захисту дітей у надзвичайних ситуаціях:
- •Примітка:
- •Передмова
- •Навчальне питання:
- •І води від зараження радіаційними, отруйними речовинами та бактеріальними засобами”.
- •Вимоги др-97 допустимих рівнів вмісту радіонуклідів в продуктах харчування та питній воді (Бк/кг, Бк/л)
- •Тема 16.
- •Навчальна література і посібники:
- •Матеріальне забезпечення:
- •Перше навчальне питання: "основні причини загибелі постраждалих та типові помилки при наданні першої допомоги".
- •Перша допомога складається із 3-х груп заходів:
- •Друге навчальне питання:
- •Методи і способи зупинки кровотечі
- •Види закріпляючих бинтових пов'язок
- •Варіанти накладення сітчастих пов'язок
- •Надання першої допомоги при переломах, опіках, шоке, памороках та інших нещасних випадках
- •Варіанти іммобілізації кінцівок
- •Надання потерпілому штучного дихання
- •Третє навчальне питання: "основи догляду за хворим".
- •Тема 17.
- •Навчальна література і посібники:
- •Матеріальне забезпечення:
- •11. Засоби первинного пожежогасіння об’єкту передмова
- •Друге навчальне питання:
- •Пожеж та правил поведінки при виявленні вибуховонебезпечних предметів”.
- •Тема 18.
- •Навчальна література і посібники:
- •Навчальне питання: "морально-психологічна підготовка населення до дій у надзвичайних ситуаціях. Психологія натовпу. Безпека при масових скопищах людей”.
Тема 18.
"МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА НАСЕЛЕННЯ ДО ДІЙ У НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ. ПСИХОЛОГІЯ НАТОВПУ. БЕЗПЕКА ПРИ МАСОВИХ СКОПИЩАХ ЛЮДЕЙ”.
Навчальна ціль:
Вивчити основи морально-психологічної підготовки населення до дій в надзвичайних ситуаціях і психологію натовпу та безпеки при масових скопищах людей.
Вид навчальних занять - групове заняття. Тривалість заняття - 1 година. Метод проведення заняття - бесіда, розповідь, показ. Місце проведення заняття - клас.
Навчальні питання і орієнтовний розрахунок
навчального часу:
Передмова 5 хв.
Навчальне питання: Морально-психологічна підготовка насе-лення до дій в надзвичайних ситуаціях. Психологія натовпу. Безпека при масових скопищах людей.” 40 хв.
Підсумки. 5 хв.
Навчальна література і посібники:
1. Закон України "Про Цивільну оборону України", ВРУ, № 2974-ХП, 1993р., № 555-Х1У, 1999р., Київ.
2. Положення про Цивільну оборону України, постанова КМУ, № 299,1994 р., Київ.
3. Концепція захисту населення і територій у разі загрози та виникнення НС, Указ Президента України, № 234, 1999 р., Київ.
4. Журнал "Надзвичайна ситуація", МНС України, Київ, 1998-2000рр.
5. Цивільна оборона, Воєнвидав, Москва, 1986 р.
6. Науковий журнал “Питання психології”. Видавництво “Педагогіка”, Москва, 1992 р.
7. Формування цивільної оборони в боротьбі з стихійними лихами. А.Т. Алтунін, Воєнвидав, Москва, 1986 р.
9. ГСРФ "Безпека в надзвичайних ситуаціях", Стандартвидав Росії, Москва, 1995-2000 рр.
Матеріальне забезпечення: (стенди або схеми в класі):
Законодавча база ЦО України.
Нормативна база ЦО України.
Структура цивільної оборони України.
Концепція захисту населення і територій в НС.
Дії органів управління і сил ЦО та населення в НС.
Захист населення у надзвичайних ситуаціях.
6. Само- і взаємодопомога при НС.
Рятувальні і невідкладні аварійно - відновлювальні роботи при НС.
ПЕРЕДМОВА
В складних техногенно небезпечних умовах сучасних вироб-ничих процесів і технологій, несприятливих впливах різних природних явищ безпека кожної людини у більшості залежить від її опиту, знань, високої відповідальності за доручену дільницю роботи та уміння у випадку аварій, катастроф і стихійних лих захистити себе, свою сім’ю, надати допомогу постраждалим.
Обов’язки населення щодо виконання завдань цивільної оборони і дій в умовах надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру включають:
По-перше, населення повинно оволодіти необхідними знан-нями щодо захисту від наслідків надзвичайних ситуацій і його мінімуму, що визначений програмами підготовки населення способам захисту.
По-друге, населення повинно виконувати правила захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, уміти діяти за сигналом цивільної оборони “Увага всім!” та мовній інформації та уміти підвищити захисні властивості свого житла.
В-третіх, населення повинно приймати активну участь у заходах цивільної оборони.
У четвертих, виховання у себе, своїх рідних і знайомих високих морально-політичних і психологічних якостей і готов-ності до дій в умовах надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру.