- •Тема семінарського заняття 4. Пізнання як теоретичне освоєння світу людиною. Рівні наукового пізнання. План
- •1. Пізнання. Сенсуалізм, раціоналізм
- •2. Єдність чуттєвого та раціонального пізнання
- •3. Наука, особливості наукового знання, його форми
- •Загальнологічні методи пізнання
- •3) Аналіз — це уявне розчленування предмета (явища, процесу), властивості предмета або відношення між предметами на частини.
- •8) Аналогія — метод, відповідно до якого на підставі подібності предметів за одними ознаками робиться висновок про їх подібність за іншими ознаками
- •5. Емпіричний рівень пізнання та його методи
- •1) Даних спостережень; 2) емпіричних фактів.
- •Методи емпіричного дослідження
- •6.Методи теоретичного дослідження
- •1) Часткових теоретичних моделей і законів; 2) розвинутої теорії.
- •Методи теоретичного дослідження
Методи теоретичного дослідження
1. Формалізація - метод побудови абстрактно-математичних моделей. Суть його становить вивід одних формул з інших за правилами логіки та математики. Особливо широко цей метод застосовується у математиці, логіці та сучасній лінгвістиці.
2. Аксіоматичний метод - метод побудови теоретичного знання на підставі набору вихідних положень, що не потребують доведення аксіом або постулатів.Потім з них за певними правилами будується система вивідних положень. Сукупність вихідних аксіом та виведених на їх основі положень створює аксіоматично побудовану теорію. Наприклад, "Начала" Евкліда були створені із застосуванням аксіоматичного методу й отримали назву змістовної аксіоматики.
3. Гіпотетико-дедуктивний метод - метод створення системи гіпотез, що дедуктивно пов'язані одна з одною, який потім дослідним шляхом перевіряється, уточнюється та конкретизується. Гіпотеза - знання, в основі якого лежить припущення. Прикладом створення теорії гіпотетико-дедуктивним методом є таблиця хімічних елементів Менделєєва. Його геніальний здогад, інтуїція стали геніальною гіпотезою, яка до цього часу продовжує підтверджуватися емпіричними фактами
4. Метод сходження від абстрактного до конкретного - метод, коли спочатку находиться головний зв'язок (відношення) об'єкта, що вивчається, потім вивчаючи, як цей зв'язок змінюється у різних умовах, відкриваються нові зв'язки, встановлюється їх взаємодія і, таким чином, відображається суть об'єкта, що вивчається.