3. Контроль знаний

3.1. Контрольные вопросы

1. Что является предметом педагогики?

2. Почему педагогику называют и наукой, и искусством?

3. Каковы основные категории педагогики вам известны?

4. Что такое воспитание? Почему одним определением невозможно раскрыть его смысл?

5. Что такое обучение? Что скрывается за понятиями «учение» и «преподавание»?

6. Какие характеристики образования дают целостное представление о данном социокультурном феномене?

7. Каковы особенности авторитарной и гуманистической педагогики?

8. Каковы основные закономерности развития?

9. Какова роль наследственности в развитии человека?

10. Как связано развитие с деятельностью и активностью человека?

11. Что такое методы педагогического исследования?

12. В чем сущность следующих общенаучных методов: анализ, синтез, сравнение?

13. Какое место занимает обучение в развитии человека?

14. Какие признаки составляют понятие обучения?

15. Как происходит обучение?

16. Что изучает дидактика?

17. Что называется содержанием образования. Перечислите основные принципы и критерии отбора содержания образования.

18. Какие нормативные документы, отражают содержание образования?

19. Что такое учебный план? Для чего нужны учебные программы?

20. Какие функции выполняет учебник?

21. Какие принципы обучения входят в систему общепризнанных?

22. Какие методы обучения вам известны?

23. Что такое организационные форма обучения?

24. Какими особенностями характеризуется классно-урочная форма организации обучения?

25. Почему образовательная практика нуждается в новых технологиях?

26. Какими особенностями характеризуется технология модульного обучения?

27. Какими особенностями характеризуется технология проблемного обучения?

28. Какими особенностями характеризуется технология контекстного обучения?

29. Какими особенностями характеризуется технология обучения в сотрудничестве?

30. Какими особенностями характеризуется технология проведения семинара в форме диалога?

31. Какими особенностями характеризуется технология развития критического мышления?

32. Что является главным показателем воспитанности?

33. Что такое воспитательный процесс?

34. Какие перемены в воспитательном процессе происходят под влиянием рыночных преобразований?

35. Какие компоненты выделяются в содержании воспитания?

36. Каковы компоненты воспитательной системы?

37. Какова система общих принципов воспитания?

38. В чем сущность принципа личностного подхода к воспитанию?

39. В чем сущность метода и приема воспитания?

40. Какие методы относятся к группе методов формирования сознания?

41. Какие методы относятся к группе методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения?

42. Какие методы входят в группу методов стимулирования?

43. Какие основные педагогические понятия легли в основу нового Федерального закона об образовании №293-ФЗ.

44. Каковы основные принципы государственной политики вправового регулирования отношений в сфере образования зафиксированы в Федеральном законе об образовании №293-ФЗ.

45. Какова структура современной системы образования.

46. Что обеспечивают Федеральные государственные стандарты (далее ФГОС ВПО)? Какие требования включают в себя ФГОС ВПО.

47. Что такое основные образовательные программы высшего образования, что они определяют?

48. Какие формы получения образования Вам известны?

49. Какие уровни высшего образования закреплены Федеральным законом об образовании №293-ФЗ?