- •Билет №1.
- •1. Охарактеризуйте причины и последствия Великого переселения народов, расскажите об участии в нем славян
- •2) Причины Великого переселения народов.
- •3) Последствия Великого переселения народов.
- •4) Роль славян в Великом переселении народов.
- •2. Опишите половецкую каменную скульптуру.
- •Билет 2
- •1. Охарактеризуйте хозяйство и быт славян
- •2. Определите роль Донецкого края в противостоянии русичей и степных кочевников – печенегов.
- •Билет № 3
- •1. Расскажите, как была организована общественная жизнь в славянском племени.
- •2. Приведите не менее пяти доводов того, что половцы были отличными воинами.
- •Билет № 4
- •1. Охарактеризуйте религиозные верования восточных славян.
- •2. Расскажите, что Вам известно о Пеньковской культуре и о народах, которые к ней принадлежат.
- •Билет № 5
- •Расскажите об итальянских колониях в Приазовье и Причерноморье.
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Расскажите о походах русских князей Олега и Игоря на Византию в х веке. (по материалу § 5)
- •2. Определите последствия для нашего края похода Тамерлана в 1395 г.
- •Билет № 8
- •2. Опишите положение Донецкого края под властью Золотой Орды в XIII –XIV вв.
- •Билет № 10
- •1. Перечислите реформы князя Владимира I, охарактеризуйте одну из них (на выбор).
- •2. Назовите народы, с которыми связана история нашего края в эпоху «Великого переселения народов». Коротко опишите один из них.
- •Билет № 11
- •Перечислите причины второй религиозной реформы князя Владимира. Раскройте значение принятия христианства для Руси.
- •Историки утверждают, что первое сражение русичей с монгольской ордой произошло на территории нашего края. Назовите места, где, по мнению ученых, находилась легендарная река Калка. Ответ:
- •Билет № 13
- •1. Охарактеризуйте ситуацию на Руси при наследниках Ярослава Мудрого.
- •2. Опишите жизнь и обычаи кочевников, населяющих наш край в эпоху средневековья.
- •Билет №14
- •1.Дайте характеристику правления князя Владимира Мономаха.
- •2. Докажите с помощью топонимов и гидронимов, что наш край населяли торки.
- •Билет № 15
- •1. Охарактеризуйте повседневную жизнь одного из слоёв населения Древней Руси (по Вашему выбору).
- •2. В знаменитой памятке древнерусской литературы «Слово о полку Игоревом» описан Донецкий край. Расскажите о событии, ставшем основой сюжета поэмы.
- •Билет № 17
- •Охарактеризуйте достижения культуры Руси в IX-XII вв.: письменность, литература, устное народное творчество.
- •Назовите и коротко опишите исторические памятники, свидетельствующие о пребывании в нашем крае половцев.
- •Билет 20
- •2. Расскажите о влиянии хазарского каганата на жизнь населения Донецкого региона.
- •Билет №21
- •Обоснуйте, почему реки Каялу и Калку летописцы называют «реками славянской беды».
- •Охарактеризуйте общественный строй Русского государства в XV в.
- •Расскажите о пребывании гуннов на территории Приазовья и Причерноморья.
- •1. Дайте оценку деятельности князя Ярослава Мудрого
- •2. Назовите причины поражения русских дружин в битве на р. Калке в 1223 году. Охарактеризуйте последствия этого поражения
- •Билет № 16
- •2. Опишите образ жизни, быта и обычаи половцев.
- •Билет № 22
- •Раскройте роль Александра Невского в борьбе русского народа с немецко - шведскими завоевателями в хiii в
- •2. Расскажите о хазарах: происхождение, границы расселения и основные занятия
- •Билет № 29
- •1. Охарактеризуйте развитие русской культуры второй половины XIII- XV вв.
- •2. Опишите военное искусство кочевников, которые проживали на территории Донецкого края.
- •Билет 18
- •1.Проанализируйте причины политической раздробленности Руси.
- •2.Назовите известные вам сражения и походы на территории нашего края против половцев, связанные с именем князя Владимира Мономаха
- •Билет № 19
- •Перечислите основные княжества, появившиеся после распада Древней Руси. Расскажите об одном из них.
- •Составьте небольшой рассказ на тему «Северский Донец-граница двух миров».
- •Билет № 23
- •Расскажите об образовании Великого Княжества Литовского и его взаимоотношения с Русью
- •Приведите факты, которые свидетельствуют о пребывании хазар на территории нашего края
- •Дайте оценку политике Ивана Калиты. Раскройте причины возвышения Москвы
- •2.Расскажите о появлении печенегов на территории Донбасса
- •Билет № 26
- •1.Расскажите о походе Мамая на Русь. Определите значение Куликовской битвы для русских земель.
- •2.Охарактеризуйте Салтово-Маяцкую археологическую культуру
- •Билет №27
- •Расскажите о ликвидация ордынского владычества на Руси
- •Опишите половецкие города и курганы на территории Донецкого края.
- •Билет № 28
- •1. Проанализируйте завершение процесса объединения русских земель при Иване III.
- •2. Расскажите о первом «государстве» кочевников в нашем крае - Приазовской Булгарии.
- •Практические задания к экзаменационным билетам переводного экзамена по истории в 7-ом классе
- •1. Практические задания на соответствие исторических объектов
- •2. Практическое задание на знание исторической карты.
- •3. Практическое задание на работу с историческими источниками
- •Практическое задание на знание хронологической последовательности
Билет №14
1.Дайте характеристику правления князя Владимира Мономаха.
Родился Владимир Всеволодович Мономах 26 мая 1052 года. Его отцом был Всеволод Ярославич, а матерью Анна, дочь императора Византии, Константина Девятого. В 1067 году был посажен на княжение в Смоленске, с 1078 княжил в Чернигове. С 1125 года был великим князем киевским. Данный талантливый правитель остался в истории не только как князь, но и как писатель, после которого нам достались его важные литературные труды.
Через несколько дней после своего вокняжения в Киеве Мономах дал Руси новый свод законов "Устав Владимира Всеволодовича", который значительно облегчал положение различного рода должников (ростовщики не имели права требовать более 20% сверх взятой суммы, "устав" запрещал превращать свободных людей в холопов за долги) Владимир Мономах решительно пресекал все попытки междоусобиц, умело находя подход ко всем боярам и князьям. Он жестоко карал мятежников, бережно охраняя покой вверенного ему государства. Итогом внутренней политики Владимира Мономаха стало приостановление процесса распада страны на отдельные земли, подчинил себе почти всех русских князей. За малейшее неповиновение карал их силой. Рассадил своих сыновей по крупным земельным центрам: Новгороду, Смоленску, Ростову, Суздалю. В назидание сыновьям он написал «Поучение детям» - в котором описал свой жизненный путь и дал детям наставления как правильно вести себя в разных жизненных ситуациях.
Владимир Мономах смог на время объединить земли Руси, при нем и его сыне Мстиславе Великом на время были прекращены усобицы, наступило относительное благополучие и мир.
2. Докажите с помощью топонимов и гидронимов, что наш край населяли торки.
Топонимы – имя собственное, имя географического объекта
Гидронимы – имя водного объекта.
Наш край был регионом кочевья племен торков. Память о них сохранилась в названиях мест, поселков (городов), рек. Например, в названиях города Краматорск, села Торское, города Тор (Славянск); рек — Казенный Торец, Кривой Торец, Сухой Торец, Торских озер.
Билет № 15
1. Охарактеризуйте повседневную жизнь одного из слоёв населения Древней Руси (по Вашему выбору).
Жизнь различных слоев населения на Руси разительно отличалась из-за степени благосостояния. Охарактеризуем жизнь крестьян на Руси, их быт и повседневность.
Начнем с семьи. В Древней Руси семьи обычно были большими. В одной семье жили дед, его сыновья с женами, внуки и т.д. Основным методом воспитания считалась порка. Избиение в поучительных целях было нормой. Младенцев порой с голоду продавали в рабство свои же родители.
Жестокое воспитание была единственным способом сохранить жизнь ребенку в ситуациях, когда родитель не мог контролировать свое дитя все 24 часа в сутки (в силу занятости на службе, работе и т.д.). Взрослением считалось заключение брака или обзаведение собственным хозяйством. Оставаясь в родительском доме, дети не могли иметь права решающего голоса – вся полнота власти принадлежала главе семейства.
Среди крестьянства встречались случаи женитьбы восьми- или девятилетних мальчиков на взрослых девицах. Это делалось для того, чтобы получить в семью лишнего работника. Взрослый глава семьи – муж – являлся полным государем среди своих домочадцев. Супруга считалась лишь приложением к "сильной половине".
Без разрешения супруга жена не имела права выходить из дома и есть с ним за одним столом. Лишь в редких случаях женщины получали некоторые права. До выхода замуж дочь могла наследовать имущество отца. Рабыня, жившая с господином как жена, после его смерти обретала свободу. Всеми правами главы семейства и хозяйки обладали вдовы.
Однако и для мужей семейная жизнь не всегда была беззаботной. Из-за неравных браков и разнице в возрасте, в средневековом обществе остро стояла проблема "злой жены". В законодательство даже была введена специальная статья: "Если жена мужа бьет, штраф 3 гривны" (как за кражу княжеского коня). Таким же штрафом наказывался случай, когда жена крадет у мужа имущество, пытается его отравить. Если женщина упорствовала в своем желании погубить супруга и неоднократно подсылала к нему наемного убийцу, с ней разрешалось развестись.
В Средние века жилые помещения были небольшими, состояли из одной комнаты. В домах основной мебелью были лавки и скамьи, на которых и сидели, и спали. Домашнее имущество хранили в сундуках или мешках, которые засовывали под лавки. В темное время помещения освещали горящей деревянной щепкой – лучиной или глиняными масляными светильниками, свечами.
Основным типом жилища была изба. Она представляла собой деревянный четырехугольный бревенчатый сруб, поставленный или прямо на землю, или на подставки (камни, бревна). Пол мог быть земляным или деревянным, из гладко отесанных досок.
Обязательно имелась печь; собственно, слово изба и означает "жилье с печью" (от исьтба, истопка, истобка). Однако дымоходы и трубы встречались редко, печи топились "по-черному", т.е. весь дым шел в избу. Свет в дома проникал через небольшие окна, прорубленные в стенах. Как правило, они были "волоковые": узкая продолговатая щель в стене, которая закрывалась ("заволакивалась") доской.
Беднота жила в полуземлянках. В земле вырывали прямоугольную яму, стены укрепляли деревянным каркасом, который обмазывали глиной. Затем сверху строили дощатую или бревенчатую крышу, иногда поднимая ее над поверхностью на небольшом срубе. Поскольку в условиях зимы существовать без отопления невозможно, в полуземлянках также устанавливались топившиеся "по-черному" куполообразные глинобитные печи. В крестьянских домах вместе с семьей под одной крышей, за перегородками, могли держать домашнюю скотину.
Основной одеждой была рубаха-косоворотка из холста. Она застегивалась на деревянные, костяные или металлические пуговицы и подпоясывалась узким кожаным ремнем или кушаком. Основная масса населения в качестве обуви носила лапти или порши (нога заворачивалась в цельный кусок мягкой кожи и подвязывалась), зимой – валенки. Зимой носили шубы из овчины, теплую одежду из грубой шерсти.
Продукты питания делали в основном из злаковых культур (ржи, овса, проса, реже – пшеницы) и овощей. Это были хлеб, различные каши, кисели, похлебки, отвары и т.д. Мяса ели мачо и чаще свинину, чем говядину и баранину. Зато широкой популярностью пользовалась речная рыба, что объяснялось как ее дешевизной, так и большим количеством православных постов. Пили хлебные квасы, меды, фруктовые отвары. Посуда употреблялась в основном деревянная.
Таким образом, мы видим, что жизнь основного населения отличалась от жизни знати, крестьяне трудились, выполняли различные повинности, и при этом жили скромно, бедно. Быт и нравы жителей древней Руси определялись их занятиями и социальным положением.
