20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_қтоә_қаз

$$$003

Тілдің дұрыс сөйлеу нормасы дегеніміз не?

A) Диалекті сөздердің болуы

B) Сөзде әдеби нормалардың сақталуы

C) Сөз құрлысының дұрыс, әрі нақты берілуі

D) Сөзге екпіннің түсіріліп айтылуы

E) Сөз байлығының аздығы

F) Әдеби нормаға жатпайтын жат сөздердің болмауы

G) Керексіз сөздердің көп шоғырлануы

H) Қыстырма сөздерді дұрыс пайдалануы

{Правильный ответ} = B, C, F

{Сложность} = 2

{Учебник} = Исаева Ж. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 70 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_ҚТОӘ_қаз

$$$004

Тіл мәдениетінде оқушылардың ассоциативті ойлану қабілеттерін арттыру не арқылы жүргізіледі:

A) кестелер арқылы

B) диаграммалар арқылы

C) көрнекіліктер арқылы

D) жұмбақтар арқылы

E) пікірін білдіру арқылы

F) көңіл-күй арқылы

G) магнитофон жазбалары арқылы

H) кинофильмдер арқылы

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Исаева Ж. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 70 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_ҚТОӘ_қаз

$$$005

Мұғалімнің іс-тәжірибесінде байқалған ең қиын мәселені көрсетіңіз:

A) Оқушылардың сабақтан тыс жұмысқа қатыспауы

B) Оқытуды бүкіл бір ізге салып оқыту

C) Жаттығулардың дұрыс орындалмауы

D) Сабақтың құрылысын қазіргі өмір талабына сай құра білу

E) Сөздері мағынасына дұрыс талдай білу

F) Аз уақыттың ішінде оқушыға ғылыми мағлұмат беру

G) Кітапты толық оқып меңгеру

H) Мұғалімдердің оқушыларға көзқарасы

{Правильный ответ} = B, C, F

{Сложность} = 2

{Учебник} = Қосымова, С.Исаев. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің 9-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. Б.28.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_қтоә_қаз

$$$006

Тіл мәдениеті сабағында модульдік оқыту технологиясын қолданудың артықшылығы:

A) Оқушының танымдық қабілетін жетілдіру

B) Тілдік материалды тақырыптық топтарға бөліп ұсыну

C) Оқушы қызығушылығын ояту

D) Тұжырым жасау

E) Музыкалық қабілетін дамыту

F) Мәліметті бірсарынды баяндау

G) Көлемді лекциялық материал ұсыну

H) Сабақты тек қана дәстүрлі түрде өткізу

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Исаева Ж. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 70 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_қтоә_қаз

$$$007

Тіл мәдениеті сабағында танымдық процесті дамыту жолдарын көрсетіңіз:

A) Зейінді арттыру үшін интерактив әдістерді қолдану

B) Асоциативті ойлауды дамыту

C) Көрнекілік арқылы елестету, қиялды дамыту

D) Мәлімет, ақпарат берумен шектелу

E) Пікір алмасуға тыйым салу

F) Жаңалық жинақтаумен шектелу

G) Пікірді ортаға салуда шектеу қою

H) Жалпы грамматиканы оқыту

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Н.Оразақынова, К.Әбдірейімова. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 152 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

$$$008

Оқушыларды әдеби сөйлеуге дағдыландыруда тілдің қандай көркемдік құралдарын меңгертудің пайдасы зор?

A) Абстракция.

B) Метафора.

C) Метонимия.

D) Салыстыру.

E) Жаттау.

F) Теңеу.

G) Талдау.

H) Құрастыру.

{Правильный ответ} = B, C, F

{Сложность} = 2

{Учебник} = Н.Оразақынова, К.Әбдірейімова. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 152 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_ҚТОӘ_қаз

$$$009

Тіл мәдениетінің қосалқы құралдарын атаңыз:

A) Этнолингвистикалық атауларды оқыту

B) Дауыс мәнерін оқыту.

C) Тыңдау әдебін оқыту.

D) Салыстырмалы грамматиканы оқыту

E) Тілдер топологиясын оқыту

F) Жалпы грамматиканы оқыту

G) Жалпы тіл білімін оқыту

H) Түркі тілдерін оқыту

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Н.Оразақынова, К.Әбдірейімова. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 152 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_ҚТОӘ_қаз

$$$010

Мектепте стилистиканы оқытудың мазмұны нені қамтиды:

A) Стиль түрлерін

B) Стильдер туралы түсінікті

C) Стильдік ұғымдарды меңгеру әдістемесін

D) Жеке жазушының стилі мен шығармашылығын

E) Әдебиет тарихын

F) Хандық дәуір әдебиетін

G) Ежелгі дәуір әдебиетін

H) Окказионал қолданыстарды

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Н.Оразақынова, К.Әбдірейімова. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 152 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_ҚТОӘ_қаз

$$$011

Стильдік қате түрлері:

A) Сөз орынды қолданбау және мағынасын нақты түсінбеу

B) Штамп сөздерді қолдану

C) Стиль түрін ажырата алмау

D) Емлелік қате

E) Пунктуациялық қате

F) Фонетикалық қате

G) Грамматикалық қате

H) Морфологиялық қате

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Н.Оразақынова, К.Әбдірейімова. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 152 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

20_Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі_ҚТОӘ_қаз

$$$012

10-сыныпта тіл мәдениетінен қандай тақырыптар өтіледі:

A) Терминдер және сөз мәдениеті

B) Ресми қарым-қатынас және жазба тіл мәдениеті

C) Іс қағаздары түрлері

D) Сөз құрамы

E) Сөз тұлғасы

F) Сөз мағынасы

G) Сөз тіркесі

H) Ауыспалы мағына

{Правильный ответ} = А, B, C

{Сложность} = 2

{Учебник} = Н.Оразақынова, К.Әбдірейімова. Қазақ тілі. Әдістемелік нұсқау. Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математикалық бағытындағы 10-сынып мұғалімдеріне арналған құрал. – Алматы: Мектеп, 2006. 152 б.

{Курс} = 3

{Семестр} = 6

01_Қазақ тілін оқыту әдістемесінің даму тарихы және қалыптасуы_ Қазақ тілін оқыту әдістемесі_қаз.

$$$001

Қазақ тілін оқытудың міндеті:

A) Тіл заңдылықтарына көзқарастарын қалыптастыру.

B) Кейіпкер бейнесін талдауға үйрену.

C) Шығарма жазуға төселдіру.

D) Ғалымдардың көзқарастарына пікір білдіру.

E) Мәдени көзқарасты қалыптастыру.

F) Толық сауатты азамат даярлау.

G) Оқушыларға қазақ тілі ғылымының мазмұны мен жүйесін үйрету.

H) Халықтық мәселені шешуге үйрену.

{Правильный ответ } = A, F, G

{Күрделілігі} = 2

{Оқулық} = Әлімжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, «Мектеп», 1965.-4бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

$$$002

Қазақ тілін оқытудың міндеті:

A) Ғалымдардың көзқарастарына пікір білдіру.

B) Кейіпкер бейнесін талдауға үйрену.

C) Шығарма жазуға төселдіру.

D) Әдеби тіл нормасын үйрету.

E) Мәтінмен жұмыс жасауға баулу.

F) Саяси көзқарасты қалыптастыру.

G) Сөздің грамматикалық құрылысын үйрету.

H) Халықтық мәселені шешуге үйрену.

{Правильный ответ} = D, E, H

{Сложность} = 2

{Учебник} = Әлімжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, «Мектеп», 1965.-4бет.

{Курс} = 4

{Семестр} = 7

$$$003