Декабрь Тема блока: «Здравствуй, зимушка-зима!»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

1 «Погода зимой»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

УМК Тема: “Кабатлау”-“Повторение”

Словарная работа:Әти, әни, малай,кыз

Д/и:“Бу кем?”-“Это кто?”Д/и:“Кем юк?”-“Кого нет?” Игра «Как тебя зовут?»

Упражнения

Совершенствовать навыки основных движений: ходьба хороводным и дробным шагом.

«Как у наших у ворот»

русская народная мелодия

Совместное приготовление атрибутов к новогоднему утреннику.

Пополнение семейной фонотеки новогодними песнями.

Восприятие музыки

Обогащать музыкальные переживания детей, используя примеры народной музыки.

НРК Башкирские народные мелодии

Упражнения для развития голоса и слуха.

Продолжать развивать музыкальный слух, умение различать звуки по высоте.

М. Д. игра «Мама и детки»

Песенное творчество

Совершенствовать умения импровизировать мелодии на заданный текст.

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Пение

Развивать умение осваивать выразительное исполнение песен: передавать настроение, различать запев и припев.

НРК « Кыш бабай» и

новогодние хороводы по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Побуждать играть простейшие мелодии по одному и в небольших группах.

Башкирские народные мелодии

Танцевально-игровое творчество

Побуждать детей выразительно исполнять знакомые движения в свободной пляске.

СД диск

Танец

Способствовать формированию навыков исполнения татарских народных танцевальных движений.

НРК татарский фольклорный танец «Карабай» СД диск

Игра

Развивать двигательную активность детей.

Игра «Дед Мороз и снежки» СД-диск

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Продолжать пополнять музыкальный уголок новыми дидактическими играми.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

2 «Зимнее настроение»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Музыкальное приветствие «Грустно-весело»

Упражнения

Совершенствовать навыки основных движений: кружение в парах, ритмические хлопки.

НРК татарский фольклорный танец «Карабай» СД диск

Памятка воспитателям «Роль ведущего на праздниках и развлечениях в ДОУ».

Рекомендации «Культура поведения родителей на детских праздниках».

Восприятие музыки

Знакомить детей с вокальными произведениями зимней тематики, о новогоднем празднике.

«Дед Мороз» муз. Н. Елисеева

Упражнения для развития голоса и слуха.

Продолжать развивать музыкальный слух, умение различать звуки по высоте.

М. Д. игра «Три медведя»

Песенное творчество

Совершенствовать умения импровизировать мелодии на заданный текст.

«Здравствуй, зимушка-зима!»

Пение

Развивать умение осваивать выразительное исполнение песен: передавать настроение, различать музыкальное вступление и заключение.

НРК « Кыш бабай» и новогодние хороводы по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Развивать слуховые представления, познакомить с новым музыкальным инструментом.

Видео презентация башкирского народного музыкального инструмента «Курай»

Танцевально-игровое творчество

Побуждать детей выразительно исполнять знакомые движения в свободной пляске.

СД диск

Танец

Способствовать формированию навыков исполнения татарских народных танцевальных движений.

НРК татарский фольклорный танец «Карабай» СД диск

Игра

Обогащать содержание музыкальных игр. Развивать самостоятельность и умение ориентироваться в пространстве.

«Найди игрушку» латвийская народная мелодия

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Повторение новогодних хороводов, обыгрывание игр.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

3 «Животные и птицы зимой»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Игровое приветствие по выбору педагога

Упражнения

Совершенствовать навыки основных движений: притопы, дробный шаг в парах, хлопки в ладоши друга.

НРК татарский фольклорный танец «Карабай» СД диск

Оформление музыкального зала к новогодним утренникам.

Информационное письмо «Как написать письмо Деду Морозу»

Восприятие музыки

Развивать умение замечать выразительные средства музыкального произведения, продолжать формировать слушательскую культуру детей.

«Пляска птиц» муз. Н. Римского-Корсакова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Продолжать развивать музыкальный слух, умение различать динамику звучания звуков.

ИКТ игра «Ну, и зайцы!»

Песенное творчество

Импровизировать окончание несложной мелодии, начатой взрослым.

«Здравствуй, зимушка-зима!»»

Пение

Развивать умение осваивать выразительное исполнение песен: петь естественным голосом. Без напряжения, отчетливо произносить слова.

Новогодние хороводы по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Развивать слуховые представления, продолжать знакомство с новым музыкальным инструментом.

Видео презентация башкирского народного музыкального инструмента «Курай»

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

М. д. игра «Зеркало»

Танец

Закреплять умение соблюдать расстояние между парами в пляске, улучшать качество исполнения знакомых танцевальных движений.

НРК татарский фольклорный танец «Карабай» СД диск

Игра

Добиваться самостоятельного изменения движений в соответствии с двухчастной формой музыки.

«Найди игрушку» латвийская народная мелодия

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Игра на развитие восприятия музыки и музыкальной памяти «Наши песни»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

4 «Зимнее веселье»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Игровое приветствие по выбору педагога

Упражнения

Развивать умение чувствовать в музыке переход от умеренного к быстрому темпу, самостоятельно строить круг, сужать и расширять его.

Музыка новогодних песен и хороводов

Оформление музыкального зала к новогодним утренника

Индивидуальные консультации по выбору костюмов для новогоднего утренника.

Восприятие музыки

Развивать восприятие выразительности аккомпанемента, музыкальное вступление и заключение.

ИКТ игра «Лесная сказка»

Упражнения для развития голоса и слуха.

Замечать выразительные средства музыкального произведения: тихо - громко.

ИКТ игра «Эхо со Снеговиком»

Песенное творчество

------

---------

Пение

Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению песен разного характера.

Новогодние хороводы по выбору педагога.

Игра на дет муз. инструментах

Исполнять простейшие мелодии на музыкальных инструментах, соблюдая общую динамику и темп.

Народные мелодии

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

М.Д. игра «Зеркало»

Танец

Развивать умение самостоятельно исполнять танец, улучшать качество исполнения знакомых танцевальных движений.

НРК татарский фольклорный танец «Карабай» СД диск

Игра

Развивать двигательную активность детей.

Игра «Дед Мороз и снежки» СД-диск

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «На зарядку становись»

Диск «Слушаем и кушаем»

Диск «Мамина колыбельная»

Диск «Хорошее настроение»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Рисование под музыку новогодних песен.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

3 «Машин сон»

Вводная часть

Способствовать эмоциональному восприятию игрового музыкального материала.

Игровой момент «Музыкальная шкатулка»

Упражнения

Развивать согласованность движений с формой построения музыкального произведения: 3 части: ходьба, бег, поскоки.

«Новогодний марш», «Полька»

муз. Сушева

Создание фото альбома группы «Наш веселый Новый год»

Рекомендации по посещению городских музыкальных мероприятий с детьми.

Восприятие музыки

Формировать гражданскую принадлежность, чувство патриотизма через общение с музыкой определенной тематической направленности.

НРК «Гимн России» муз. Александрова, слова Михалкова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Развивать умение петь громко и тихо. Игровая ситуация: “Угости медведя”.

УМК Тема: “Аю кунакка килгән” –“Медведь пришел в гости»Словарная работа: кызыл алма (сары, яшел, зур, кечкенә, бер зур туп, кыяр,кәбестэ, суган, песи, эт, курчак.

Песенное творчество

Развивать голосовой и артикуляционный аппарат.

Импровизация интонации в пропевании своего имени, имени друзей

Пение

Формировать певческие навыки, умение петь легким звуком, брать дыхание между музыкальными фразами.

НРК «Колыбельная» муз. Е. Тиличеевой

«Голубые санки» муз. М. Иорданского

Игра на дет муз. инструментах

Развивать умение определять на слух звучание знакомого музыкального инструмента.

М. д. игра «Угадай, что звучит»

Танцевально-игровое творчество

Улучшать качество исполнения знакомых плясовых движений.

«Русский танец» муз. Чайковского из балета «Щелкунчик»

Танец

Повторение пройденного материала.

По желанию детей

Игра

Повторение пройденного материала.

Любимые новогодние игры.

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «Зарядка с клоуном Плюхом»

Диск «Кушаю и слушаю»

Диск «Мои цветные сны»

Диск «Анимашки – ералашки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Постановка новогодних сценок по содержанию новогоднего утренника.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

4 «Загадки Феи»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Игровое приветствие.

Упражнения

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки.

«Шаг и бег» муз. Н. Надененко

Индивидуальные консультации по работе вокального кружка

День открытых дверей.

Восприятие музыки

Совершенствовать музыкальную память через узнавание знакомых произведений по отдельным фрагментам.

«Дед Мороз» муз. Н. Елисеева

«Пляска птиц» муз. Н. Римского-Корсакова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Формировать умение пропевать знакомые слова с различной интонацией.

УМК Тема: “Курчак Алиягә булыш”-“Помоги кукле Алие”Словарная работа: кашык, тәлинкә, зур, кечкенә Словесная игра: “Ватык телефон”

Песенное творчество

Добиваться точного интонирования звуков.

Упражнение «Допой песню»

Пение

Развивать певческое дыхание и дикцию, нацеливая детей контролировать себя, исправлять ошибки, регулировать силу голоса.

«Колыбельная» муз. Е. Тиличеевой

«Голубые санки» муз. М. Иорданского

Игра на дет муз. инструментах

Развивать умение определять на слух звучание знакомого музыкального инструмента.

М.Д. игра «Угадай, что звучит»

Танцевально-игровое творчество

Улучшать качество исполнения знакомых плясовых движений.

«Русский танец» муз. Чайковского из балета «Щелкунчик»

Танец

Развивать умения чувствовать переходы в музыке, добиваться непринужденных движений рук.

«Хоровод цветов» муз. Слонова

Игра

Активизировать игровую деятельность детей.

«Погремушки» муз. Вилькорейской

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «Зарядка с клоуном Плюхом»

Диск «Кушаю и слушаю»

Диск «Мои цветные сны»

Диск «Анимашки – ералашки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Д/и: “Серле тартма”-“Волшебная коробка НРК

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

5 «Волшебница-зима»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Игровое приветствие по выбору детей

Упражнения

Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки.

«Шаг и бег» муз. Н. Надененко

Подбор атрибутов для развития театральной деятельност

Игровой практикум для родителей по теме: «Коммуникативные танцы»

Восприятие музыки

Совершенствовать музыкальную память через узнавание знакомых произведений по отдельным фрагментам.

«Дед Мороз» муз. Н. Елисеева

«Пляска птиц» муз. Н. Римского-Корсакова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Формировать умение отвечать на музыкальные вопросы.

УМК Тема: “ Кибеттә” - “В магазине”

Словарная работа: Нәрсә? Ничә? Нинди?

М. д. игра «Музыкальный магазин»

Песенное творчество

Формировать способность глиссандировать голосом спуск на санках с горки.

Игровое упражнение «У – у – ух!»

Пение

Формировать способность самостоятельного пения несложных песен без сопровождения, по одному и всей группой.

Новая песня по выбору педагога

«Колыбельная» муз. Е. Тиличеевой

«Голубые санки» муз. М. Иорданского

Игра на дет муз. инструментах

Экспериментировать в поиске новых приемов игры на знакомых музыкальных инструментах.

Музыкальные пьесы по выбору педагога

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

«Вальс кошки» муз. В. Золотарева

Танец

Развивать умения чувствовать переходы в музыке, добиваться выразительного исполнения знакомых танцевальных движений.

«Хоровод цветов» муз. Слонова

Игра

Активизировать игровую деятельность детей.

«Погремушки» муз. Вилькорейской

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «Зарядка с клоуном Плюхом»

Диск «Кушаю и слушаю»

Диск «Мои цветные сны»

Диск «Анимашки – ералашки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Отгадывание музыкальных загадок.

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

6 «Сказочка-забавочка»

Вводная часть

Формировать у детей эстетические чувства, вызвать положительные эмоции.

Игровое приветствие.

Упражнения

Совершенствовать умение импровизировать основные движения.

«Покатаемся на коньках, лыжах, санках» муз. Жилинского

Консультация «Приглашаем к нам в оркестр»

Презентация «Компьютерные музыкальные игры в детском саду».

Восприятие музыки

Развивать умение различать жанры музыкальных произведений.

ИКТ игра «Определи жанр в музыке»

Упражнения для развития голоса и слуха.

Формировать умение импровизировать мелодию на заданный текст.

УМК Тема: “Кем нәрсә ярата?”- “Кто что любит”Словарная работа:

Мин, яратам, эт, песи, куян, аю

Настольный театр “Кем нәрсә ярата?”

Упражнение «Три медведя».

Песенное творчество

Формировать способность глиссандировать голосом звукоподражание метели.

Игровое упражнение на звук «У – у!»

Пение

Формировать способность самостоятельного пения несложных песен без сопровождения, по одному и всей группой.

Новая песня по выбору педагога

«Колыбельная» муз. Е. Тиличеевой

«Голубые санки» муз. М. Иорданского

Игра на дет муз. инструментах

Развивать умение определять на слух звучание знакомого музыкального инструмента.

М. д. игра «Угадай, что звучит»

Танцевально-игровое творчество

Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения игровых образов.

«Вальс кошки» муз. В. Золотарева

Танец

Развивать умения чувствовать переходы в музыке, добиваться непринужденных плавных движений рук.

«Хоровод цветов» муз. Слонова

Игра

Развивать ловкость, внимание и быстроту реакции.

Игры по выбору детей

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «Зарядка с клоуном Плюхом»

Диск «Кушаю и слушаю»

Диск «Мои цветные сны»

Диск «Анимашки – ералашки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Сюжетно-ролевая игра «Новогодний огонек в детском саду»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

1 «Спички не тронь, в спичках огонь…»

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание принимать участие в развитии игрового действия.

УМК Тема: “Хәерле көн”-“Добрый день”

Словарная работа: бит, кул, хәерле көн

Игровая ситуация: “Хәерле көн телә” –“Пожелай доброго дня”.“Игровое приветствие.

Упражнения

Развивать умение действовать в команде.

Игровое упражнение «Не допустим мы пожара»

Подбор иллюстраций, загадок о пожароопасных ситуациях.

Рекомендации для чтения художественных произведений о пожароопасных ситуациях.

Восприятие музыки

Обогащать музыкальные впечатления детей.

Просмотр видео – ролика «Танец огня»

Упражнения для развития голоса и слуха.

_____

______

Песенное творчество

Формировать умение импровизировать мелодии на заданный текст.

Игровое упражнение «Я – маленькая спичка!»

Игра на дет муз. инструментах

Закреплять умение подыгрывать на шумовых музыкальных инструментах громко и тихо.

Игровое упражнение «Тревожные звоночки»

Танец

_____

______

Игра

Развивать умение быстро реагировать на музыкальный сигнал, четко выполнять условия игры.

Игра «Спички и коробок» р.н.м.

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «Зарядка с клоуном Плюхом»

Диск «Кушаю и слушаю»

Диск «Мои цветные сны»

Диск «Анимашки – ералашки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Подвижные игры: «Перенеси предметы», «Спаси игрушку»

Дата

ООД: виды музыкальной деятельности

Программное содержание

Музыкальный репертуар

Взаимодей

ствие с воспитате

лем

Взаимодей

ствие с родителями

Тема занятия

2 «Угадай, на чем поедем?»

Вводная часть

Вызывать у детей положительные эмоции, желание принимать участие в развитии игрового действия.

Коммуникативная игра «Поздоровались» СД диск

Упражнения

Закреплять умение свободно ориентироваться в пространстве, самостоятельно переходить от умеренного темпа к быстрому.

«Веселая прогулка» муз. ЧАйковского

Пополнение групповой фонотеки записями и дисками с песнями о транспорте

Посещение родительских собраний

Восприятие музыки

Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с национальной музыкой и песнями.

НРК «Шофер буллам»

муз. Э. Хайертдинова

Упражнения для развития голоса и слуха.

Закреплять умение замечать выразительные средства музыкального произведения: медленно – быстро.

Упражнение «Определи по ритму»

Муз. Э. Хайертдинова

Песенное творчество

Формировать умение импровизировать мелодии на заданный текст.

УМК Тема: “Киенергэ ярдәм ит”-“Помоги одеться”Словарная работа:

Ки, чалбар, күлмәк Д/игра: “Курчакны киендер”

Пение

Формировать певческие навыки, умение петь легким звуком, закрепить понятие « безопасное катание с горки».

«Голубые санки» муз. М. Иорданского

Игра на дет муз. инструментах

Развивать умение исполнять простейшие мелодии на металлофоне, на двух пластинках.

Упражнение «Едет – едет паровоз»

Танцевально-игровое творчество

Побуждать детей к инсценированию содержания знакомой песни.

«Голубые санки» муз. М. Иорданского

Танец

Способствовать формированию навыков исполнения танцевальных движений: приседание с выставлением ноги вперед.

«Вальс друзей» (Арттерапия).

Игра

Развивать умение быстро реагировать на музыкальный сигнал, четко выполнять условия игры.

«Летчики, на аэродром!» муз. Раухвергера

Режимные моменты

(проводит спорт. инструктор, воспитатель)

Утренняя гимнастика

Приём пищи

Сон, пробуждение

Стимулировать музыкально - двигательную активность.

Мотивировать детей к приёму пищи.

Стимулировать процесс засыпания и пробуждения.

Музыкально-релаксационный фон

Диск «Зарядка с клоуном Плюхом»

Диск «Кушаю и слушаю»

Диск «Мои цветные сны»

Диск «Анимашки – ералашки»

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Закрепление навыков игры на металлофоне, упражнение «Едет, едет паровоз»