6. Подведение итогов урока

7. Домашнее задание: с. 29 № 3

Проверочная работа по теме «Повторение за III класс»

Вариант 2

Задания

1. В числах 378, 425 подчеркните разряд сотен одной чертой, десятков — двумя, единиц — волнистой линией.

2. Вставьте пропущенные числа. 1 км = м 1 ч =  мин

3. Решите уравнение, сделайте проверку. 744:х=4

4. Решите задачу. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две автомашины. Найдите расстояние между этими городами, если известно, что скорость одной автомашины составляет 65 км/ч, а другой – 70 км/ч и встретились они через 6 часов.

5. Длина прямоугольника 28 дм, это в 4 раза больше ширины. Найдите периметр этого прямоугольника.

Проверочная работа по теме «Повторение за III класс»

Вариант 1

Задания

1. В числах 534, 781 подчеркните разряд сотен одной чертой, десятков — двумя, единиц — волнистой линией.

2. Вставьте пропущенные числа. 1 м =  см 1 сут. =  ч

3. Решите уравнение, сделайте проверку. х·3=378

4. Решите задачу. От двух пристаней по озеру навстречу друг другу одновременно отправились две лодки. Первая двигается со скоростью 16 км/ч, а вторая – 20 км/ч. Чему равно расстояние между пристанями, если лодки до встречи были в пути 6 ч?

5. Ширина прямоугольника 6 см, это в 7 раз меньше его длины. Найдите периметр этого прямоугольника.

МАТЕМАТИКА

Тема: Класс тысяч

Цели: повторить зависимости между разрядами первого класса — класса единиц; перенести знания о нумерации трехзначных чисел для открытия единиц нового класса — клас­са тысяч.

1. Организационный момент

2. Устный счёт

1. Сколько единиц каждого разряда в числах: 553, 638,397, 805?

2. Начиная с 125 и до 925 назовите числа, каждое из которых на одну сотню больше предыдущего. Начиная с 845 и до 905 назовите числа, каждое из которых на один десяток больше предыдущего.

3. Решите примеры: 51:17 72:4 102:17 98:14 90:6 52:13 57:19 105:7 34:17 48:16 54:3 96:16

4. Решите задачи:

а) Сестры Лена и Света сорвали 24 сливы. 10 штук они отдали своему младшему брату, а остальные разделили поровну. Сколько слив получила каждая девочка?

б) На сколько больше человек может поместиться в 5 четырехместных лодках, чем в 6 трехместных?

в*) В двузначном числе 5 десятков и несколько еди­ниц. Между цифрами этого числа вписали 0. На сколько полученное трехзначное число больше двузначного?

Задание 5 (с. 31)

Задание 8 (с. 31)

¼, ¼, 1/10, 2/4 или ½, 2/4 или 1/2

Задание 3* (с. 30)

Г уси ___________________

Утки ________________________ 29 штук

Сколько гусей и уток продали? (15.) Сколько птиц осталось? (14.) Сколько осталось гусей? (7.) Уток? (7.)