Урок 89.
Тема урока. Отрезок.
Цели урока: 1) практически ввести понятие отрезка;
2) продолжить отрабатывать вычислительные навыки.
Задания по учебнику
Задание 1. Представьте, что у нас натянута длинная ленточка. Отрежем от неё кусочек. То, что мы отрезали, называется отрезком (часть прямой линии). Покажите «концы отрезка». Отрезок нельзя продолжить, он имеет начало и конец.
Покажите на рисунке зелёный отрезок, покажите его начало и конец.
Задание 2. Запишите в тетрадь краткое условие.
Было — 20 гр.
Высушили — 10 гр.
Осталось — ?
Урок посвящён знакомству с понятием «отрезок», поэтому условие задачи можно показать с помощью отрезка.
В тетради нарисовать отрезок на 20 клеточек — столько было всего грибов. Отсчитайте 10 клеточек и поставьте чёрточку — столько грибов высушили.
Сколько клеточек составляет оставшаяся часть отрезка? (10 клеточек).
Сколько грибов сварили? (10 грибов).
Запишите решение запишите в тетрадь.
Задание 3. Игра «Найди закономерность».
Как прыгает заяц (через клетку).
Куда ещё прыгнет заяц? (В клетку 5).
А далее? Назовите последовательно числа, путь зайца.
Задание 4*. Игра «Найди закономерность».
Предположим, что О — это 2, 9 — это 3, ٱ — это 5.
Расшифруем первую запись: 2 + 3 = 5. Получили верное равенство.
Расшифруем вторую запись:
5 + 3 = 2 + 2 + 1. Получили неверное равенство, значит наше предположение было неверно.
Предположим, что О — это 3, 9 — это 2, ٱ — это 5.
Расшифруем записи:
3 + 2 = 5 — верно;
5 + 2 = 3 + 3 + 1 — верно;
5 + 3 = 2 + 2 + 2 + 2 — верно.
Задание 5. Назовите недостающие слагаемые и проверьте себя по рисунку.
Задание 6. Прочитайте два новых ряда чисел.
Задания в тетради
Задание 1. Составьте задачу о красках и запишите её решение.
Задание 2. Игра «Веселый карандаш».
Назовите пары чисел, чтобы одно было меньше второго на 1. (1 и 2, 2 и 3, 3 и 4, 4 и 5, и т. д.)
Нарисуйте, например, на второй тарелке 3 сливы. Тогда, сколько слив нужно нарисовать на первой тарелке? (2).
Задание 3. Решение задачи № 2 из учебника.
20 – 10 = 10 (гр.)
Урок 90.
Тема урока. Отрезок.
Цели урока: 1) закрепить понятие отрезка;
2) совершенствовать вычислительные навыки.
Задания по учебнику
Задание 1. Покажите красные отрезки. Сколько их? (10). Покажите синие отрезки. Сколько их? (2). Из какого количества отрезков состоит треугольник? Квадрат? Сколько отрезков у последней фигуры? (2).
Задание 2. Условие задачи можно записать на доске так:
Было — 17 пл.
Съели — ?, 5 ябл. и 5 гр.
Осталось — ?
Задача содержит два вопроса. Прочитайте первый вопрос. Что нужно знать, чтобы на него ответить? (Нужно знать, сколько съели яблок и сколько груш). Нам известны эти величины? (Да, съели 5 яблок и 5 груш).
Запишите решение задачи в тетрадь:
5 + 5 = 10 (пл.)
Прочитайте второй вопрос.
Что нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос? (Нужно знать, сколько всего было плодов и сколько плодов съели). Знаем ли мы это? (Да, было 17 плодов, съели 10 плодов).
17 – 10 = 7 (пл.)
Задания 3. Какие числа пропущены? В каждом примере вспомните их название: слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое. Объясните (подбором, связью сложения с вычитанием, составом числа).
Задание 4. Игра «Заполни пустые клетки».
Какие фигуры изображены в первом ряду? Какого они могут быть цвета? Назовите фигуры во втором ряду. (Красный треугольник, красный круг, красный квадрат, красный прямоугольник).
Назовите фигуры в третьем (четвёртом) ряду.
Задание 5. Игра «Цепочка».
10 + 2 = 12; 16 + 4 = 20;
12 + 4 = 16; 20 – 10 = 10.
Задание 6. В первом и втором треугольниках проведено по одному отрезку.
Покажите все синие треугольники. (Их 2).
Покажите все красные треугольники. (Их 3).
Задания в тетради
Задание 1. Попрактикуйтесь рисовать отрезок с помощью линейки.
Задание 2. Запишите решение задачи № 2 из учебника.
Задание 3. Соедините последовательно отрезками точки. Соедините отрезком первую и последнюю точки. Какая фигура получилась? (Прямоугольник).
Задание 4. Игра «Веселый карандаш».
Решите примеры, соедините стрелкой пример с ответом к нему.