Урок 49

Тема урока. Нумерация однозначных чисел. Состав чисел..

Цели урока: 1) закрепить знания о нумерации однозначных чисел;

2)закрепить состав чисел.

Задания по учебнику

Задание 1. На физкультуре ученики занимаются бегом. Сколько их? Пересчитайте их. В каком направлении они бегут? Где первый? Где последний? Сколько учеников между ними?

Задание 2, 3. Назовите состав чисел 4. 5, 6, 7, 8, 9 из двух слагаемых.

Запишите в тетрадь по два примера на сложение и вычитание для чисел 6, 3, 9 и 4, 1. 5.

Задание 4. Какой транспорт вы видите на рисунке? Что находится в центре? (Велосипед). Что находится слева? (Трамвай и грузовая машина). Что находится справа? (Мотоцикл и легковая машина).

Задание 5. Сколько всего яблок на столе? Сколько среди них красных (зелёных)? Одно красное яблоко забрали. Сколько осталось красных яблок? Сравните их количество с количеством зелёных яблок. Составьте задачу и запишите ее решение в тетрадь.

Задание 6. Игра с двумя обручами.

Какие фигуры находятся в красном овале? (Желтые). Какие фигуры находятся в синем овале? (Квадраты).

Какие фигуры находятся в двух овалах? (Желтые квадраты).

Какие фигуры вне красного овала? (Нежелтые).

Какие фигуры вне синего овала? (Неквадраты).

Задания в тетради

Задание 1. Игра «Веселый карандаш».

Соберите гербарий. По сколько нужно нарисовать листьев на свободные страницы? (2, 5, 7). Нарисуйте 2 зелёных, 5 жёлтых и 7 красных любых листочков. В какую пору года бывают зелёные листья? (Весной, летом). Жёлтые и красные листья? (Летом, осенью).

Задание 2. Игра «Найди закономерность».

Зарисуйте лишний круг.

Какие круги нарисованы? (Большие и маленькие, большие — белые, маленькие — чёрные). Сколько больших кругов? (4). Сколько маленьких кругов? (3). Какой круг будет лишним? (Большой). Который большой круг нужно зарисовать? Как расположены круги? (Возле большого, рядом маленький). Возле какого большого круга нет маленького? (Возле третьего). Зарисуйте третий большой круг синим карандашом. Сколько всего кругов? (4 + 3 = 7, 3 + 4 = 7).

Задание 3. Выполните задания № 3 и № 5 из учебника.

Урок 50

Тема урока. Нумерация однозначных чисел. Состав чисел..

Цели урока: 1) закрепить знания о нумерации однозначных чисел;

2)закрепить состав чисел.

Задания по учебнику

Задание 1. Солдаты выстроились в шеренгу. Сколько их? Пересчитайте. Какие номера пропущены? После команды «Кругом, шагом марш!», в какую сторону они пошли?

На каком месте оказался первый солдат? Последний солдат?

Задание 2. Игра «Примеров много — ответ один».

Проговорите по 4 примера на состав чисел 7 и 9.

Задание 3. Объясните по рисунку, как составлены четыре примера.

Запишите по 4 аналогичных примера для чисел 8, 6, 2 и 8, 5, 3 в тетрадь.

Задание 4, 5. Составьте задачи, проговорите их решения и запишите в тетрадь.

Задание 6. Сколько разных фигур над линией? Какие это фигуры? Сколько закрашенных фигур выше линии? Сколько не закрашенных фигур ниже линии? Какие это фигуры? Сколько всего фигур? Чем отличаются квадраты над линией и под линией? (Размером и цветом).

Задания в тетради

Задание 1. Составьте задачи и запишите их решения.

Задание 2. Игра «Веселый карандаш».

Соедините последовательно числа от 0 до 9. Какой рисунок получился? Из каких знакомых фигур нарисована Машина?

Задание 3. Выполните задания № 3, 4, 5 из учебника.