Урок 38

Тема урока. Состав числа 6.

Цели урока: 1) помочь детям открыть состав числа 6;

2) обрабатывать навык в решении простых задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

Задания по учебнику

Задание 1. Сколько пуговиц пришили? (6). Как пришивали на костюм 6 пуговиц? (По очереди, по одной). Прочитайте запись под рисунком.

Задание 2. Как получили 6 квадратов? (К 5 синим квадратам прибавили 1 красный). Прочитайте состав числа 6.

Задание 3. Сколько всего шаров? Сколько слева? Сколько справа? Прочитайте запись под рисунком.

Задание 4. Как стоят коньки? Сколько пар? Сколько всего коньков? Прочитайте запись под рисунком.

Задание 5. Сколько всего корабликов? Сколько из них парусников? Сколько катеров? Образуйте новый состав числа 6.

Задание 6. Игра «Примеров много — ответ один».

Проговорите состав числа 6 из двух слагаемых.

Задания 7, 8. Составьте задачи о лопатах (шайбах). Проговорите их решения и ответы. (Воспользуйтесь таблицами-схемами).

Задания в тетради

Задания 1, 2, 3, 4, 5. Составьте задачи по рисункам и запишите в клеточки их решения.

1) 6 = 1 + 5; 2) 3 + 3 = 6; 3) 2 + 2 + 2 = 6;

4) 2 + 4 = 6; 5) 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 6.

Обратите внимание, что во всех пяти задачах один и тот же ответ.

Урок 39

Тема урока. Число и цифра 7.

Цели урока: 1) познакомить детей с образованием числа 7;

2) учить писать цифру 7.

Задания по учебнику

Задание 1. В левом верхнем углу записана печатная цифра 7. Какое время показывают часы? Почему? Как получили 7 палочек? Сколько очков на косточке домино? Как расположены 7 точек?

Задание 2. Игра «Вычислительная машина».

Прочитайте пример, который решил Электроник на машине слева.

Прочитайте пример, который решил Электроник на машине справа.

Задание 3. Стрелками показано решение примера. Какой пример решён? Как получили число 7? (К числу 6 присчитали 1). Какой ещё пример можно записать? (0 + 6 = 6) и т.д.

Задание 4, 5. По рисункам составьте задачи о мышатах, о лебедях. Проговорите их решения и ответы. (Воспользуйтесь таблицами-схемами).

Задание 6. Кубики расположили в два ряда. Сколько кубиков в первом ряду? (5). Сколько кубиков во втором ряду? (5). Можно сказать, что в первом и во втором ряду кубиков поровну. Сколько всего кубиков? (10). Можно сказать: если положить два раза по пять кубиков, то получится 10. Найдите одинаковые кубики. Где они расположены? (Первый, пятый, девятый, десятый).

Задание 7. Игра «Конструктор».

Рассмотрим узор (деталь орнамента). Сколько красных треугольников? (7) Сколько желтых треугольников? (7) Какую фигуру составляют один красный и один желтый треугольник? (Четырехугольник). Сколько образовалось четырехугольников? (7).

Задания в тетради

Задание 1. Сколько на рисунке чашек с чаем? Запишите в клеточку соответствующую цифру.

Задание 2. Запишите сначала по возрастанию, а затем по убыванию все числа от 0 до 7.

Задание 3. По рисунку составьте две задачи: о зайцах и об овощах.

Запишите их решения (3 + 3 = 6; 3 + 4 = 7).

Хватит ли зайцам овощей? Если все зайцы слева возьмут по одной свекле, то какой овощ будет лишним?

Задание 4. Сначала запись по образцу, а затем решение примеров и задач из учебника.