
- •Литвед как наука о худ лит-ре. Специфика науки о лит-ре.
- •2. Основные литвед дисциплины
- •3. Вспомогательные отрасли литвед.
- •Предмет лит-ры
- •7.Функции лит-ры
- •10.Типология образов
- •11.Свойства художественного образа
- •12.Деталь как средство художественной индивидуализации, ее роль в создании образа
- •13.Типологии и классификации деталей
- •14.Понятие «условность». Д.С.Лихачёв о «внутреннем мире» художественном произведения.
- •15.Виды художественной условности в искусстве: первичная, вторичная и традиционная. Гротеск. Алогизм
- •16.Условность в реализме. Условность в различных жанрах в литературы
- •17.Свойства изображенного мира: жизнеподобие и фантастика
- •18.Литературное произведение. Понятие о произведении как о системно-целостном единстве.
- •19.Категория формы и содержания литературного произведения, условность этого деления. Компоненты содержания и формы. Единство формы и содержания, их соответствие
- •20.Способы анализа художествнного произведения как единого целого
- •21. Художественное содержание как органическое единство.
- •22. Форма как совокупность факторов художественного впечатления.
- •23. Состав литературно-художественной формы
- •24. Тема и тематика. Проблема и проблематика.
- •25. Идея и идейность. Типология идей.
- •26. Литературоведческие подходы к определению «художественной идеи». Формы выражения художественной идеи в произведении.
- •27. Категория пафоса.
- •28. Художественная тенденция и тенденциозность.
- •29. Сюжет, фабула.
- •Вопрос 30 Основные и вспомогательные элементы сюжета, внесюжетные элементы и их значение в произведении
- •Вопрос 31 Мотив. Теория “бродячих сюжетов”
- •Вопрос 32. Конфликт и коллизия: соотношение понятий
- •Вопрос 33. Типология конфликтов. Конфликт в драме
- •Вопрос 34. Теория бесконфликтности
- •Вопрос 35. Композиция литературного произведения. Основные аспекты композиции.
- •Вопрос 36. Композиция образной системы.
- •Вопрос 37. Система образов-персонажей художественного произведения.
- •Вопрос 38. Композиция сюжета и композиция внесюжетных элементов
- •Вопрос 39. Язык литературно-художественных произведений. Основные функции языка
- •40. Лексические средства языковой выразительности.
- •41. Тропы и их роль
- •43. Виды звуковых повторов
- •44. Биографический автор и образ автора.
- •45. Способы создания и средства характеристики образа-персонажа.Речь персонажа как предмет художественного изображения
- •46. Ритм в стихе и прозе. Роль ритма в стихе.
- •47. Метрическая система, ее сущность, основные размеры (гекзаметр, пентаметр)
- •48. Тоническая система стихосложения, виды тонического стиха.
- •49. Силлабическое стихосложение. Основные компоненты создания ритма и размеры. Реформа Тредьяковского- Ломоносова.
- •50. Силлабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты
- •Вопрос 50 Силабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты (вторая версия)
- •Вопрос 51 Верлибр. Белый стих
- •Вопрос 52Рифмика. Рифма и ее виды. Рифмовка и ее виды
- •Виды рифм
- •Вопрос 53 Строфика. Простые строфы. Классические виды строф
- •Вопрос 54 Понятие литературного рода. Общие принципы разграничения литературных родов
- •Вопрос 55 Эпос как художественнре освоение бытия в его пространственно-временной динамике
- •Вопрос 56 Простраственно-временная организация художественного произведения(хронотоп). Виды хронотопа
- •Вопрос 57 Драма как род литературы. Принципы построения драмы в мире. Ремарка
- •Вопрос 58 Жанры драмы их эволюция и преобразование классической жанровой системы. Триединство героя,сюжета, жанра. Трагическое и трагедия, комическое и комедия, драматическое и драма
- •Вопрос 59. Лирика как род литературы. Понятие лирического мотива и лирического героя.
- •Вопрос 60. Вид литературы. Жанр литературный.
- •Вопрос 61. Эпические жанры.
- •Вопрос 62. Драматические жанры.
- •Вопрос 63. Лирические жанры.
- •Вопрос 64. Диффузия родов, видов, жанров.
- •Вопрос 65. Понятие о стиле. Стилевые закономерности и доминанты.
- •Вопрос 66. Стиль и оригинальность. Индивидуальный стиль и творческая манера.
- •Вопрос 67. Литературный процесс. Литературный метод, направление, школа (течение).
- •Вопрос 68. Литературные методы: классицизм и сентиментализм.
- •Вопрос 69 Литературныеметолды: романтизм, реализм, неореализм, социалистический реализм.
- •Вопрос 70 Модернизм как литературный метод, его направления(символизщм.Футуризм, имажинизм,акменизм, импрессионизм, экспрессионизм, постмодернизм). Понятие о литературном авангардизме и декадансе
45. Способы создания и средства характеристики образа-персонажа.Речь персонажа как предмет художественного изображения
способы характеристики персонажа:
Рассказ от 1-го и от 3-го лица. Эти формы обладают разными возможностями.
Дневник – это всегда наиболее искреннее, открытое высказывание о внутренних переживаниях, мыслях
Переписка действующих лиц или послания.
средста создания типичного образа-персонажа. Больше всего их – у авторов эпических и лиро-эпических произведений, меньше – у драматургов:
1) показ действий, поступков персонажа;
2) язык персонажа;
3) прямая авторская характеристика;
4) характеристика устами других действующих лиц;
5) вещественный мир, показ обстановки, которая окружает персонажа;
6) портрет;
7) пейзаж;
8) психологическая характеристика;
9) «говорящая» фамилия.
Речевая характеристика персонажа создается манерой речи, ее стилистической окраской, характером лексики, организацией интонационно-синтаксических конструкций и т.п.
Все средства создания образов служат одновременно и приемами их типизации. Кроме них, есть еще один – выделение основной черты характера.
46. Ритм в стихе и прозе. Роль ритма в стихе.
Понятие о ритмической единице.
Ритм (от греческого rhythmos – соразмерность, стройность) – мерность, складность в движении, повторяемость явлений во времени или в пространстве. Ритм упорядочивает движение, делает его результативным, эстетически привлекательным
Ритмическими единицы:
слоги,
слова,
синтагмы (мельчайшие интонационные единицы).
Стихотворная речь произошла от хоровых народных песен. Отделившись от напева, стихотворная речь сохранила ритмичность.
Ритм в поэзии – это периодическая повторяемость соизмеримых речевых отрезков.
силлабический стих(романские, тюркские, польский языки.) словесное ударение не имеет смыслоразличительного значения. Деления стиха на ритмические единицы, равные между собой по числу слогов, а не по числу ударений и схеме их расположения.
силлаботоника (русский, немецкий, английский и др.) основой ритма является распределение ударных слогов, ибо ударение несет важную смыслоразличительную роль .
Языковая основа ритма соотносится с метром (от греческого metron – чередования долгих и кратных слогов в античной метрике, ударных и безударных в силлаботонике, слоговых групп и цезурных пауз в силлабике )то есть с размером. Хотя термин «метр» синонимичен термину «размер», их следует дифференцировать. Понятие «метр» более широкое. Хореический метр, в частности, включает в себя такие размеры, как 4– стопный хорей, 5– стопный хорей и т.д.
Показателем ритма прозы является заданность упорядоченного синтаксического членения. Важно подчеркнуть, что это членение должно быть обеспечено и соответствующим содержанием, эмоционально-смысловым напряжением, и лексико-стиллистическим наполнением фразы или совокупности фраз.
47. Метрическая система, ее сущность, основные размеры (гекзаметр, пентаметр)
Ритмико-интонационная единица стихотворной речи – стихи (от греческого stychos – ряд). В литературном тексте стихи (ряд слов) пишутся отдельной строкой, следующей одна за другой. Именно стихоряд с его метрической формой, вытекающей из языковой основы, образуют систему стихосложения.
Поэзии известно несколько стиховых систем, которые распадаются на две группы:
количественное (квантитативное);
качественное (квалитативное).
Количественное стихосложение базируется на количестве времени, нужном для произнесения ритмической единицы – слога. В качественном стихосложении слоги соотносятся по своему качеству, по ударности и безударности.
К количественному стихосложению относится, например, античное (метрическое) стихосложение
Метрическое (античное) стихосложение- Ритм в нем складывался благодаря чередованию долгих и кратких звуков. Краткий слог обозначался знаком U (называется мора- равная времени, нужному для произнесения одного краткого слога), долгий – знаком ‘—‘. Из кратких и долгих слогов в их различных сочетаниях складывались стопы (от латинского pes – нога, ступня). Наиболее ярким примером метрической системы стихосложения является античное стихосложение – система, возникшая в древней Греции и в древнем Риме, куда перешла из Греции. В античном мире поэты не читали свои стихи, а пели; поэт был одновременно и певцом, и изображали его с музыкальным инструментом — лирой (отсюда название лирика).
Примеры стоп античного стихосложения - двусложные: U U дибрахий (пиррихий) – U трохей (хорей) U – ямб – – спондей
Размеры метрической системы стихосложения
Гекзаметр (шестимерный) – самый популярный в античном стихосложении размер. Он состоит из шести стоп дактиля ( – U U ). На всех стопах, кроме пятой, дактиль ( – U U ) может заменяться спондеем ( – – ), что позволяет разнообразить стих. В русском стихосложении гекзаметр обычно передают с помощью чистого 6-стопного дактиля:
Муза, скажи мне о том многоопытном муже, который Странствуя долго со дня, как святой Илион им разрушен, Многих людей города посетил и обычаи видел…
Пой, богиня, про гнев Ахиллеса, Пелеева сына
Гнев проклятый, страданий без счета принесший ахейцам,
Много сильных душ героев пославших к Аиду...
(В. Вересаев)
пентаметр (пятимерный) - вид гекзаметра, в котором третья и шестая дактилические стопы лишены безударных слогов. Стих, написанный пентаметром, делится паузой-цезурой на два полустишия, каждый из которых состоит из двух дактилей и одного ударного слога (в античном стихосложении — из двух дактилей и одного долгого слога).
В отличие от гекзаметра в пентаметре цезура имеет строго закрепленное место:
Слышу умолкнувший звук божественной эллинской речи.
Старца великого тень чую смущенной душой.
(А. Пушкин)