- •Введение
- •1. Взаимоотношения в системе паразит - хозяин
- •2. Адаптация к паразитическому образу жизни
- •3. Жизненные циклы паразитов
- •Насекомые – специфические переносчики возбудителей протозойных заболеваний
- •4. Трансмиссивные заболевания
- •5. Природно - очаговые заболевания
- •Систематика основных представителей паразитических простейших человека
- •Занятие 1 Представители типа Sarcomastigophora – паразиты человека. Класс Lobosea
- •1.3. Конкретные цели:
- •Основные теоретические сведения
- •Осложнения кишечного амебиаза
- •Свободноживущие патогенные амебы
- •1.4. Организационная структура практического занятия
- •1.4.1.Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия.
- •1.4.2. Проверка уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4.4. Проведение заключительного тестового контроля
- •1.4.5. Анализ и Подведение итогов занятия.
- •Занятие 2 Представители типа Sarcomastigophora – паразиты человека. Класс Zoomastigophora
- •1.3. Конкретные цели:
- •Основные теоретические сведения
- •1.4. Организационная структура практического занятия.
- •1.4.1. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия.
- •1.4.2.Проверка уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.3.Самостоятельная работа студентов
- •1.4.4. Проведение заключительного тестового контроля
- •1.4.5. Анализ и Подведение итогов занятия
- •Занятие 3 представители типа Apicomplexa – паразиты человека. Класс Sporozoa
- •1.3.Конкретные цели занятия:
- •Основные теоретические сведения
- •Клинические проявления инфекции.
- •1.4. Организационная структура практического занятия.
- •1.4.1. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия
- •1.4.2. Проверка уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4.4. Проведение заключительного тестового контроля
- •1.4.5. Анализ и Подведение итогов занятия
- •Занятие 4 представители типа ciliophora – паразиты человека. Класс Litostomatea
- •1.3. Конкретные цели занятия:
- •Основные теоретические сведения
- •1.4. Организационная структура практического занятия.
- •1.4.1. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия
- •1.4.2. Проверка уровня знаний по тестам исходного контроля
- •1.4.3. Самостоятельная работа студентов
- •1.4.4. Проведение заключительного тестового контроля
- •1.4.5. Анализ и Подведение итогов занятия
- •К тестовым заданиям
1.4.4. Проведение заключительного тестового контроля
1. Какое животное является источником заражения балантидиазом ?
а) кошка,
б) собака,
в) свинья,
г) корова,
д) крыса
2. Основной метод лабораторной диагностики балантидиаза:
а) гематологический,
б) копрологический,
в) рентгенологический,
г) иммунологический.
3. Какая форма у Balantidium coli ?
а) веретенообразная,
б) круглая с жгутиком,
в) овальная с ресничками,
г) круглая с ресничками,
д) овальная без ресничек.
4. Сколько ядер у цист дизентерийной амебы и балантидия ?
А. Entamoeba histolytica а) 6, б) 4, в) 3, г) 1, д) 8.
Б. Balantidium coli
5. Где локализуются у человека следующие паразиты:
А. Plasmodium vivax Б. Balantidium coli В. Lamblia intestinalis Г. Entamoeba histolytica Д. Leishmania donovani |
1. Легкие, 2. Печень, 3. 12 - перстная кишка 4. Эритроциты. 5. Толстый кишечник |
6. Переносчиком Balantidium coli является
а) комар - самка анофелес,
б) комар - самка кулекс,
в) слепень,
г) муха це-це,
д) никто из перечисленных переносчиков.
КРОК 1
1. У пациента плохое самочуствие, дисфункция желудочнокишечного тракта. При капрологическом исследовании у больного обнаружены четырехъядерные цисты круглой формы, обрывки некротизнрованной ткани, кровь. Какое простейшее вызвало заболевание?
A. Balantidium coli B. Entamoeba histolytica C. Lamblia intestinalis D. Leishmania donovani E. Toxoplasma gondii |
2. У больного отмечалась дисфу-нкция желудочно-кишечного тракта. При капрологическом исследовании у него обнаружены одноядерные цисты, крупные (50-60 мкм), покрытые толстой двухконтурной оболочкой. В прямой кишке обнаружены кровоточащие язвы, покрытые гной-ным отделяемым. Какое заболевание можно предположить? А. Амебиаз В. Лейшманиоз С. Лямблиоз Д. Балантидиаз Е. Токсоплазмоз |
1.4.5. Анализ и Подведение итогов занятия
1.5.Место и время занятия: учебная комната, 2 акад. часа.
1.6.Оснащение занятия: микроскопы, микропрепараты, таблицы.
1.7. Литература ко всем разделам: основная (1), дополнительная (2).
1.1. Королев В.А. с соавт. Руководство к лабораторным занятиям по биологии. – Киев,1986.
1.2. Слюсарев А.А. Биология. – Киев, 1987.
1.3. Лазарев К.Л., Демиденко Л.А. Медико-биологический словарь-спра-вочник – Сиферополь: Ната, 2003.
2.1. Авакян А.А. Атлас анатомии простейших патогенных для человека и животных. – М.: Медицина, 1976.
2.2 Виноградов-Волжинский Д.В. Практическая паразитология. – М.: Медицина, 1977.
2.3. Пішак В.П. Медична паразитологія. Практикум. — Чернівці. — 1997.
2.4. Шабловская Е.А. с соавт. Паразитарньїе болезни человека. — Киев: Здоров'я. — 1984.
2.5. Шувалова Е.П. Тропические болезни. – М.: Медицина, 1989.
2.6. Лысенко А.Я. Руководство по тропическим болезням. – М.: Медицина, 1987.
О Т В Е Т Ы
