Положение об учебно-методическом кабинете образовательного учреждения дополнительного образования спортивной направленности

1. Общее положение.

Учебно-методический кабинет (в дальнейшим УМК) является структурным подразделением СДЮШОР (ДСШ). В своей деятельности УМК руководствуется Законом РФ «Об образовании», «Законом о физической культуре и спорту», нормативно-правовыми документами по проблемам образования и физической культуры и спорта, решениями коллегии Москомспорта, Уставом образовательного учреждения и настоящим Положением.

2. Задачи учебно-методического кабинета.

1. Участие в программирование и контроле учебно-тренировочного процесса.

2. Повышение профессиональной компетентности руководителей, инструкторов-методистов, тренерско-преподавательского состава.

3. Координация методического обеспечения образовательного процесса.

3. Основные направления деятельности.

1. Изучение информационных профессиональных потребностей руководящих и тренерско-преподавательских кадров, тренерских Советов ( по видам спорта), организационно-методических служб.

2. Пополнение Банка педагогической информации новыми теоретическими материалами, инновационными педагогическими технологиями, новой научно-практической литературой.

3. Подготовка информационно-методических и научно-практических материалов.

4. Подготовка учебно-тематических планов повышения квалификации.

5. Организация и проведение открытых учебно-тренировочных занятий , проблемных семинаров, круглых столов.

6. Разработка индивидуальных планов самообразования.

7. Консультативная помощь. Организация наставничества.

8. Изучение опыта деятельности однопрофильных учреждений и обобщение опыта работы ведущих специалистов.

9. Программно-методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса.

10. Внедрение в образовательный процесс инновационных технологий .

11. Участие в разработки документов перспективного, текущего и оперативного планирования.

12. Формирование банка данных динамики специальной подготовленности обучающихся.

13. Координация деятельности с научными подразделениями ВНИИФК, Методическим Центром Москомспорта и другими научно-практическими учреждениями.

3. Руководство и организация работы.

Учебно-методический кабинет возглавляет заведующий, назначаемый директором учреждения. Структура и численность сотрудников кабинета формируется в зависимости от объема работы.

Содержание труда сотрудников кабинета определяется должностными инструкциями, утвержденными заведующим,

Учебно-методический кабинет работает на основании годового и календарного планов, утвержденных директором образовательного учреждения.

Вся деятельность учебно-методического кабинета осуществляется во взаимосвязи с тренерскими советами по видам специализации и другими организационно методическими структурами образовательного учреждения.

Рекомендуемые направления тематики повышения квалификации специалистов детско-юношеских спортивных школ.

1. Современные проблемы управления процессом многолетней подготовки и воспитания в детско-юношеском спорте и пути их решения.

2. Инновационные технологии спортивной подготовки в избранном виде спорта.

3. Представления о современной системе подготовки спортивных резервов.

4. Методология профилактическо-реабилитационного направления в практике детско-юношеского спорта.

5. Информационные технологии в детско-юношеском спорте.

6. Организационно-методическое обеспечение учебно-тренировочного процесса в детско-юношеских спортивны школах.

7. Информационно-диагностическая обеспечение учебно-тренировочного процесса в детско-юношеском спорте.

8. Программно-методическое обеспечение деятельности спортивной школы.

9. Основы рационального питания юных спортсменов.

10. Нормативно-правовые основы деятельности спортивных школ.

11. Основы рыночной экономики.

12. Спортивный менеджмент.

13. Спортивный маркетинг.

14. Рекламный менеджмент.

15. Основы предпринимательской деятельности.

16. Физкультурно-спортивная деятельность в организации профилактики алкоголизма, наркомании и употребления психоактивных веществ среди детей, подростков и молодежи.

17. Психологическое обеспечение подготовки юных спортсменов.

18. Техника педагогического общения.

19. Обеспечения безопасности учебно-тренировочного процесса.

20. Допинг и спорт.

21. Спорт, сущность, формы, принципы.

31