- •В. В. Агафонов логика
- •СодержАние
- •Краткая характеристика дисциплины
- •Место дисциплины в учебном процессе
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Содержание лекционных занятий
- •1 Предмет и основные понятия логики как науки
- •1.1 Предмет логики
- •1.2 Логическая характеристика процесса познания
- •1.3 Логическая форма. Отношение логического следования
- •1.4 Язык как знаковая система
- •1.4.2 Категориальный анализ языка
- •1.4.3 Функциональный анализ языка
- •2 Понятие как форма мысли и форма познания
- •2.1 Признаки и их виды
- •2.2 Объем и содержание понятия (логическая характеристика)
- •2.3 Виды отношений между понятиями
- •2.4 Обобщение и ограничение понятий
- •2.5 Деление и классификация
- •2.6 Определение (дефиниция)
- •3 Классическая логика высказываний и предикатов
- •3.1 Классическая логика высказываний
- •3.1.2 Таблицы истинности. Виды формул
- •1.3.3 Основные логические отношения
- •1.3.4 Схемы формул и законы логики высказываний
- •3.2 Рассуждения основанные на свойствах логики высказываний
- •3.2.1 Общая характеристика рассуждений, основанных на свойствах пропозициональной логики
- •3.2.2 Условные умозаключения
- •3.2.3 Разделительные умозаключения
- •3.2.4 Леммы
- •3.2.5 Непрямые способы аргументации
- •3.3 Логика предикатов
- •3.3.1 Алфавит логики предикатов
- •3.3.2 Интерпретация и логические отношения в логике предикатов
- •3.3.3 Виды формул в классической логике предикатов первого порядка
- •4 Исчисление высказываний и предикатов
- •4.1 Основные характеристики логических исчислений
- •4.2 Аксиоматическое исчисление высказываний и предикатов
- •4.2.1 Аксиоматическое исчисление высказываний
- •4.2.2 Исчисление предикатов со схемами аксиом
- •4.3 Натуральное исчисление высказываний и предикатов
- •4.3.2 Натуральное исчисление предикатов
- •4.4 Метатеоретические свойства системы исчисления со схемами аксиом и натурального исчисления высказываний
- •4.4.1 Метатеоретические свойства исчисления высказываний
- •4.4.2 Метатеоретические свойства исчисления предикатов со схемами аксиом
- •5 Силлогистика: общие основания
- •5.1 Категорические, реляционные и экзистенциальные суждения
- •5.2 Интерпретация категорических высказываний
- •5.2.2 Модальность суждений
- •5.3 Общая характеристика умозаключений (в традиционной силлогистике). Виды умозаключений
- •5.4 Непосредственные умозаключения
- •6 Силлогистика: простой категорический силлогизм; сложные, сокращенные и сложносокращенные силлогизмы
- •6.1 Общая характеристика простого категорического силлогизма
- •6.2 Правила простого категорического силлогизма
- •6.3 Сокращенные, сложные и сложносокращенные умозаключения
- •7 Правдоподобные рассуждения
- •7.1 Понятие правдоподобного умозаключения
- •7.2 Обратно-дедуктивный метод обоснования гипотез
- •7.3 Индуктивные выводы, их виды и характеристика
- •7.4 Статистические выводы
- •7.5 Выводы по аналогии
- •7.6 Эмпирические методы обоснования индуктивных обобщений
- •8 Проблема, гипотеза и теория как формы развития знания
- •8.1 Проблема и проблемная ситуация
- •8.2 Общая характеристика гипотез
- •8.3 Виды гипотез
- •8.4 Подтверждение и опровержение гипотез
- •8.5 Общая характеристика теорий
- •Содержание практических занятий
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •2 Логический анализ языка
- •1. Язык как знаковая система:
- •2. Понятие и виды знаков:
- •3. Семантические категории языковых выражений:
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •3. Виды отношений между понятиями
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнение по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •11 Силлогистика: непосредственные умозаключения
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Упражнения по теме практического занятия
- •Список литературы по теме практического занятия
- •16 Основы аргументации и критики План
- •1. Логическая характеристика аргументации и критики
- •2. Спор
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы по теме практического занятия
- •Задания для самостоятельной работы Порядок выбора варианта
- •Пример выполнения задания
- •Варианты заданий Вариант 1 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 2 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарной модуль № 2
- •Вариант 3 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 4 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 5 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 6 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 7 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 8 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 9 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 10 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 11 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 12 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 13 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 14 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 15 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 16 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 17 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 18 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 19 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 20 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 21 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 22 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 23 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 24 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 25 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 26 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 27 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 28 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 29 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Вариант 30 Дисциплинарный модуль № 1
- •Дисциплинарный модуль № 2
- •Перечень вопросов к промежуточной аттестации
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методическое пособие Агафонов Владислав Валерьевич логика
- •6 83003, Г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ключевская, 35
1.4.3 Функциональный анализ языка
Множества и кортежи. Рассмотренная типология знаков языка страдает отсутствием четких и единообразных оснований для их классификации. Функциональный анализ позволяет все выражения трактовать либо как знаки функций, либо как знаки их аргументов.
Функциональный
анализ языка опирается на ряд
основополагающих понятий теории
множеств
– универсальной общеметодологической
теории. Основным является понятие
множества (класса), которое представляет
собой объект, образованный за счет
мысленного собирания в единое целое
каких-либо предметов, в том числе и самих
множеств. Множества полностью
характеризуются теми предметами, которые
в них собраны. Чтобы задать множество,
достаточно тем или иным способом указать
каждый элемент
(предмет), содержащийся в нем. Факт
вхождения предмета и
в
множество М
выражается записью «
»
(отношение
принадлежности элемента классу),
а факт невхождения – «
».
В логике множества изображают
графически с помощью так называемых
кругов
Эйлера,
а элементы множеств – точками.
Множество может быть задано тремя способами:
1) перечислительно – списком элементов, если число элементов конечно и практически легко обозримо. Списки, задающие множества, заключаются в фигурные скобки, например: {u1, u2, u3};
2) аналитически
– посредством некоторого признака,
присущего всем его и только его элементам.
Например, фраза «множество чисел таких,
что они делятся на 2» задает множество
четных чисел и записывается так:
;
3) алгоритмически – некоторым конструктивным процессом (алгоритмом), порождающим из одних элементов множества другие его элементы. Например: а) 1 – натуральное число; б) если n есть натуральное число, то n + 1 есть натуральное число; в) ничто, кроме указанного в пунктах а и б, натуральным числом не является.
Множества
различаются между собой по мощности,
т. е. по количеству входящих в них
элементов. По мощности множества делятся
на пустые
(обозначаются знаком
«
»)
и непустые.
Непустые множества бывают конечными
и
бесконечными.
В теории множеств различают сам объект
u
и одноэлементное множество {u}.
Бесконечные множества бывают разной
мощности. Наименьшими по мощности
являются счетные
множества
– множества, элементы которого можно
поставить во взаимно-однозначное
соответствие с натуральными числами,
т. е. каждому элементу такого множества
можно присвоить свой собственный номер.
Все остальные множества являются
несчетными.
Множества
могут находиться в различных отношениях
друг к другу. Если каждый элемент
множества M1
является одновременно и элементом
множества M2,
т. е.
справедливо утверждение
,
то говорят, что M1
является подмножеством
M2.
Это
отношение называют отношением
включения и
обозначается так:
.
Из данного определения следует:
и
.
Пустое множество и само множество M
называется
несобственным
подмножеством множества M.
Остальные подмножества называются
собственными
(правильными)
подмножествами множества
М.
Если множества М1
и
М2
включаются
друг в друга, то для них справедливо
отношение равенства:
или
.
Если множество М1
(вид)
включается
в множество М2
(род),
но не наоборот, то говорят
о строгом
включении:
.
Кроме этих трех отношений существуют и другие виды отношений между множествами, а также операции над множествами: сложение, умножение, деление и возведение в степень, а также декартово произведение множеств.
Операцией
степени
называется операция, которая по
произвольному множеству М
порождает все его подмножества:
.
Если
М
– конечное n-элементное
множество, то чтобы образовать множество
всех его подмножеств, надо собрать в
один класс все нульэлементные,
одноэлементные, …, n-элементные
подмножества, которые могут быть
образованы из элементов множества М.
Кортеж – линейно упорядоченная последовательность предметов. В кортеж один и тот же элемент может входить несколько раз. Для обозначения кортежа используются угловые скобки. Например, < u1, u2, u1, u1 > обозначает кортеж, представляющий собой четверку элементов. Каждый элемент, входящий в кортеж на определенном месте, называется компонентой.
Кортежи бывают пустыми и непустыми (конечными). Пустой кортеж – это кортеж, не содержащий ни одной компоненты, его длина равна 0 («<>»). Конечные кортежи бывают однокомпонентными, двухкомпонентными и т. д. Для однокомпонентного кортежа выполняется условие: <u> = u.
Два
кортежа
,
если
и только если выполняются следующие
условия:
–
,
т.
е.
оба кортежа имеют одинаковое количество
компонент (одинаковую длину);
–
,
т. е. какие бы i-е
компоненты обоих кортежей мы не взяли,
должно быть верно, что эти компоненты
обоих кортежей представляют собой один
и тот же элемент –
.
Все
выражения естественных языков представляют
собой конечные линейно упорядоченные
последовательности букв алфавита,
поэтому к ним применимо все, что говорится
о кортежах. Равенство указанного типа
называется графическим
равенством
и будет обозначаться знаком «
».
Декартовым
произведением двух множеств
М1
и
М2
(
)
называется
множество всех возможных пар
< x,
y >
таких,
что
x
является
элементом первого множества, а
y
–
элементом второго множества, т. е.
.
Порядок перемножения множеств значим. Аналогично можно ввести операцию декартова произведения трех, четырех и вообще n множеств.
Декартовым
произведением n
множеств
является
множество
всех
упорядоченных
n-значений
таких,
что
x1
– элемент
первого множества,
x2
–
элемент второго множества,…,
xn
–
элемент
n-го
множества, т. е.
.
Когда некоторое множество М перемножается n раз само на себя, декартово произведение обозначается выражением Mn и называется n-й декартовой степенью множества М.
Теоретико-множественная трактовка свойств и отношений. Термины «свойства» и «отношения» при их экстенсиональном понимании трактуются как некоторые множества.
Свойством
R,
заданном на множестве М,
называется любое подмножество множества
М,
т. е.
.
Отношением
R,
заданным на множествах
,
является
любое подмножество декартова произведения
,
т. е.
.
Если
некоторый кортеж длины
декартова
произведения
является
элементом подмножества R,
что записывается как
,
то говорят о том, что переменные
находятся в отношении R,
что записывается так:
.
В случае, когда R
является
подмножеством декартовой степени Mn,
т. е.
,
говорят, что R
задано на множестве М.
Если
,
где М1
–
первая декартова степень множества М,
то в силу соответствия <u>
= u,
т. е.
.
В этом случае R
является свойством, заданным на множестве
М.
Если
хотя бы одно из множеств
заменяется другим множеством, мы имеем
дело с другим отношением. При употреблении
предикатора, выражающего отношение,
необходимо каждый раз уточнять, на каких
конкретно множествах оно задано. Для
любых двух n-местных
отношений R1
и
R2
(n
= 1,
2, …) справедливо:
.
Свойства двухместных отношений. Пусть R будет двухместным отношением, заданным на множестве A, а индивидные переменные x, y и z пробегают по этому множеству. Будем тогда говорить, что:
– R
рефлексивно, е. т. е.
;
– R
антирефлексивно, е. т. е.
;
– R
нерефлексивно, е. т. е.
;
– R
симметрично, е. т. е.
;
– R
несимметрично, е. т. е.
;
– R
асимметрично, е. т. е.
;
– R
антисимметрично, е. т. е.
;
– R
транзитивно, е. т. е.
.
На основе этих отношений можно ввести отношения равенства и порядка. R – отношение равенства, если и только если R обладает свойствами рефлексивности, симметричности и транзитивности. R – отношение порядка, если и только если R антирефлексивно, асимметрично и транзитивно. Множество, на котором задано отношение порядка, называется упорядоченным множеством.
Элемент x множества М называют наименьшим, если для любого y М, не совпадающего с x, верно, что x < y.
Порядок
на множестве
М,
заданном отношением
R,
называется
линейным,
если любые два несовпадающие элемента
М сравнимы,
т. е. для них верна запись:
или
.
Про множество в этом случае говорят,
что оно линейно
упорядочено
или является цепью.
Упорядоченное множество М называется деревом, если: 1) из того, что y < x и z < x, следует, что y и z сравнимы; 2) в множестве М существует наименьший элемент, называемый корнем дерева.
Функции.
Для логики большое значение имеет
понятие функции, которое позволяет
уточнить смысл ряда семантических
категорий: n
+ 1-местное
отношение
,
заданное
на декартовом произведении
,
называется
функциональным
отношением,
если и только если для каждого
упорядоченного множества объектов
существует
ровно
один
предмет
такой,
что
.
Более
распространенным является нестрогое
определение функции: n-местная
функция f
есть
отображение, которое каждому
элементу
множества
ставит
в соответствие ровно
один элемент
множества М.
При
этом декартово произведение
называется
областью
определения n-местной
функции
f,
а множество М
– областью
ее значений.
Каждое Мi
является
областью
возможных значений переменной
xi.
Элементы x1,
x2,
…,
xn
называются
аргументами
функции f;
а y
– значением
функции при данном наборе аргументов
и
обозначается выражением вида
.
Таким образом, можно вывести зависимость:
.
Таким
образом, функция – это всюду
определенное и
однозначное
отображение. Информацию о наличии
отображения элементов множества
в
множество М
принято записывать в виде
.
В
случае отображения множества Mn
в
множество М,
т. е. когда возможные области изменения
каждого из аргументов совпадают между
собой, а также с областью значений, эта
информация записывается в форме
.
Тогда говорят, что функция f
является операцией,
заданной на множестве М.
Элементы области определения функции в зависимости от ее местности могут быть либо отдельно взятыми объектами или же кортежами разной длины. Местность функции определяется длиной кортежей, которые входят в область определения соответствующей функции. Неопределенноместная функция – это функция, область определения которой в разных случаях состоит из кортежей разной длины. Функции f1 и f2 являются равными друг другу, если у них совпадают области определения и значения, а также на одинаковых наборах аргументов они принимают одинаковые значения.
Из всего вышесказанного следует, что задать некоторую функцию – значит: 1) задать область определения функции, 2) задать область ее значения и 3) указать, какие элементы из области определения и области значения связываются этой функцией.
Функция
может быть задана графически,
таблично,
аналитически.
Наиболее распространенным является
последний способ. В последнем случае
формулируется некоторое правило,
согласно которому элементам области
определения функции сопоставляются
элементы области значения функции. Это
правило выражается в языке конструкцией
вида
,
состоящей из знака
функции (функтора)
и переменных,
причем с каждой переменной
связано свое множество (область
пробега соответствующей переменной),
а сами элементы этих множеств называются
возможными
значениями аргументов функции.
Данная конструкция называется
аналитическим
представлением функции.
При
аналитическом задании функции с помощью
выражений
важным
оказывается различение фиктивного
и существенного
вхождения
переменных
в это значение. Переменная
входит
в выражение
фиктивно,
если любое изменение ее значений, которые
она может принять в множестве
Мi,
не
влияет на изменения значения всего
выражения. В противном случае
переменная xi
входит
в выражение
существенно.
Зачастую аналитический способ предполагает
формулирование некоторого правила,
согласно которому элементам области
определения функции сопоставляются
элементы области значения функции.
Функции можно подразделить на виды в зависимости от того, какого типа объекты являются их возможными аргументами и возможными значениями. С точки зрения логики, значимым представляется подразделение объектов на индивиды и истинностные оценки. С учетом этого можно выделить предметно-предметные, (аргументы и значения – индивиды), предметно-истинностные (аргументами являются предметы, а значениями – истинностные оценки) и истинно-истинностные (аргументы и значения – истинностные оценки) функции. Последние два вида функций называют логическими.
Если проанализировать с точки зрения функционального подхода семантические категории естественного языка, то можно констатировать факт, что предметными функторы, предикаторы и логические константы – знаки функций.
Предметные функторы – это знаки предметно-предметных функций различной местности, а имена – это знаки нульместных предметно-предметных функций. Предметно-предметные функции выражаются посредством именных форм, т. е. такими выражениями, в результате подстановки в которые вместо предметных знаков имен получается новое имя.
Предикаторы – знаки предметно-истинностных функций различной местности, а предложения – нульместных истинностных функций. Предметно-истинностные функции выражаются высказывательными формами.
Пропозициональные
связки
– это знаки истинностно-истинностных
функций
различной местности.
В
классической логике к истинностно-истинностным
функциям относят все функции вида
.
Функции этого вида называются булевыми
функциями.
К ним относятся конъюнкция (
– соединительная связка «и»),
дизъюнкция
(
– разделительная связка «или»), импликация
(
– условная
связка «если ..., то
...»), эквиваленция (
– связка «если и только если ..., то ...»)
и отрицание (
– унарная связка «неверно, что ...»).
Однако
необходимо помнить, что
истинностно-функциональными являются
далеко не все пропозициональные связки.
Перечисленные связки трактуются в
логике экстенсионально. Последовательная
конъюнкция,
релевантная
импликация,
модальные
операторы
(
– возможно,
– случайно,
– необходимо) и другие связки не относятся
к числу истинностно-функциональных
знаков.
