5. Кролики

Цель: Учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, пролезать под ножками стульев, развивать ловкость, уверенность.

Ход игры: В одной стороне комнаты полукругом расставлены стулья, сиденьями внутрь полкруга. Это клетки кроликов. На противоположной стороне – дом сторожа. Посередине - лужайка, на которой кроликов выпускают гулять. Дети (по 2-3) становятся сзади стульев, по указанию воспитателя они присаживаются на корточки – кролики сидят в клетках. Воспитатель подходит к клетке, выпускает кроликов на лужок: дети один за другим проползают под стулом. А затем прыгают, продвигаясь вперед по всей по всей лужайкой. По сигналу воспитателя « Бегите в клетки!» Кролики возвращаются на свои места, снова проползая под стульями.

6. Зайки

Цель: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге, в подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи.

Ход игры: На одной стороне площадки отмечаются места зайцев. Каждый становится на свое место. По сигналу воспитателя «Бегите в круг!» все дети собираются в круг, а один из зайцев, которого назначает воспитатель, становится в середину. Дети с воспитателем произносят стихи и выполняют движения под текст:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит, - дети стоят в кругу,

Вот так, вот так он ушами шевелит! – шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть – хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать – прыгают на 2 ногах на месте.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! – воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются по своим домам.

6. Малоподвижная игра с речевым сопровождением «Ёжик»

Цель: слушать текст, выполнять соответствующие движения.

Ход игры: Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и повторяют за ним движения.

Воспитатель:

Как-то мы в лесу гуляли.

И ежа мы повстречали

Шагают на месте, энергично взмахивая руками.

На полянке на лесной,

Под пушистою сосной

Наклоны влево-впрво, руки на пояс

Он сидел с ежатами,

Малыми ребятами.

Хлопают в ладоши

Вышел ёжик из - под ёлки

Распустил свои иголки,

Делают «пружинки», пальцы рук широко расставлены

Вместе с нами стал играть,

Песни петь и танцевать.

Прыгают на месте на двух ногах, руки вниз.

 

СРЕДНЯЯ ГРУППА

1. Лиса в курятнике

Цель: закрепить прыжки с высоты, приземляясь на носки. Продолжать учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Ход игры: В «курятнике на насесте» располагаются куры (на скамейке). На противоположной стороне площадки – нора лисы. Всё остальное место – двор. Лиса сидит в норе, а куры ходят и бегают по двору, кудахчут, хлопают крыльями, клюют зёрна. По сигналу воспитателя: «Лиса», куры убегают, прячутся в курятнике и влезают на насест, а лиса старается схватить и утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Пойманную курицу лиса уводит в свою нору. Игра возобновляется.