Буква d – имитация
Моторная имитация с использованием предметов
Моторная имитация с выбором предмета (например, перед учеником и инструктором идентичные наборы предметов, ученик должен выбрать правильный пример для имитации)
Имитация движений крупной моторики с использованием вербальных подсказок
Имитация движений ног и ступней
Имитация движений рук и ладоней
Имитация с различением статической и динамической координации (хлопать в ладоши или держать ладоши вместе)
Выполнение разнообразных инструкций по имитации - обобщенные инструкции ( добавляем «теперь повтори», «попробуй так»)
Имитация движений крупной моторики, отраженных в зеркале
Имитация движений головы
Имитация движений губ и языка
Имитация мимики лица, отраженного в зеркале
Имитация движений мелкой моторики
Имитация прикосновений к предметам в определенной последовательности
Имитация действия «подуть»
Повторение движений с предметами, требующее моментального изменения скорости движения.
Повторение движений с предметами с разной скоростью сразу после демонстрации.
Имитация скорости действия, моторная (без предмета)
Повторить последовательность прикосновений к предметам
Переключение с одного действия на другое вместе с инструктором
(«моделью») при выполнении последовательности действий
Повторение последовательности действий
Повторение действия с заданной интенсивностью (сильно/легонько холопать, не путайте со скоростью)
Имитирование количества повторений моторного действия
Вокализация одновременно с выполнением действия
Моторная имитация с использованием нескольких предметов
Моторная имитация без прямых вербальных подсказок
Спонтанная имитация действий окружающих
Отсроченная имитация (через несколько часов ученик может воспроизвести, что он видел)
Буква e – вербальная имитация (эхо)
Имитация звуков по запросу
Имитация нескольких звуков подряд сразу вслед за инструктором
Имитация первых звуков слова
Повторение множества комбинаций отдельных двух звуков
Умение произносить длинные и короткие звуки Учащийся способен повторить звук с учетом скорости, с которой этот звук был произнесен (быстро/медленно «м» и «мммммм», «о» и «оооооо»)
Имитация количества повторений звука (Учащийся по запросу повторяет звук ровно столько раз, сколько до него только что повторил инструктор)
Имитация плавного соединения звуков (Учащийся способен соединять два звука, протягивая первый звук так, чтобы звуки в комбинации звучали слитно (а не произносить два звука по отдельности)
Повторение комбинаций согласный-гласный и гласный-согласный
Повторение комбинаций согласный-гласный-согласный-гласный
Повторение комбинаций согласный-гласный-согласный
Имитация последовательности согласных
Повторение слов по запросу
Повторение фраз по запросу
Повторение последовательности из цифр по запросу.
Повторение слов сжато и быстро/медленно и растягивая звуки
Повторение слов громко/тихо (с учетом громкости произнесения)
Имитация тона (высоты) произнесения звуков и слов
Передать короткое сообщение другому человеку (Учащийся может подойти к другому человеку и сказать ему то, что попросил его повторить инструктор для этого самого человека)
Спонтанная имитация слов (те, что услышал в течение дня)
Спонтанная имитация фраз