- •Картотека по развитию речи
- •1. Игра с перебрасыванием мяча «Мяч бросай и животных называй»
- •2. Игра с мячом «я знаю три названия животных (цветов)» или «я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)». Раз и два, и три, четыре — Все мы знаем в этом мире.
- •3. Игра с мячом «Животные и их детеныши» Человеческие дети знают всех зверят на свете.
- •4. Игра с мячом «Кто как разговаривает?» Мяч лови, да поскорей назови язык зверей.
- •5. Игра с перебрасыванием мяча «Подскажи словечко»
- •6. Игра с перебрасыванием мяча «Чей домик?» или «Кто где живет?» Кто в берлоге, кто в норе? Назови-ка поскорей!
- •7. Игра с мячом «Скажи ласково» Мячик маленький поймай, да словечком приласкай.
- •8. Игра с перебрасыванием мяча «Что происходит в природе?» Человек легко находит, Что в природе происходит.
- •9. Игра «Кто может совершать эти движения?» Кто и что — летит, бежит, ходит, плавает, лежит?
- •10. Игра с перебрасыванием мяча «Составь предложение Мячик прыгать я заставлю, Предложение составлю.
- •11. Игра с мячом «Кто как передвигается?» Кто летает, кто плывет, Кто ползет, а кто идет.
- •12. Игра с мячом «Какие действия совершают животные?» или «Что делают животные?» Что животные умеют — Птицы, рыбы, кошки, змеи?
- •13. Игра «Кто чем занимается?» Никогда мы не забудем, Что умеют делать люди.
- •14. Игра «Горячий — холодный» Мы сейчас откроем рот, Чтоб сказать наоборот.
- •15. Игра «Из чего сделано?» Вот предмет, а из чего Люди сделали его?
- •16. Игра «Лови да бросай — цвета называй» Что у нас какого цвета — Мы расскажем вам об этом.
- •17. Игра «Третий лишний» («Четвертый лишний») Распознаем мы сейчас, Что же лишнее у нас.
- •18. Игра «Чья голова?» Чья у зверя голова? Подскажи скорей слов
- •19. Игра «Что бывает круглым?» Тут, конечно, каждый знает, Что каким у нас бывает.
- •20. Игра «Один — много» Мы — волшебники немного: Был один, а станет много.
- •21. Игра «Веселый счет» Сколько их — всегда мы знаем. Хорошо мы все считаем.
- •22. Игра «Где мяч?» Мячик, мячик, где лежишь? Ты от нас не убежишь.
- •23. Игра «Хорошо — плохо» Мир не плох и не хорош — Объясню, и ты поймешь.
- •24. Игра «Вчера, сегодня, завтра» То, что было, то, что будет, Каждый помнит — не забудет.
- •25. Игра «Утро, день, вечер, ночь» Утро, вечер, день и ночь Навсегда уходят прочь. Провожать их не спеши, Что ты делал, расскажи.
- •26. Игра «Лови, бросай, дни недели называй» в календарь не зря глядели — Все мы помним дни недели.
- •27. Игра «Месяцы и их последовательность» Месяц к месяцу встает — Каждый всех их назовет.
- •28. Игра «Что за чем?» Что за чем у нас идет Каждый год и круглый год?
- •29. Игра «Бывает — не бывает» Что же будет, что же нет? Поскорее дай ответ!
- •30. Игра «Кто кем был?» Мы, конечно, не забыли, Кем еще вчера вы были.
- •31. Игра «Кто кем будет?» Знаем мы с тобой о том, Что бывает с кем потом.
- •32. Игра «Семья» Кто вы мне и кто вам я, Если вы — моя семья?
9. Игра «Кто может совершать эти движения?» Кто и что — летит, бежит, ходит, плавает, лежит?
Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости.
Ход игры. Логопед, бросая мяч ребенку, называет глагол, а ребенок, возвращая мяч логопеду, называет существительное, подходящее к названному глаголу.
Логопед: Идет - Дети Человек, животное, поезд, пароход, дождь, снег, град, время, дорога; Бежит (Человек, животное, ручей, время); Летит (Птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, комар, самолет, вертолет, ракета, спутник, время, телеграмма); Плывет (Рыба, кит, дельфин, лебедь, лодка, корабль, человек, облако).
10. Игра с перебрасыванием мяча «Составь предложение Мячик прыгать я заставлю, Предложение составлю.
Цель: развитие внимания, быстроты мыслительных операций.
Ход игры. Логопед бросает мяч кому-нибудь из детей произнося при этом несогласованные слова (например: «Девочка играть»). Ребенок, поймав мяч, произносит предложение из этих слов («Девочка играет») и бросает мяч обратно логопеду.
11. Игра с мячом «Кто как передвигается?» Кто летает, кто плывет, Кто ползет, а кто идет.
Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, ловкости.
Ход игры. Логопед, бросая мяч ребенку, задает вопрос, ребенок, возвращая мяч логопеду, должен на заданный вопрос ответить. Игра проводится с перебрасыванием мяча раз личными способа-ми. Логопед: Дети: Летают Птицы, бабочки, мухи, стрекозы, комары, мошки Плавают Рыбы, дельфины, киты, моржи, акулы Ползают Змеи, гусеницы, черви Прыгают Кузнечики, лягушки, жабы блохи, зайцы.
12. Игра с мячом «Какие действия совершают животные?» или «Что делают животные?» Что животные умеют — Птицы, рыбы, кошки, змеи?
Цель: активизация глагольного словаря детей, закрепление знаний о животных, развитие воображения, ловкости.
Ход игры. Логопед, разными способами бросая мяч каждому ребенку по очереди, называет какое-либо животное, а ребенок, возвращая мяч логопеду, произносит глагол, который можно отнести к названному животному. Логопед: Собака - Дети Стоит, сидит, лежит, идет, бежит, спит, ест, лает, играет, кусается, ласкается, служит; Кошка (Мурлычет, мяукает, крадется, лакает, царапается, умывается, облизывается); Мышка (Шуршит, пищит, грызет, прячется, запасает); Утка (Летает, плавает, ныряет, крякает); Ворона (Летает, ходит, каркает, клюет); Змея (Ползет, шипит, извивается, жалит, нападает).
13. Игра «Кто чем занимается?» Никогда мы не забудем, Что умеют делать люди.
Цель: закрепление знаний детей о профессии, обогащение глагольного словаря детей, развитие внимания, ловкости.
Ход игры. Бросая или прокатывая мяч ребенку, логопед называет профессию, а ребенок, возвращая мяч логопеду, должен назвать глагол, обозначающий, что делает человек названной профессии. Логопед: строитель - Дети: строит; повар (варит (готовит); носильщик (носит); чертежник (чертит); рабочий (работает); уборщица (убирает) художник (рисует) и т.д.