Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2017-01-18_Прохоренко А. Лидер и команда.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.56 Mб
Скачать
  1. Что случилось?

Возможные ответы:

  • Не волнуйтесь, мы все можем исправить, нет ничего страшного.

  • Я давно говорил всем, что нужно что–то делать, а никто и пальцем не пошевелил….

  • Мы «обгадились» на «Х» денег.

  • Вас интересует, как развивалась ситуация, или возможные последствия? С чего начать?

  1. Ситуация сейчас?

Возможные ответы:

  • Собираем рабочую группу и пытаемся оценить и просчитать последствия.

  • Героическими усилиями удалось предотвратить тяжелые последствия ….

  • Согласно существующей инструкции № была собрана рабочая группа и приступила к деятельности в соответствии с регламентом.

  • Конкретно произошло то–то и то- то.

  1. Каковы последствия?

Возможные ответы:

  • Узел П2К вышел из строя в 14.25, по следующим причинам……. По состоянию на 14.31 падение напряжения по основным цепям составил 15% , что не укладывается в требования ГОСТ…..

  • Вышел из строя …, за 5 часов можно запустить …, если дадите мне, то я сделаю…

  • По предварительной оценке комиссии мы понесли определенный ущерб…..

  • Последствия на перспективу таковы…., Я думаю, что, возможно, мы не имеем полной картины, но на будущих периодах это может сказаться….

  1. Какой прогноз?

Возможные ответы:

  • Если реализуем план «А», то сможем минимизировать последствия по следующим параметрам, но для однозначной оценки мне нужны еще данные от следующих служб…

  • Могут пострадать люди, уменьшение рабочих мест, не сможем выполнить обязательства перед клиентами….

  • Мы становимся объектом внимания СМИ и можем вызвать интерес среди контролирующих органов.

  • Остановка производства на 5 смен, потеря «Х» денег, рост затрат на 12% и т.д.

  1. Предложения?

Возможные ответы:

  • Думаю, что нужно собрать рабочую группу, пригласив в нее представителей служб «А» и т.д.

  • К 17 числу от службы « А» я жду следующих действий, отдела «Б» быть готовым сразу приступить к….

  • Дайте мне четкие инструкции и установите сроки, тогда я запрошу необходимые ресурсы, и если их мне дадут, то представлю план пошаговой ликвидации последствий.

  • Я думаю, что отдел PR должен начать информационную поддержку нашего имиджа в прессе. Я готов созвониться с парнями из компании «Х», у них была подобная ситуация в прошлом году….

  1. Что послужило причиной произошедшего?

Возможные ответы:

  • Руководитель участка поздно среагировал, нарушены инструкции №…

  • Если бы обратили внимание на то, что я уже полгода просил поменять, при этом ситуация заложена была еще на стадии проектирования.

  • Думаю, что люди действовали в рамках тех инструкций и полномочий, которые имели. Наверное, стоит подумать о пересмотре технических регламентов.

  • На участках А, Б, С персонал нарушил инструкции № …, а инструкции на участках № … вообще не предусматривали подобных ситуаций.

  1. Что случилось?

Возможные ответы:

  • Кто может объяснить нам, что произошло?

  • Я крайне внимательно слушаю вашу версию случившегося.

  • Как это произошло?

  • Что случилось?

Способы эффективного взаимодействия

«D»

  • Поддерживать их цели и правила

  • Сохранять деловые отношения. Не устанавливайте личные отношения, пока они сами этого не захотят.

  • Споря, апеллируйте к фактам, а не чувствам

  • Признавайте их идеи, а не их самих

  • Чтобы повлиять на их решения, предлагайте альтернативные варианты.

  • Будьте кратки, эффективны и организованны, как в том, что вы говорите, так и в том, что вы делаете.

  • Готовясь к спорам с ними, имейте факты и аргументы, подтверждающие вашу позицию.

«I»

  • Давайте им возможность изложить свою точку зрения, дайте поговорить о своей идее. Поддержите их в этом.

  • Эти люди не любят терять лицо в споре – старайтесь не перейти грань между дискуссией и ожесточенным спором.

  • Достигнув договоренности, проговорите детали реализации «что», «кто», «когда» и т.д.; дайте возможность поделиться своими мыслями по этому поводу - иначе рискуете получить неожиданный результат.

  • Проявляйте дружелюбие и оптимизм.

  • Убедитесь, что вы полностью согласовали вопрос о том, когда и в какой форме необходимы результаты.

  • Можно влиять на их мнение, если ссылаться на мнение и опыт людей, которых они уважают.

«S»

  • Поддерживайте их чувства, но избегайте неискренности.

  • Если вы не согласны с таким человеком, не оспаривайте факты, обсудите мнения и чувства.

  • Рекомендуемая терминология «увидел», «почувствовал», «мне кажется», «интуитивно» и т.д.

  • Показывайте ему, что вы внимательно его слушаете, и вы открыты в любом обсуждении и делаете это искренне.

  • Они любят гарантии того, что риск минимален. Предлагайте им помощь и перестраховку. Но не преувеличивайте гарантии, иначе потеряете доверие.

«С»

  • Постарайтесь продемонстрировать этому типу организованность и основательность. Для них важны действия, а не слова. Они чем-то походят на тип «D», но тут разница в том, что важен план и системность шагов для достижения результата, последовательность и организованность.

  • Будьте системны и последовательны, точны и организованны.

  • Имейте альтернативные варианты предложений.

  • Давайте время на раздумья.

  • Сопровождайте обсуждение записями и заметками,

  • Договаривайтесь о сроках.

  • Эти люди любят иметь гарантии. Предоставьте их.

  • Они строят систему доверия, только наблюдая за вашими поступками и достижениями.

Профиль должности. Пример 1: (специалист отдела закупок)

Цель

Показатель

Плановое значение за период

Быстро отрабатывать заявки

Скорость заказа

Укладываться в смету

Бюджет заказа

Предоставлять хороший внутренний сервис для подразделений компании

Удовлетворенность подразделений

Задачи / Области улучшения / Точки роста / Ключевые проблемы: Внедрить 1С

Полномочия (принятие решений, использование ресурсов): Бюджет закупок в рамках установленных лимитов

Подчинение и отчетность: Генеральный директор

Общие корпоративные положения, регламенты и правила для осуществления деятельности:

Принципы горизонтального взаимодействия:

Функции

Общие компетенции

Регламентировано, номер положения

Функциональные компетенции

Психотип по системе DISC

Мотивация (ценности, ориентация)

Анализ остатков материалов

Аналитический склад ума

Четкость

Дисциплина

Умение отстаивать свою позицию

-

Анализ остатков материалов

C

Ценности:

служение;

стабильность, четкость;

честность, открытость.

Ориентация:

на процесс;

на избегание;

внутренняя референция

Ведение программы 1C склад

+, № 1

Ведение программы 1C склад

C

Поиск оптимального поставщика по цене, скорости поставки и финансовым условиям

-

Работа с базами данных

Ведение переговоров

DC

Ведение документооборота

+, № 34

Ведение документооборота

C