25. Нету его, Лера Гиря не нашла

26. Розвиток вчення про порушення мовлення і методах їх подолання у Візантії та Арабських халіфатах.

Византия сохранила древню культуру античной Греции передавала её другим народам. В часности Византия сохранила медицинские положення о болезнях речи и приемах их лечения.

Энциклопедисты

Аэций Амидский(527-565гг.н.э) и Павел Эгинский(625-690 гг.н.э.) рассматривали:

болезни речи как болезни язика, его уздечки и благали различные хирургические способы подрезания языка

Аэций Амидский посвятил болезням речи целую главу(хирургические способы лечения – подрезание языка).

Врач Антил (5 в. н.э.)

Выделял 3 уздечки языка: среднюю и две боковых

По его мнению укорочение средней влияет на произношение (д, л, р), а боковых (п,ф,к,х).

Орибазий – врач византийского императора Юлиана, собрат греческую медицинскую литературу и составил обширную энциклопедию «Свод».

В плане терапии заикания Орибазий определил порядок:

1) произносить наизусть отрывки этического, затем лирического характера. Начиная с низкого тона. Постепенно повышая голос и снова понижая.

2) чтение начинать с отрывка наизусть

3)в речи делать глубокий вдох

Для лечения заикания он предлагает не использовать: низкий голос, труднее комбинации звуков, речь под такт, упражнения в умственной речи.

Постепенность в работе с заикающимися:

• Выполнение задания под. руководство наставника

• Чтение

• Беседа

Арабские Халифаты Ближний и Средний Восток. Представители: Мухамед Ал – Хорезми, Ар – Рази, Ибн – Сина.

Ибн – Сина (Авицена) (980 – 1037) – философ, врач, поэт. Латинизированное имя Авиценна и полное Абу-али ал Хусейн Ибн Адаллах Ибн-Сина. Родился недалеко от Бухарье. Мировую славу доставил ему «Канон врачебной науки» (1020), где имеются сведения о расстройствах речи и способах его лечения. Он рассматривал зависимость расстройств речи от состояния органов артикуляции, подобно Аристотелю. А причину неправильного строения и функционирования органов артикуляции видел в переполнении их влагой (гуморальная точка зрения) или спазма. Но наряду с периферическими повреждениями он усматривал и поражение ЦНС.

27.Історичний підхід у вивченні загальнопедагогічних основ логопедії.

С позиции современной логопедии, изучение наследие основоположников общей педагогики полагает обнаружить исторически сложившиеся общепедагогические основы логопедии.

Логопедия, как часть психологической науки (дефектологии), изучающая структуру речевых нарушений и методы их преодоления опираются, прежде всего, на психолого-педагогические знания и представления о правильной речи и ее формирования у детей. Исторически последовательно формировались представления о необходимости и особенностях развития правильной речи у детей в системе их гармоничного развития, а так же позволяет проследить, как постепенно накапливать и систематизировались сведения о неправильной речи и приемах её устранения.

Это дает возможность понять исторически сложившиеся предпосылки развития системы, психолого-педагогических знаний о речевых нарушениях и методиках их преодоления у детей, что необходимо для современного понимания логопедии как отрасли спец.педагогики.