§1.1. Технологии социально - культурной реабилитации, их сущность и назначение

Творчество помогает преодолеть депрессию и компенсировать недостаточность, вселяет уверенность в своих силах, приносит удовлетворение. Каждый человек чем-то одарён природой и, важно, помочь ему разглядеть в себе скрытые потенциальные возможности. Это может победить недуг, заставит радоваться жизни.

Термин «технология социокультурной реабилитации» включает две составляющие: «социальное» и «культурное». Категория «социальное» указывает, что технология обращена к личности человека и в качестве целевой установки предполагает достижение позитивных изменений его образа жизни. «Социальное» предполагает выход инвалида на такой уровень компетентности, который позволяет им вступать в обычные контакты, предусматривает различные формы взаимодействия инвалидов между собой и с окружающей средой.

Понятие «культурное» фиксирует содержательные границы, обозначает те средства, с помощью которых инвалид проявляет и реализует свой духовный, творческий потенциал. «Культурное» подразумевает освоение инвалидами культурных ценностей, норм и традиций, пользование конкретным дидактическим материалом из различных видов и жанров искусства. Наряду с обучением важная роль в коррекции, компенсации и минимизации имеющихся дефектов должна принадлежать воспитанию, а точнее практико-ориентированным воспитательным технологиям, позволяющим достигать определенного положительного результата.

Термин «технология» появился в технических дисциплинах и обозначал совокупность приёмов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.

Классификация и типология

Широкий спектр социально - культурных технологий (СКТ), используемых в реабилитационных целях, позволяет выделить два взаимосвязанных блока технологий — основной и вспомогательный. В основной блок включаются компенсирующие, реабилитационные, адаптационные технологии (типа игровых, артерапевтических и других), которые характеризуются как базовые. К прикладным относятся технологии диагностики инвалидов с помощью анкетных опросов, рейтингового контроля. Благодаря им специалист по реабилитации располагает необходимой информацией об уровне воздействия технологий социально-культурной реабилитации инвалидов (СКРИ) на изменение социального статуса человека с ограниченными возможностями, его духовных интересов, культурных предпочтений и творческих способностей.

Базовые технологии первичны и не зависят от влияния внешних факторов, отличаются определенной стабильностью, постоянством составляющих их элементов. Блок вспомогательных (прикладных) технологий зависит от объективных и субъективных факторов, но без них квалифицированное формирование и осуществление индивидуальных программ СКРИ практически невозможно.

Структурно-содержательный признак классификации технологий СКРИ определяет направление и характер реабилитационного воздействия на личность инвалида и отбор соответствующих средств. Здесь наряду с оздоровительными технологиями широко используются культуроориентированные и культуротворческие, художественно-прикладные, ремесленные и другие.

Для получения того или иного результата реабилитации существуют следующие технологии: игровые и развлека­тельно-игровые (подвижные, малоподвижные, театрализованные и др.), художественно-зрелищные, диалогические и эвристические (показ, рас­сказ, пересказ, объяснение, иллюстрирование), репродуктивные и творчески развивающие (тренинг, импровизация), обучающие (упражнения, повтор), проблемно-поисковые, информационные, в том числе массмедийиые технологии. Любая технология СКРИ не ограничивается каким-либо одним методом или приемом, а является комплексной.