Іv. Зміст дисципліни

№ з/п

4.1. Назви модулів, тем та їх зміст

Кількість годин

Всього

в т.ч. лекцій

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

.

14

15.

16.

17.

Тема 1. Основна парадигма психологічного дослідження.

Поняття про становлення і розвиток предмета експериментальної психології. Теорія і її структура.

Тема 2. Основні напрямки розвитку експериментальної психології в 19 і 20 ст. Вюрцбургська школа. Функціоналізм. Французська психологічна школа. Біхевіоризм та гештальтпсихологія: формування та розвиток у XX ст.

Тема 3. Галузеві експерименти в психології.

Детермінуюча тенденція Аха. Факторно-аналітична теорія рис Раймонда Б. Кеттелла.

Тема 4 Специфіка методів дослідження в психологічному дослідженні.Множинність класифікацій психологічних методів (класифікації С.Л. Рубінштейна, Г.Д. Пірьйова, М.С. Роговіна и Г.В. Залевського та ін. ).Багаторівнева класифікація Б.Г. Ананьєва. Загальна характеристика основних груп методів: теоретичних, емпіричних та інтерпретаційних.Методологічні принципи процедур дослідження.

Тема 5 Метод спостереження в психології.

Спостереження як метод і як методика дослідження. Основні характеристики. Складові спостереження як конкретної методики дослідження. Види спостережень.Особливості складання програми спостереження.

Тема 6 Специфіка проведення методів інтерв'ю й анкетування у психологічному дослідженні.

Види інтерв'ю. Загальна схема проведення опиту. Основні типи питань і особливості їхнього формулювання. Правила складання програми опитування. Техніка роботи психолога під час отримання незадовільної відповіді від респондента.

Тема 7 Психологічний експеримент, його загальна характеристика.

Типи експерименту, основні типи відношень між залежною та незалежною перемінною. Планування експерименту. Вимоги до одержання достовірних даних: репрезентативність, валідність, надійність. Фактори, що визначають високу валідність і надійність дослідження.Підбор випробуваних у групи. Основні характеристики вибірки.

Тема 8 Структура наукового дослідження, принципи його проведення.

Структура наукового дослідження, принципи його проведення.

Типи дослідження. Етапи нормативного процесу наукового дослідження. Основні припущення природничо-наукового дослідження.

Тема 9. Формулювання гіпотези. Типи гіпотез.

Формулювання гіпотези.Типи гіпотез.Основна відмінність статистичної гіпотези від теоретичної. Поняття "залежна" і "незалежна" перемінні.

Тема 10 Основні принципи кількісної обробки результатів.

Визначення первинних показників та підрахунок вторинних показників за методикою. Порівняння стандартизованої та експериментальної методик.Знайомство з процедурою складання внутрішньогрупових норм для порівняння індивідуальних результатів із середнім по групі. Поняття мір центральної тенденції і мір мінливості. Знайомство з алгоритмами підрахунок середнього значення і середньо- квадратичного відхилення. Визначення рівня індивідуального результату.

Тема 11 Основні види кореляційного дослідження.

Схеми проведення кореляційного дослідження: просте кореляційне дослідження; структурне кореляційне дослідження; порівняльне; лонгітюдне та ін.. Правила зображення та побудови кореляційної плеяди. Перевірка коефіцієнта кореляції на імовірність за критеріями.

Тема 12 Експеримент за факторним планом.

Умови проведення експериментального дослідження за факторним планом. Алгоритм підрахунку кількості експериментальних груп. Визначення впливу декількох незалежних перемінних.

Тема 13 Типи перемінних у експериментальному дослідженні.

Види залежної, незалежної перемінних. Класифікація перемінних у експерименті. Принципи контролю побічної перемінної. Види контролю зовнішніх та внутрішніх перемінних.

Тема 14. Специфіка проведення власне психологічного дослідження.

Фактори, які обумовлені ситуацією взаємодії експериментатора та досліджуваного. Основні причини артефактів: "ефект плацебо", "ефект Хотторна", "ефект фасилітації", "ефект Розенталя". Специфіка проведення дослідження з добровільними учасниками та досліджуваними, що були примусово задіяні в експериментах.Особливості мотивації учасників дослідження. Способи контролю впливу ефектів спілкування на результати експерименту.

Тема 15. Вплив особистості експериментатора на хід і результат психологічного дослідження.

Основні причини артефактів: "ефект першого враження", "ефект соціального порівняння", "ефекти оцінювання дій іншого". Типові помилки фіксування й оцінювання результатів діяльності випробуваних. Способи контролю даних ефектів. Вплив особистісних якостей і стилю спілкування експериментатора на результат дослідження.

Тема 16 Вплив особистості випробуваного на хід і результат психологічного дослідження. Проблема постановки мети дослідження. Особливості створення інструкції до експерименту. Визначення терміну „інструкція експериментального дослідження”.Способи контролю розуміння інструкції. Поняття стандартизації інструкції. Основні "типи" випробуваних, особливості роботи з кожним типом (класифікації А.Г. Шмельова, М. Метліна, Р. Розенталя).

Тема 17 Особливості об'єкта дослідження.

Типи психологічного дослідження: каузальне і телеологічне, загальнопсихологічне і диференційно-психологічне, структурне і процесуальне. Специфіка об'єкта дослідження в психології. Проблема виділення параметрів дослідження об'єкта.

Проблема контролю результатів дослідження.

4

2

2

6

2

2

2

4

4

4

6

4

2

2

2

4

2

2

2

2

2